- Trỡnh độ Tin học: Ngoài ngoại ngữ, Tin học là cụng cụ khụng thể thiếu để giỳp GV cú thể cập nhật tri thức mới và ứng dụng cỏc phần mềm tiện
2. Khuyến nghị:
2.1. Với Bộ Văn húa – Thể thao và Du lịch:
- Phối hợp với Bộ Nội Vụ và cỏc bộ, ban ngành liờn quan để đẩy nhanh quy trỡnh cải cỏch tiền lương, phụ cấp giảng dạy, điều chỉnh hệ số thang bậc, gắn bậc lương với trỡnh độ chuyờn mụn và năng lực cụng tỏc. Gắn trỏch nhiệm với quyền lợi trong xột nõng bậc lương để những người đứng lớp sống được bằng nghề.
- Tăng cường chế độ đói ngộ đối với những giảng viờn đầu ngành, cú chớnh sỏch đầu tư dài hạn đối với những tài năng nghệ thuật mỳa.
- Tăng cường hỗ trợ kinh phớ cho trường trong cỏc hoạt động: mời chuyờn gia nước ngoài, tổ chức biểu diễn giao lưu, cử giảng viờn đi học tập, bồi dưỡng ở nước ngoài, biờn soạn giỏo trỡnh...
2.2. Với Bộ Giỏo dục và Đào tạo:
- Cần quan tõm và cú chớnh sỏch ưu tiờn cho giảng viờn nghệ thuật núi chung và giảng viờn mỳa núi riờng, đặc biệt là giảng viờn trẻ của khoa Mỳa nước ngoài được đi đào tạo, bồi dưỡng ở những quốc gia cú truyền thống về đào tạo nghệ thuật ballet.
- Tổ chức cỏc lớp riờng về bồi dưỡng nõng cao nghiệp vụ sư phạm, cập nhật kiến thức, năng lực quản lý... cho giảng viờn cỏc trường đào tạo nghệ thuật.
- Tổ chức cỏc cuộc hội thảo khoa học hàng năm theo từng chuyờn ngành đào tạo xen kẽ với việc đi điền dó tỡm hiểu văn húa của từng dõn tộc ớt người để giỳp giảng viờn hiểu tường tận về nơi khởi nguồn của cỏc điệu mỳa dõn gian mà họ đang giảng dạy cho học sinh.
- Tạo điều kiện về vật chất cũng như tinh thần để khuyến khớch phong trào nghiờn cứu khoa học của giảng viờn Trường Cao đẳng Mỳa Việt Nam.
2. 4. Với Trường Cao đẳng Mỳa Việt Nam:
- Tạo điều kiện để cỏc biện phỏp đó đề xuất trong luận văn được đi vào thử nghiệm tại trường.
- Cần xõy dựng những biện phỏp cụ thể và thiết thực hơn để thu hỳt được lực lượng giảng viờn cú phẩm chất tốt, giỏi chuyờn mụn...nhằm phỏt triển đội ngũ đủ về số lượng, đồng bộ về cơ cấu và chất lượng cao.
- Cần cú những chớnh sỏch tốt hơn trong việc bồi dưỡng, đào tạo giảng viờn với tinh thần “chuẩn húa, hiện đại húa” (tin học húa, chuẩn húa ngoại ngữ cho giảng viờn...).