Khuyến nghị

Một phần của tài liệu Biện pháp quản lý hoạt động dạy học môn Toán tại trường Trung học Cơ sở Yên Hòa, Hà Nội (Trang 118)

2.1. Đối với Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội

Tăng cường tổ chức bồi dưỡng, đào tạo về lý luận quản lý và nghiệp vụ quản lý nhà trường cho cán bộ quản lý; tổ chức bồi dưỡng, đào tạo nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ sư phạm cho đội ngũ giáo viên.

Tăng cường công tác kiểm tra, thanh tra chuyên môn của ngành đối với các cơ sở giáo dục, trường học ở tất cả các ngành học, cấp học. Quan tâm chỉ đạo công tác nghiên cứu khoa học giáo dục, nghiên cứu dự báo phát triển giáo dục, nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng, phục vụ đắc lực và hiệu quả hoạt động chuyên môn của ngành, góp phần phục vụ phát triển nền giáo dục quốc gia trong quá trình đổi mới, xu thế hội nhập khu vực và quốc tế.

Tăng cường tổ chức giao lưu giữa các trường với những trường có thành tích cao, có nhiều kinh nghiệm,sáng tạo trong quản lý đổi mới phương pháp môn Toán THCS.

2.2. Đối với phòng GD&ĐT quận Cầu Giấy

Đẩy mạnh bồi dưỡng đào tạo nâng cao trình độ lý luận, năng lực quản lý cho CBQL các nhà trường, bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ sư phạm cho đội ngũ giáo viên.

Tăng cường tổ chức các hoạt động chuyên môn có hiệu quả, tăng cường chỉ đạo sâu sát hơn và cụ thể hơn việc đổi mới PPDH, cải tiến hoạt động dạy học bộ môn.

Chỉ đạo chuyên môn cho CBQL các trường THCS tăng cường hiệu quả quản lý hoạt động dạy học, chú trọng các biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn Toán.

Tăng cường hoạt động kiểm tra, thanh tra chuyên môn các cơ sở giáo dục, trường học theo kế hoạch, chương trình cụ thể và đảm bảo hiệu quả, thường xuyên, liên tục để giúp họ kịp thời điều chỉnh những sai sót trong công tác.

Tổ chức nhiều hình thức thi đua dạy tốt, đặc biệt là khuyến khích ứng dụng công nghệ thông tin vào việc giảng dạy, có khen thưởng kịp thời giúp GV và các trường không ngừng vươn lên trong công tác, thực hiện đúng mục tiêu yêu cầu đổi mới của giáo dục THCS hiện nay.

2.3. Đối với cán bộ quản lý và đội ngũ giáo viên Toán trường THCS Yên Hoà, Cầu Giấy, Hà Nội Hoà, Cầu Giấy, Hà Nội

2.3.1. Đối với cán bộ quản lý trường THCS Yên Hoà, Cầu Giấy, Hà Nội

Xây dựng chiến lược phát triển nhà trường và sớm quán triệt đưa vào triển khai thực hiện, cụ thể chi tiết theo kế hoạch nhiệm vụ từng năm học. Mục tiêu đáp ứng yêu cầu đổi mới sự nghiệp giáo dục, đổi mới công tác quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục của nhà trường.

Tập trung huy động các nguồn lực, đầu tư thích đáng trong việc tăng cường hiệu quả quản lý hoạt động dạy học với một hệ thống biện pháp đồng bộ và khả thi nhằm nâng cao chất lượng dạy học nói chung và nâng cao chất lượng dạy học môn Toán nói riêng. Đặc biệt quan tâm bồi dưỡng và phát triển đội ngũ thực sự mạnh về chuyên môn, với phương châm hành động “Giáo viên giỏi và động cơ làm việc tích cực sẽ là yếu tố quyết định nâng cao chất lượng dạy học”.

Khuyến khích ứng dụng công nghệ thông tin vào việc giảng dạy, có khen thưởng kịp thời giúp GV và các trường không ngừng vươn lên trong công tác, thực hiện đúng mục tiêu yêu cầu đổi mới của giáo dục THCS hiện nay.

2.3.2. Đối với đội ngũ giáo viên Toán trường THCS Yên Hoà, Cầu Giấy, Hà Nội

Tích cực tự học, tự bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn và nghiệp vụ sư phạm, phấn đấu trở thành giáo viên giỏi, những người thầy cho tương lai.

Thực hiện cải tiến hoạt động dạy học, tăng cường đổi mới PPDH và bồi dưỡng phương pháp học tập tích cực cho học sinh; sử dụng thường xuyên và hiệu quả phương tiện dạy học, ứng dụng phương tiện dạy học hiện đại trong dạy và học Toán; đổi mới quy trình kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh theo chuẩn kiến thức, kỹ năng nhằm nâng cao chất lượng dạy học bộ môn. Cây dựng môi trường dạy học tích cực và hiệu quả, thực hiện nề nếp kỷ cương trong dạy và học.

Cần phối hợp tốt hơn với gia đình học sinh để giáo dục ý thức tự học, ý thức phấn đấu học nói chung và với môn Toán nói riêng.

TÀI LIỆU THAM KHẢO

Một phần của tài liệu Biện pháp quản lý hoạt động dạy học môn Toán tại trường Trung học Cơ sở Yên Hòa, Hà Nội (Trang 118)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(124 trang)