- Cấp Trường (qua phũng Cụng tỏc HSSV và phũng ĐT&QLCLGD) chủ yếu làm nhiệm vụ kiểm tra, giỏm sỏt, lƣu trữ tài liệu gốc về học sinh.
2.5. Định hướng phỏt triển của trường trung cấp Văn hoỏ Nghệ thuật Nam Định đến năm 2020.
Nam Định đến năm 2020.
Để tớch cực gúp phần thực hiện những mục tiờu, nhiệm vụ của sự nghiệp giỏo dục và đào tạo do Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ X đề ra và đƣa Nghị quyết của Đảng vào cuộc sống nhằm xõy dựng và phỏt triển nền văn húa Việt Nam tiờn tiến đậm đà bản sắc dõn tộc; xõy dựng Nam Định trở thành thành trung tõm kinh tế, văn hoỏ, xó hội của vựng Nam đồng bằng Sụng Hồng; hƣớng tới xõy dựng nõng cấp nhà trƣờng thành trƣờng Cao đẳng Văn húa Nghệ thuật và Du lịch; trong những năm vừa qua và những năm tới trƣờng trung cấp Văn húa Nghệ thuật Nam Định đó từng bƣớc thực hiện kế hoạch phỏt triển dài hạn đến năm 2020 với cỏc cụng tỏc trọng tõm là:
Thứ nhất, xõy dựng trƣờng trung cấp Văn húa Nghệ thuật Nam Định thực sự là một trƣờng đa ngành; tạo thế ổn định, từng bƣớc nõng cao và phỏt triển vị thế của nhà trƣờng.
Thứ hai, kiện toàn bộ mỏy tổ chức trong nhà trƣờng, nõng cao chất lƣợng đội ngũ cỏn bộ, giỏo viờn; tớch cực đào tạo, bồi dƣỡng nõng cao trỡnh độ, phấn đấu đến 2020 đạt 2-3% giảng viờn cú trỡnh độ Tiến sỹ, 30% giảng viờn cú trỡnh độ Thạc sỹ, 100% giỏo viờn giảng viờn cú trỡnh độ đại học; đào tạo đƣợc một đội ngũ cỏn bộ Văn húa cú đủ năng lực và phẩm chất để làm tốt hơn vai trũ của mỡnh, để cú thể thu hỳt, tập hợp đƣợc đối tƣợng, nhiều cỏ nhõn cũng nhƣ cỏc tổ chức tham gia cỏc hoạt động văn húa, thể thao và du lịch…
Thứ ba, tiếp tục nghiờn cứu xõy dựng, đổi mới mục tiờu, chƣơng trỡnh, nội dung và phƣơng phỏp đào tạo tiến tới đào tạo trỡnh độ cao đẳng; đẩy mạnh biờn soạn giỏo trỡnh, bài giảng và tài liệu theo hƣớng chuẩn húa, hiện đại húa phục vụ giảng dạy, học tập nhằm nõng cao chất lƣợng đào tạo của nhà trƣờng.
Thứ tư, nõng cấp và hoàn thiện cỏc khoa, đặc biệt là cỏc việc nghiờn cứu khoa học, chỳ trọng đầu tƣ ngay từ ban đầu việc nghiờn cứu chƣơng trỡnh, giỏo trỡnh, sƣu tầm bảo lƣu, giỏo dục trao truyền những giỏ trị văn húa dõn tộc, trong đú tập trung vào nghiờn cứu đào tạo nghệ thuật truyền thống.
Thứ năm, chỳ ý đến giỏo dục toàn diện cho HS-SV; đặc biệt quan tõm đến việc trau dồi tinh thần, thỏi độ học tập, nõng cao ý thức và khả năng chủ động, tớch cực trong học tập và rốn luyện cho HS-SV.
Thứ sỏu, hoàn thiện cỏc ngành đạo tạo hiện cú, phỏt triển ngành đào tạo mới (ngành Lý luận, Sỏng tỏc, Chỉ huy õm nhạc, Đạo diễn sõn khấu, Đồ họa, Điờu khắc, Bảo tàng, Văn húa du lịch…) đƣa quy mụ lờn 1.500 đến 2.000 sinh viờn/năm.
Thứ bảy, phỏt triển đào tạo, bồi dƣỡng gắn với nhu cầu cỏn bộ, viờn chức của từng ngành, từng địa phƣơng, cơ sở. Thực hiện gắn đào tạo với quy hoạch và sử dụng cỏn bộ. Tăng cƣờng sự phối hợp giữa nhà trƣờng với cỏc Phũng giỏo dục, Phũng nội vụ, cỏc trung tõm Giỏo dục thƣờng xuyờn và sở Nội vụ nhằm đẩy mạnh cụng tỏc đào tạo, bồi dƣỡng cỏn bộ.
