kỹ thuật hiện đại trong dạy học 0 80 10 1.80 5 5 Kỷ luật GV và SV vi phạm nội qui sử dụng 150 0 0 3.00 1
cơ sở vật chất trang thiết bị dạy học
Trang thiết bị dạy thực hành cho cỏc khoa tương đối nhiều cỏc khoa đều cú xưởng thực hành và phũng mỏy vi tớnh. Trường mới xõy dựng thư viện theo mụ hỡnh thư viện điện tử, cú phũng họp ảo với đường truyền ADSL tốc độ cao. Tuy nhiờn một số loại mỏy đó cũ, cụng nghệ lạc hậu cần thay thế. Một số mỏy cụng nghệ mới quỏ đắt tiền nhà trường khụng đủ kinh phớ đầu tư, thư viện cũn ớt đầu sỏch, đặc biệt một số sỏch đắt tiền trong thư viện khụng cú. Đặc biệt với bộ mụn toỏn thỡ trang thiết bị cũn quỏ thiếu thốn, chưa cú phũng học bộ mụn. Văn phũng bộ mụn mỗi GV cú một màn hỡnh nhưng dựng chung một cõy computer đó được nối mạng Internet và mạng nội bộ trong trường. Giảng đường dạy lý thuyết chưa cú mỏy vi tớnh và hệ thống mỏy chiếu. Do đú khi dạy trờn lớp cụng cụ giảng dạy của GV là phấn, bảng; cụng cụ học tập của sinh viờn là giỏo trỡnh do nhà trường biờn soạn hoặc một số giỏo trỡnh của một vài trường đại học khỏc. Do cơ sở vật chất phục vụ cho việc dạy học mụn toỏn cũn quỏ nghốo nàn nờn việc quản lý cỏc trang thiết bị dạy học trong trường là do cỏc khoa quản lý. Xưởng thực hành và phũng mỏy vi tớnh thuộc khoa nào thỡ khoa đú quản lý dưới sự quản lý giỏm sỏt chung của phũng hành chớnh quản trị.
Trang thiết bị trong văn phũng bộ mụn toỏn lý do tổ Toỏn - Lý quản lý dưới sự giỏm sỏt của phũng hành chớnh quản trị. Bộ mụn toỏn chưa cú phũng học bộ mụn, trang thiết bị dạy học mụn toỏn cũn thiếu rất nhiều, do đú khụng cú người quản lý riờng. Giỏo trỡnh và tài liệu tham khảo rất nghốo nàn, chưa cú giỏo trỡnh điện tử.
2.4. Thực trạng về quản lý đổi mới phương phỏp giảng dạy bộ mụn Toỏn ở Trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Cụng nghiệp I. Toỏn ở Trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Cụng nghiệp I.
2.4.1. Cỏc chủ trương về đổi mới phương phỏp dạy học trước kia và hiện
Từ những năm 2000 trường đó dấy lờn phong trào đổi mới phương phỏp dạy và đó mở cỏc lớp bồi dưỡng tin học cho giỏo viờn, đó cú cỏc cuộc hội thảo về ứng dụng cụng nghệ thụng tin trong giảng dạy. Cỏc khoa đó xõy dựng cỏc tiết dạy điển hỡnh sử dụng sự hỗ trợ của cụng nghệ thụng tin trong giảng dạy. Nhưng phong trào cũng chỉ dừng ở cỏc tiết dạy hội giảng cú tớnh thi đấu giữa cỏc khoa và cỏc trường với nhau. Khi đú cơ sở vật chất cũn thiếu thốn rất nhiều, mỗi văn phũng khoa chỉ cú một mỏy vi tớnh chưa được nối mạng. Chủ trương đề ra đổi mới phương phỏp dạy học thỡ cú nhưng chỉ như một phong trào phỏt động nhưng khụng ai thực hiện với lớ do cơ sở vật chất cũn thiếu thốn.
Hiện nay, trong xu thế hội nhập Quốc tế và khu vực Đụng nam ỏ, chủ trương của trường là đổi mới hoạt động giỏo dục và đào tạo. Đào tạo nguồn nhõn lực đỏp ứng nhu cầu thị trường lao động trong nước và xuất khẩu lao động cho cỏc nước ngoài. Đồng thời chủ trương của nhà trường là nõng cấp trường thành trường Đại học Kinh tế - Kỹ thuật Cụng nghiệp. Vỡ thế để đổi mới và nõng cao chất lượng đào tạo thỡ phải đổi mới phương phỏp dạy và học. Chớnh vỡ vậy đổi mới phương phỏp dạy học là một nhu cầu cấp thiết hiện nay.
Nhà trường đó đưa ra yờu cầu đổi mới phương phỏp dạy học đối với tất cả cỏc bộ mụn. Sự phỏt triển của khoa học và cụng nghệ đũi hỏi nội dung giảng dạy cỏc chuyờn ngành phải thay đổi, phải cải tiến, từ đú kộo theo mụn toỏn ứng dụng vào kiến thức chuyờn ngành cũng phải cú sự thay đổi. Mặt khỏc cỏc phương phỏp dạy học cổ truyền cú nhiều hạn chế và kộm hiệu quả. Vỡ vậy nhà trường đưa ra chủ trương đổi mới phương phỏp dạy học là vụ cựng cần thiết và đỳng đắn. Chủ trương đổi mới phương phỏp nhà trường cú định hướng, cũn việc đổi mới phương phỏp giảng dạy từng bộ mụn của cỏc khoa, cỏc tổ thỡ sao? Lónh đạo nhà trường nếu khụng cú biện phỏp cụ thể quản lý hoạt động này thỡ chủ trương vẫn chỉ là chủ trương mà thụi. Vỡ vậy
lónh đạo trường cần phải cú cỏc biện phỏp mạnh và cỏc chế độ giờ giảng, chế độ tài chớnh kốm theo để chủ trương đổi mới phương phỏp được thực thi.
2.4.2. Thực trạng về tổ chức và chỉ đạo đổi mới phương phỏp giảng dạy.
Để đỏnh giỏ thực trạng về quản lý đổi mới phương phỏp giảng dạy
Biểu 2.10. Khảo sỏt về quản lý đổi mới phương phỏp giảng dạy mụn Toỏn
TT Nội dung Mức độ thực hiện
Tốt Trung bỡnh Chưa tốt Điểm TB Thứ bậc