- Hoạt động theo nhóm:
2. Việt Nam trờn con đường xõy dựng và phỏt triển.
- Mục tiờu: Mụ tả được một cỏch khỏi quỏt hoàn cảnh kinh tế - chớnh trị hiện nay của nước ta.
- Đồ dựng dạy học: Bản đồ khu vực Đụng Nam Á. - Cỏch tiến hành:
Hoạt động của thầy và trũ Nội dung
- Dựa vào mục 2 SGK kết hợp kiến thức thực tế: Thảo luận nhúm theo gợi ý:
+ N1: Cụng cuộc đổi mới toàn diện nền kinh tế từ 1986 ở nước ta đạt kết quả như thế nào? + N2: Sự phỏt triển cỏc ngành kinh tế: (nụng nghiệp, cụng nghiệp)?
+ N3:
- Cơ cấu kinh tế pt' theo chiều hướng nào?
- Đời sống nhõn dõn được cải thiện ra sao?
- Đại diện 1 nhúm trỡnh bày, nhúm khỏc NXBS .
- GV: chuẩn xỏc kiến thức.
? Nờu nhận xột về sự chuyển đổi cơ cấu kinh tế nước ta qua bảng 22.1 ?
(Nụng nghiệp cú xu hướng giảm từ 38,74%(1990) xuống 24,30%(2000), cụng
2. Việt Nam trờn con đường xõy dựng và phỏt triển. dựng và phỏt triển.
a) Những thành tựu :
- Nền kinh tế cú sự tăng trưởng khỏ vững chắc.
- Cơ cấu KT ngày càng cõn đối, hợp lớ chuyển dịch theo xu hướng tiến bộ: KT thị trường cú định hướng XHCN.
- Đời sống nhõn dõn được cải thiện rừ rệt.
b)Mục tiờu chiến lược 10 năm(2001- 2010) của VN là:
- Ra khỏi tỡnh trạng kộm phỏt triển: - Nõng cao đời sống vật chất, văn hoỏ, tinh thần.
- Tạo nền tảng để đến 2020 nước ta
nghiệp và dịch vụ tăng dần từ... lờn...) - Mục tiờu tổng quỏt của chiến lược 10 năm 2001 - 2010 của nước ta là gỡ?
? Hóy liờn hệ sự đổi mới ở địa phương.
cơ bản trở thành nước cụng nghiệp theo hướng hiện đại.
*Hoạt động 3: Tỡm hiểu học địa lý Việt Nam như thế nào?(10 phỳt)
- Mục tiờu: HS trỡnh bày được nội dung, phương phỏp chung học tập địa lý Việt Nam. - Cỏch tiến hành:
Hoạt động của thầy và trũ Nội dung
- í nghĩa của kiến thức địa lý VN đối với việc xõy dựng đất nước?
? Học địa lý Việt Nam như thế nào để đạt kết quả tốt.
- Giỏo viờn kết luận.