- Cấp Trường (qua phũng Cụng tỏc HSSV và phũng ĐT&QLCLGD) chủ yếu làm nhiệm vụ kiểm tra, giỏm sỏt, lƣu trữ tài liệu gốc về học sinh.
2.4.2. Thực trạng cụng tỏc quản lý hoạt động giảng dạy của giỏo viờn.
2.4.2.1. Thực trạng quản lý chương trỡnh, kế hoạch đào tạo.
Quản lý việc thực hiện mục tiờu, nội dung đào tạo đƣợc tiến hành trong suốt quỏ trỡnh đào tạo của nhà trƣờng, thụng qua việc quản lý hoạt động dạy học với cụng cụ chủ yếu là quản lý việc thực hiện cỏc chƣơng trỡnh khung, chƣơng trỡnh chi tiết mụn học, giỏo trỡnh… và hệ thống cỏc văn bản phỏp quy hiện hành khỏc.
Những năm qua, nhà trƣờng đó duy trỡ thƣờng xuyờn cỏc biện phỏp quản lý. Thực hiện tốt cụng tỏc quản lý thụng qua quy trỡnh tổ chức quản lý là:
Thứ nhất, phõn nhiệm vụ ngay từ đầu năm học; Thứ hai, tổ chức dự giờ;
Thứ ba, kiểm tra việc thực hiện chƣơng trỡnh, kế hoạch đào tạo của từng giỏo viờn thụng qua sinh hoạt chuyờn mụn khoa, thụng qua hệ thống sổ sỏch theo quy chế và cỏc quy định của nhà trƣờng nhƣ sổ lờn lớp, sổ dự giờ, sổ nhật ký giảng dạy, sổ theo dừi bự giờ, trống giờ của phũng chức năng (phũng ĐT&QLCLGD)…
2.4.2.2. Thực trạng quản lý nhiệm vụ giảng dạy của giỏo viờn.
Quỏ trỡnh thực hiện cụng tỏc giảng dạy của giỏo viờn bao gồm cỏc khõu: - Chuẩn bị giảng (đề cƣơng, bài giảng, giỏo ỏn, đồ dựng phƣơng tiện); Thực hiện giảng trờn lớp; Kiểm tra đỏnh giỏ kết quả học tập của học sinh;
Những năm qua, nhà trƣờng tạo điều kiện tốt nhất để giỏo viờn thực hiện tốt cỏc khõu trờn, đồng thời đề ra cỏc biện phỏp quản lý cho phự hợp với thực tế của nhà trƣờng. Kết quả đạt đƣợc trờn từng mặt cụ thể là:
* Quản lý cụng tỏc chuẩn bị giảng dạy
Nhà trƣờng quy định tất cả giỏo viờn đảm nhận nhiệm vụ giảng dạy phải cú đủ đề cƣơng bài giảng (giỏo viờn nghiờn cứu giỏo trỡnh, tài liệu tự biờn soạn), giỏo ỏn (giỏo viờn soạn theo mẫu của Bộ Giỏo dục và Đào tạo đó thống nhất); đề cƣơng, bài giảng, giỏo ỏn phải thụng qua khoa. Đồng thời nhà trƣờng luụn khuyến khớch động viờn ngƣời dạy đổi mới phƣơng phỏp giảng dạy theo phƣơng chõm “Lấy người học làm trung tõm”, đƣa ứng dụng cụng nghệ thụng tin vào trong quỏ trỡnh giảng dạy... Khắc phục tỡnh trạng dạy
“chay” giỳp cho quỏ trỡnh nhận thức của ngƣời học đƣợc dễ dàng, sõu sắc. Nhà trƣờng thụng qua phũng chức năng thƣờng xuyờn tiến hành kiểm tra việc thực hiện cỏc quy định về cụng tỏc chuẩn bị giảng dạy của giỏo viờn. Kiểm tra đỏnh giỏ, xếp loại chất lƣợng giỏo ỏn của từng giỏo viờn theo tiờu chớ quy định, tổng hợp bỏo cỏo định kỳ thụng qua thanh tra giỏo dục thƣờng xuyờn, thanh tra định kỳ, kịp thời biểu dƣơng gƣơng ngƣời tốt, việc tốt, uốn nắn những sai sút để thỳc đẩy nõng cao chất lƣợng. Những biện phỏp quản lý trờn cú tỏc dụng tốt nõng cao ý thức, trỏch nhiệm cũng nhƣ phong trào thi đua trong cụng tỏc chuẩn bị giảng dạy của giỏo viờn. Tuy nhiờn, cỏ biệt vẫn cũn một vài giỏo viờn chuẩn bị bài cũn chƣa tốt nhƣ: đầu tƣ thời gian biờn soạn bài giảng, giỏo ỏn cũn ớt; khụng thƣờng xuyờn đầu tƣ nghiờn cứu, cập nhật mới kiến thức bổ sung vào bài giảng, sử dụng thiết bị, mụ hỡnh học cụ trong giảng dạy cũn ớt nờn chất lƣợng bài giảng chƣa cao.
