8 Bồi dưỡng kỹnăng sử dụng phương tiện
2.4.3. Thực trạng về việc thực hiện đổi mới phương phỏp giảng dạy mụn toỏn.
toỏn.
Trong những năm gần đõy phong trào đổi mới phương phỏp giảng
dạy bộ mụn toỏn ở cỏc trường Cao đẳng và Đại học đang trỗi dậy khỏ mạnh mẽ, song việc đú chỉ mới thực hiện ở một số giờ dạy điển hỡnh, chưa phải là tất cả. Việc đổi mới phương phỏp giảng dạy mới chỉ là phong trào, khi hội thảo ai cũng biết được tớnh ưu việt của phương phỏp nhưng rất ớt giỏo GV thực hiện. Vỡ điều kiện để người thầy đổi mới phương phỏp giảng dạy thiếu đủ mọi thứ, giỏ sỏch tham khảo rất đắt, trang thiết bị cho lớp học, phũng học bộ mụn cũn thiếu chưa đỏp ứng được nhu cầu giảng dạy và tự học của SV. Chế độ thõm nhập thực tế, trao đổi học thuật, tham gia hội thảo, qui định khối lượng (giờ giảng/1 tuần) cũn nhiều, qui định số SV/GV cũn cao, chưa cú văn bản qui định giờ giảng theo PPDH mới và chế độ kốm theo…
- Việc ĐMPPDH chỉ diễn ra trong cỏc tiết hội giảng. - Chưa xõy dựng kế hoạch thực hiện việc đổi mới PPDH.
- Phong trào đổi mới PPDH phỏt động rồi để đú, khụng cú biện phỏp cụ thể, khụng cú sự theo dừi và đỏnh giỏ kết quả đó đạt được. Chưa chỉ đạo sỏt sao.
- Trong giờ học thường ngày việc đổi mới PPDH mới chỉ cú thay đổi một phần rất nhỏ trong cỏc tiết dạy.
Nguyờn nhõn:
- Chưa cú chế độ chớnh sỏch, điều kiện vật chất cụ thể phục vụ cho hoạt động đổi mới PPDH.
- Lónh đạo chưa kiờn quyết trong chỉ đạo đổi mới PPDH.
- Khoa và bộ mụn chưa cú biện phỏp triển khai cụ thể, kế hoạch thực hiện và tiờu chớ đỏnh giỏ.
- Tổ bộ mụn chưa cú đề ỏn đề xuất kế hoạch thực hiện và đề nghị trang bị những điều kiện kốm theo.
- Chưa cú qui định khen thưởng và động viờn kịp thời cho hoạt động đổi mới PPDH.