III/ Sơ Lược Về MT La Mã Thời Khì Cổ Đại:
2.Nghệ thuật gốm.
- Gốm thời Lý có dáng thanh mảnh, nét khắc chìm uyển chuyển mang vẻ đẹp trang trọng. Họa tiết trang trí thường là hoa sen, lá sen, chim muông cách điệu. HOẠT ĐỘNG 3: Đánh giá kết quả học tập.
- Thời gian : 3 phút
- Phương pháp: trực quan, vấn đáp, thuyết trình, gợi mở, luyện tập. - Các hoạt động học tập
- GV cho HS tóm tắt lại đặc điểm của một số tác phẩm.
- Yêu cầu HS phát biểu trách nhiệm của mình trong việc giữ gìn và phát huy các giá trị văn hóa dân tộc. - GV hướng dẫn HS về nhà sưu tầm tài liệu và đọc thêm về các công trình MT
- HS tóm tắt lại đặc điểm của một số tác phẩm. - HS phát biểu trách nhiệm của mình trong việc giữ gìn và phát huy các giá trị văn hóa dân tộc.
khác của thời Lý.
4/. Tổng kết và hướng dẫn học tập: (1’)
4.1/. Tổng kết: cho HS nhắc lại kiến thức vừa học.
4.2/. Hướng dẫn học tập: về nhà đọc trước bài mới ( VTT- màu sắc ).
Tên bài soạn: VTT - MAØU SẮC
Tiết theo ppct: 11 Ngày soạn: 10/10/2013 Tuần: 11 (14-19/10/2013)
1/. MỤC TIÊU:
1.1. Kiến thức: Học sinh nắm bắt được đặc điểm của màu sắc trong thiên nhiên, nhậnbiết một số loại màu và cách pha màu cơ bản. biết một số loại màu và cách pha màu cơ bản.
1.2. Kỹ năng: Học sinh nhanh nhẹn trong việc nhận biết màu sắc, phối hợp màu sắc nhịpnhàng, pha trộn được các loại màu theo ý thích. nhàng, pha trộn được các loại màu theo ý thích.
1.3. Thái độ: Học sinh yêu thích môn học, cảm nhận được vẻ đẹp và sự đa dạng về màusắc trong tự nhiên và màu sắc trong hội họa. sắc trong tự nhiên và màu sắc trong hội họa.
2/. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VAØ HỌC SINH:
2.1/. Giáo viên: Tranh ảnh về thiên nhiên, một số loại màu vẽ, bảng pha màu.
2.2/. Học sinh: Đọc trước bài, Chì, tẩy, màu, vở bài tập.
3/. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:
3.1/. Ổn định tổ chức: (1/) Giáo viên kiểm tra sĩ số và sự chuẩn bị của học sinh. 3.2/. Kiểm tra bài cũ: (3/)
3.3/. Tiến trình bài học:
KT,ngày: 5/10/2013 TT: Nguyễn Thanh Phong
+ Giới thiệu bài: Màu sắc có vai trò rất quan trọng trong đời sống và trong trang trí. Có màu sắc cuộc sống của chúng ta trở nên đẹp và sinh động hơn. Có màu sắc mọi vật trở nên đẹp và hấp dẫn hơn. Để biết các loại màu và nắm bắt cách pha màu cơ bản, hôm nay thầy và các em cùng nhau nghiên cứu bài “Màu sắc”.
HOẠT ĐỘNG 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu màu sắc trong thiên nhiên.
- Thời gian : 6 phút
- Phương pháp: trực quan, vấn đáp, thuyết trình, gợi mở, luyện tập. - Các hoạt động học tập
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG
- GV cho HS quan sát tranh ảnh về thiên nhiên và yêu cầu HS nhận biết các loại màu.
- GV cho HS xem màu sắc trên cầu vồng và nêu tên các màu.
- GV tóm tắt lại đặc điểm màu sắc của tự nhiên. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- HS quan sát tranh ảnh về thiên nhiên và nhận biết các loại màu.
- HS xem màu sắc trên cầu vồng và nêu tên các màu.
I/. Màu sắc trong thiên nhiên.
- Màu sắc trong thiên nhiên rất phong phú. Ta có thể nhận biết được màu sắc là nhờ vào ánh sáng. Màu sắc thay đổi tùy thuộc vào ánh sáng mạnh hay yếu.
- Cầu vồng có 7 màu: Đỏ, cam, vàng, lục, lam, chàm, tím
HOẠT ĐỘNG 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu màu vẽ và cách pha màu.
- Thời gian : 22 phút
- Phương pháp: trực quan, vấn đáp, thuyết trình, gợi mở, luyện tập. - Các hoạt động học tập
+ Màu cơ bản.
- GV cho HS xem 3 màu cơ bản và yêu cầu HS gọi tên các loại màu.
- GV giới thiệu đặc tính của màu và lý do gọi là màu cơ bản.
+ Màu nhị hợp.
- GV cho HS xem và gọi tên một số màu nhị hợp .
- GV cho HS lấy một vài ví dụ về màu nhị hợp.
- GV vẽ minh họa trên bảng về cách pha trộn màu với nhau để tạo ra màu nhị hợp. Mở rộng thêm một vài ví dụ về màu được tạo thành từ 3 hoặc bốn màu khác nhau.
+ Màu bổ túc.
- GV cho HS quan sát một số cặp màu bổ túc, yêu cầu HS nêu nhận xét về sự tương tác giữa các màu khi này khi đứng cạnh nhau.
- GV cho HS nêu một số cặp màu bổ túc khác mà mình biết.
- GV cho HS xem tranh về ứng dụng của màu bổ túc trong trang trí đồ vật. + Màu tương phản. - GV cho HS xem một số cặp màu tương phản. - Yêu cầu HS nhận xét về
- HS xem 3 màu cơ bản và yêu cầu HS gọi tên các loại màu.
- HS xem và gọi tên một số màu nhị hợp . - HS lấy một vài ví dụ về màu nhị hợp.
- Quan sát GV vẽ minh họa cách pha màu.
- HS quan sát một số cặp màu bổ túc, nêu nhận xét về sự tương tác giữa các màu khi này khi đứng cạnh nhau. - HS nêu một số cặp màu bổ túc khác mà mình biết. - Quan sát tranh ảnh. - HS xem một số cặp màu tương phản. - HS nhận xét về đặc điểm của màu tương phản. Nêu những màu tương phản khác mình biết.
- Quan sát tranh ảnh.
I/. Màu vẽ và cách pha màu.