III. Sự đa dạng về hệ sinh thỏi:
4.Thiờn nhiờn nước ta phõn hoỏ đa dạng, phức tạp :
- Do vị trớ địa lớ, lịch sử phỏt triển tự nhiờn.
- Phỏt triển du lịch sinh thỏi, tài nguyờn là nguồn lực để phỏt triển kinh tế.
* Tổng kết và hướng dẫn học tập ở nhà:
- HS đọc kết luận SGK
Khoanh trũn vào cõu cú nội dung đỳng nhất.
Tớnh chất nền tảng của thiờn nhiờn Việt Nam là: a. Tớnh chất nhiệt đới giú mựa ẩm.
b. Tớnh chất ven biển.
c. Tớnh chất đồi nỳi. d. Tớnh chất đa dạng, phức tạp. - ễn tập và chuẩn bị đồ dựng học tập để hụm sau thực hành. Soạn ngày: Giảng ngày: TIẾT 45. BÀI 40 - THỰC HÀNH: ĐỌC LÁT CẮT ĐỊA Lí TỰ NHIấN TỔNG HỢP I. Mục tiờu: 1. Kiến thức: HS phõn tớch được:
- Cấu trỳc đứng và cấu trỳc ngang của một lỏt cắt tổng hợp địa lý tự nhiờn. - Mối quan hệ chặt chẽ giữa cỏc thành phần tự nhiờn (địa chất, địa hỡnh, khớ hậu, thực vật, vv...)
- Sự phõn hoỏ lónh thổ tự nhiờn (đồi nỳi, cao nguyờn, đồng bằng) theo một tuyến cắt cụ thể dọc Hoàng Liờn Sơn, từ Lào Cai tới Thanh Hoỏ.
2. Kỹ năng:
- Củng cố và rốn luyện cỏc kỹ năng đọc, tớnh toỏn, phõn tớch, tổng hợp, bản đồ, biểu đồ, lỏt cắt, bảng số liệu.
- Hỡnh thành quan điểm tổng hợp khi nhận thức, nghiờn cứu về một vấn đề địa lý.
II. Cỏc kĩ năng sống cơ bản:
- Thu thập và xử lớ thụng tin,phõn tớch
- Trỡnh bày suy nghĩ/ý tưởng lắng nghe/phản hồi tớch cực,giao tiếp và hợp tỏc khi làm việc nhúm
- Đảm nhận trỏch nhiệm,quản lớ thời gian khi làm việc nhúm - Kĩ năng giải quyết vấn đề
III. Cỏc phương phỏp/kĩ thuật dạy học:
Đàm thoại-gợi mở, giải quyết vấn đề,thảo luận nhúm/kĩ thuật khăn trải bàn,thuyết giảng tớch cực
IV. Phương tiện dạy học:
1. Giỏo viờn:
- Bản đồ địa lý tự nhiờn Việt Nam. - Thước kẻ cú chia mm, mỏy tớnh
2. Học sinh: n/c trước bài mới
V. Tổ chức giờ học: 1. Khỏm phỏ:
Đặc điểm cơ bản của địa lý tự nhiờn Việt Nam là một đất nước mang sắc thỏi thiờn nhiờn nhiệt đới giú mựa, mang tớnh chất bỏn đảo với cảnh quan đồi nỳi chiếm ưu thế và cú sự phõn hoỏ rất đa dạng trong khụng gian. Để tỡm hiểu mối liờn hệ giữa cỏc hợp phần tự nhiờn và sự phõn hoỏ của lónh thổ, ta cựng thực hiện bài thực hành hụm nay.
2. Kết nối:
*Hoạt động 1: Tỡm hiểu bài thực hành( 40 phỳt)
- Mục tiờu: HS phõn tớch được:
- Cấu trỳc đứng và cấu trỳc ngang của một lỏt cắt tổng hợp địa lý tự nhiờn.
- Mối quan hệ chặt chẽ giữa cỏc thành phần tự nhiờn (địa chất, địa hỡnh, khớ hậu, thực vật, vv...) (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Sự phõn hoỏ lónh thổ tự nhiờn (đồi nỳi, cao nguyờn, đồng bằng) theo một tuyến cắt cụ thể dọc Hoàng Liờn Sơn, từ Lào Cai tới Thanh Hoỏ.
- Đồ dựng dạy học: Bản đồ địa lý tự nhiờn Việt Nam.Thước kẻ cú chia mm, mỏy tớnh - Cỏch tiến hành:
Hoạt động của thầy và trũ Nội dung
GV: - Yờu cầu một HS đọc đề bài
- Giới thiệu cỏc kờnh thụng tin trờn H40.1
CH: - Lỏt cắt chạy từ đõu? đến đõu? - Xỏc định hướng cắt A - B
- Tớnh độ dài AB ?
CH: Lỏt cắt chạy qua cỏc khu vực địa hỡnh nào ?
GV: Hướng dẫn HS khai thỏc kiến thức từ kờnh hỡnh qua hệ thống cõu hỏi cú định hướng.
CH: - Lỏt cắt đi qua cỏc loại đỏ nào ? Phõn bố ở đõu ?
- Lỏt cắt đi qua cỏc loại đất nào ? Phõn bố ở đõu ?
- Lỏt cắt đi qua mấy kiểu rừng ? Chỳng phỏt triển trong điều kiện tự nhiờn như
1. Đề bài
Đọc lỏt cắt... trờn sơ đồ.