Bảng: 2.7. Kết quả kiểm tra cụng tỏc chuẩn bị giảng dạy của giỏo viờn qua cỏc kỳ thanh tra giỏo dục.
Tiờu chớ Năm học Tốt (%) Khỏ (%) Trung bỡnh (%) Khụng đạt (%) 2004 - 2005 38,4 31,4 28,2 2 2005 - 2006 41,5 36,9 21,6 0 2006 - 2007 41,8 46,6 11,6 0 2007 - 2008 47,4 46,5 6,1 0 2008 - 2009 52,5 44,3 3,2 0
Nguồn: Phũng ĐT&QLCLGD trường TC Văn hoỏ Nghệ thuật Nam Định
* Quản lý cụng tỏc giảng dạy của giỏo viờn trờn lớp
Để giỏo viờn thực hiện tốt cụng tỏc giảng dạy, đỳng quy chế, thực hiện đỳng nội dung chƣơng trỡnh mụn học, đỳng kế hoạch, tiến độ đặc biệt là chất lƣợng dạy học (thụng qua nội dung, phƣơng phỏp giảng dạy) thỡ phải quản lý tốt hoạt động giảng dạy trờn lớp của giỏo viờn. Nhà trƣờng đặc biệt quan tõm và đề ra cỏc biện phỏp nhằm quản lý tốt hoạt động giảng dạy của giỏo viờn cụ thể:
- Trƣởng khoa căn cứ vào trỡnh độ chuyờn mụn, giờ lờn lớp định mức của giỏo viờn tiến hành phõn cụng giảng dạy cho phự hợp. Phũng ĐT&QLCLGD căn cứ phõn cụng của bộ mụn, cơ sở vật chất lớp học, cỏc điều kiện thực tế cú liờn quan sắp xếp thời khoỏ biểu. Giỏo viờn căn cứ vào thời khoỏ biểu chớnh thức xõy dựng lịch lờn lớp và cú trỏch nhiệm phải đảm bảo đỳng tiến độ, thời lƣợng, chất lƣợng giờ giảng đỳng chƣơng trỡnh mụn học đó đƣợc nhà trƣờng duyệt. Việc theo dừi lịch trỡnh, tiến độ do phũng ĐT&QLCLGD phõn cụng cỏn bộ phụ trỏch từng buổi ghi chộp đầy đủ trực tiếp bỏo cỏo với ban Giỏm hiệu theo định kỳ hằng thỏng.