Thứ tỏm, tiếp tục nõng cấp cơ sở vật chất của nhà trƣờng, đảm bảo đầy đủ điều kiện phục vụ cho việc cải tiến giảng dạy, học tập; đề nghị cỏc cấp cú thẩm quyền giao thờm cho trƣờng 3 hoặc 4 ha đất làm dự ỏn khả thi, xõy dựng trƣờng khang trang, hiện đại, đạt chuẩn với cỏc khu làm việc, khu giảng đƣờng lớp học, khu thực hành thực tập, khu biểu diễn, khu thể thao, ký tỳc xỏ sinh viờn cho lƣu lƣợng 3.000 học sinh, sinh viờn theo cỏc tiờu chuẩn tiờn tiến của một trƣờng cao đẳng cấp khu vực ASEAN; cú chỳ ý tới đặc thự của một trƣờng nghệ thuật. Chỳ trọng chăm lo thƣờng xuyờn đến việc nõng cao đời sống vật chất và tinh thần cho cỏn bộ, cụng nhõn viờn và sinh viờn.
Thứ chớn, tiếp tục phấn đấu duy trỡ đoàn kết nội bộ, giữ vững cỏc danh hiệu Chi bộ trong sạch, vững mạnh; Tổ chức Cụng đoàn, Đoàn Thanh niờn Cộng sản Hồ Chớ Minh vững mạnh.
* Tiểu kết chương 2.
Những năm qua, với bề dày truyền thống hơn 40 năm cụng tỏc quản lý hoạt động dạy học của trƣờng trung cấp Văn húa Nghệ thuật Nam Định đó đi vào nền nếp và cú những biện phỏp phự hợp đú là: Ban Giỏm hiệu nhà trƣờng đó chỳ trọng nõng cao năng lực quản lý, thực hiện cỏc chức năng quản lý; Đội ngũ cỏn bộ quản lý núi chung và quản lý hoạt động dạy học núi riờng nhiệt tỡnh cú trỏch nhiệm cao. Đội ngũ giỏo viờn yờu nghề, yờu ngành, tận tõm, tận lực với cụng việc, luụn cú ý thức ham học hỏi, tự học, tự nghiờn cứu nõng cao trỡnh độ chuyờn mụn và năng lực sƣ phạm; Cụng tỏc quản lý hoạt động dạy học dần đi vào chiều sõu; cỏc nội quy, quy chế đƣợc thực hiện nghiờm chỉnh. Chất lƣợng đội ngũ giỏo viờn, trỡnh độ quản lý của cỏn bộ quản lý ngày càng đƣợc nõng lờn. Kết quả học tập của HS năm sau cao hơn năm trƣớc; Tỷ lệ HS tốt nghiệp loại Khỏ, Giỏi tăng lờn hằng năm; Đa số HS tốt nghiệp ra trƣờng cú việc làm và đỏp ứng nhu cầu nhiệm vụ cụng tỏc.
Tuy nhiờn, trƣớc những yờu cầu và nhiệm vụ mới của sự nghiệp giỏo dục đào tạo, đũi hỏi của xó hội trong thời kỳ đẩy mạnh CNH, HĐH đất nƣớc, hội nhập kinh tế quốc tế, hoạt động này cũn bộc lộ những tồn tại cần nghiờn cứu để đề xuất những biện phỏp nõng cao chất lƣợng.
Những biện phỏp xỏc lập phải khắc phục những tồn tại trong quản lý hoạt động dạy học. Phải nõng cao nhận thức về vai trũ, vị trớ của hoạt động dạy học trong quỏ trỡnh thực hiện nhiệm vụ đào tạo của nhà trƣờng, chỳ trọng hơn nữa trong cụng tỏc xõy dựng nội dung, chƣơng trỡnh, kế hoạch giảng dạy. Cụng tỏc bồi dƣỡng kiện toàn đội ngũ giỏo viờn, cỏn bộ cụng nhõn viờn, cỏn bộ quản lý cho phự hợp với chức năng, nhiệm vụ của từng cỏ nhõn và cỏc đơn vị trong trƣờng. Trong việc đổi mới phƣơng phỏp giảng dạy của thầy và phƣơng phỏp học tập của trũ nhằm phỏt huy động lực dạy của ngƣời dạy và động lực học của ngƣời học. Tăng cƣờng cơ sở vật chất phục vụ hoạt động giảng dạy và học tập, đổi mới phƣơng phỏp kiểm tra, đỏnh giỏ …
Chương 3. BIỆN PHÁP TĂNG CƢỜNG QUẢN Lí HOẠT ĐỘNG DẠY
HỌC NHểM NGÀNH NGHỆ THUẬT CỦA TRƢỜNG TRUNG CẤP VĂN HểA NGHỆ THUẬT NAM ĐỊNH.