5. Khen thưởng, động viên GV sử dụng có hiệu quả cơ
3.3. Mối quan hệ giữa các biện pháp
Nhằm nâng cao chất lượng đào tạo Trường THCS Yên Hoà trong đó có môn Toán, nhà quản lý cần kết hợp nhiều biện pháp quản lý.
Các nhóm biện pháp nêu trên có quan hệ chặt chẽ với nhau và tác động tương hỗ lẫn nhau. Ví dụ, nếu chỉ tập trung vào cải tiến cách dạy của GV mà không chú ý tăng cường năng lực và phương pháp học tập của học sinh thì GV không thể phát huy được tác dụng của các phương pháp dạy – học hiện
đại. Ngoài sự nỗ lực của GV, học sinh còn cần có sự ủng hộ thiết thực từ phía các cán bộ quản lý trong nhận thức, xây dựng cơ chế, chính sách đến triển khai nội dung,… Mặt khác, nếu không có cơ sở vật chất, các trang thiết bị, phương tiện kỹ thuật dạy – học hiện đại thì việc nâng cao chất lượng đào tạo của nhà trường cũng khó lòng thực hiện.
Trong các biện pháp đã nêu, căn cứ vào thực tiễn nhà trường, chúng tôi thấy vấn đề lớn nhất, cần tập trung nhất đó là bồi dưỡng năng lực GV, đặc biệt là năng lực áp dụng các phương pháp dạy – học hiện đại, kiểm tra đánh giá học sinh và ứng dụng các công nghệ thông tin trong giảng dạy… Vấn đề thứ hai là tăng cường quản lý hoạt động học của học sinh, hướng dẫn học sinh phương pháp học tập tích cực. Vấn đề lớn thứ ba là tăng cường cơ sở vật chất, trang thiết bị, phương tiện kỹ thuật dạy – học hiện đại.
Những vấn đề trên cần phải được ưu tiên giải quyết hàng đầu, phải tiến hành song song trong thời gian trước mắt. Như vậy, mới nâng cao chất lượng đào tạo của nhà trường trong đó có môn Toán.