- Nội dung giảng dạy đƣợc quy định cho giờ học trong chƣơng trỡnh mụn học do Bộ chủ quản ban hành và thống nhất. Trƣởng khoa chịu trỏch nhiệm trƣớc nhà trƣờng về nội dung giảng dạy của giỏo viờn. Vỡ vậy Trƣởng
khoa thƣờng xuyờn kiểm tra, ký duyệt giỏo ỏn và việc biờn soạn đề cƣơng bài giảng; Tổ chức dự giờ của từng giỏo viờn. Nhà trƣờng kiểm tra nội dung bài giảng thụng qua khoa, dự giờ đột xuất giỏo viờn và yờu cầu giỏo viờn phải thƣờng xuyờn nghiờn cứu tài liệu bổ sung cập nhật những nội dung kiến thức mới vào bài giảng trỏnh tụt hậu kiến thức so với thực tế. Để giỳp cho ngƣời dạy cú điều kiện thuận lợi học tập nghiờn cứu tài liệu, cập nhật thƣờng xuyờn kiến thức mới nhà trƣờng dành kinh phớ thỏa đỏng mua cỏc tài liệu, giỏo trỡnh bài giảng … Mặt khỏc tạo điều kiện cho giỏo viờn tham gia cỏc cuộc hội thảo, tập huấn chuyờn mụn, cỏc lớp bồi dƣỡng hằng năm do nhà trƣờng và cỏc đơn vị khỏc tổ chức. Chỉ đạo duy trỡ sinh hoạt chuyờn mụn hằng tuần của cỏc khoa chuyờn mụn… Tuy nhiờn, việc tổ chức cho giỏo viờn giao lƣu, học hỏi cỏc trƣờng, cỏc cơ sở đào tạo khỏc trờn địa bàn địa phƣơng và cả nƣớc cũn ớt, một số giỏo viờn chƣa tớch cực nghiờn cứu thực tế để bổ sung vào bài giảng, bài giảng cũn nghốo về kiến thức thực tế nờn kộm sinh động.
- Về phƣơng phỏp giảng dạy; nhà trƣờng luụn quan tõm đụn đốc ngƣời dạy cải tiến phƣơng phỏp giảng dạy, nghiờn cứu phối hợp và vận dụng cú hiệu quả cỏc phƣơng phỏp dạy học mới nhƣ phƣơng phỏp nờu vấn đề, phƣơng phỏp lấy ngƣời học làm trung tõm, đầu tƣ mua sắm trang thiết bị dạy học theo hƣớng hiện đại, khuyến khớch giỏo viờn làm đồ dựng dạy học; yờu cầu giỏo viờn lờn lớp phải sử dụng phƣơng tiện, học cụ theo yờu cầu bài giảng. Nhà trƣờng yờu cầu phũng ĐT&QLCLGD, cỏc khoa lờn kế hoạch và tổ chức dự giờ, bỡnh giảng cho giỏo viờn trong từng học kỳ, tổ chức hội giảng trong toàn trƣờng trờn cơ sở đú tuyển chọn giỏo viờn tham gia hội giảng cỏc cấp. Kết quả thi giỏo viờn giỏi cỏc cấp trong những năm gần đõy nhƣ sau:
Bảng: 2.8. Tổng hợp về thành tớch giỏo viờn. Loại hỡnh Năm học Tổng số GV Giỏi cấp
quốc gia Giỏi cấp Tỉnh Giỏi cấp Trường
Số lượng Tỷ lệ (%) Số lượng Tỷ lệ (%) Số lượng Tỷ lệ (%)
2006 - 2007 22 1 4,5 5 22,7 17 77,3
2007 - 2008 27 1 3,7 7 25,9 25 92,5
2008 -2009 33 2 6,1 8 24,2 29 87,9
Nguồn: Phũng Hành chớnh - Quản trị - Tổ chức trường trung cấp Văn húa Nghệ thuật Nam Định
Kết quả trờn ta thấy chất lƣợng giảng dạy của giỏo viờn đƣợc nõng lờn. Tuy nhiờn một số giỏo viờn chƣa khắc phục thúi quen giảng dạy cũ, chƣa thoỏt khỏi phƣơng phỏp thuyết trỡnh thuần tuý, nặng về hàn lõm, chƣa chỳ ý kỹ năng thực hành cho học sinh ngại, hoặc ớt sử dụng phƣơng tiện hiện đại, đồ dựng dạy học khi lờn lớp dẫn đến chƣa phỏt huy cao độ tớnh chủ động của ngƣời học.