- Tư liệu, tranh ảnh về thiờn nhiờn cỏc khu vực của miền V Tổ chức giờ học:
2.Học sinh: Chuẩn bị như trong SGK tr 153 trước vài ngày
III. Phương phỏp: Trực quan,vấn đỏp,nhúm IV. Tổ chức giờ học:
* Khởi động/mở bài(2 phỳt)
- Mục tiờu: Tạo hứng thỳ học tập cho học sinh - Cỏch tiến hành: Gv giới thiệu bài
*Hoạt động 1: Xỏc định nhiệm vụ, lập kế hoạch khảo sỏt, điều tra(40 phỳt)
- Mục tiờu: Nắm được vị trớ địa lớ và trỡnh bày được 1 số đặc điểm về vị trớ, lịch sử phỏt triển và cỏc hoạt động đang diễn ra tại 1 địa điểm đó nghiờn cứu. Nờu được vai trũ, ý nghĩa của địa điểm nghiờn cứu đối với sự phỏt triển kinh tế- xó hội của xó, huyện,tỉnh
- Cỏch tiến hành:
Bước 1: GV thụng bỏo cho HS :
- Tờn và vị trớ , địa điểm khảo sỏt, điều tra - Mục đớch khảo sỏt, điều tra
- Nội dung khảo sỏt, điều tra - Kế hoạch khảo sỏt, điều tra
Bước 2: GV chia nhúm khảo sỏt, điều tra ( 4- 6 HS )
Bước 3: Cỏc nhúm trưởng, thư kớ phõn nhiệm vụ cho cỏc thành viờn trong
nhúm
Bước 4: GV giao nhiệm vụ cho cỏc nhúm, hướng dẫn hs làm việc theo nhúm
*Hoạt động 2: Thu thập, xử lớ thụng tin, viết bỏo cỏo
- Mục tiờu: Nắm được vị trớ địa lớ và trỡnh bày được 1 số đặc điểm về vị trớ, lịch sử phỏt triển và cỏc hoạt động đang diễn ra tại 1 địa điểm đó nghiờn cứu. Nờu được vai trũ, ý nghĩa của địa điểm nghiờn cứu đối với sự phỏt triển kinh tế- xó hội của xó, huyện,tỉnh
- Cỏch tiến hành:
Bước 1: Thu thập thụng tin
Bước 2: Xử lớ thụng tin và tổng hợp thành bỏo cỏo
*Hoạt động 3: Trỡnh bày bỏo cỏo trước lớp(45 phỳt)
- Mục tiờu: Nắm được vị trớ địa lớ và trỡnh bày được 1 số đặc điểm về vị trớ, lịch sử phỏt triển và cỏc hoạt động đang diễn ra tại 1 địa điểm đó nghiờn cứu. Nờu được vai trũ, ý nghĩa của địa điểm nghiờn cứu đối với sự phỏt triển kinh tế- xó hội của xó, huyện,tỉnh
- Cỏch tiến hành:
Bước 1: Cỏc nhúm xem lại ND bỏo cỏo và cử đại diện trỡnh bày Bước 2: Đại diện cỏc nhúm bỏo cỏo, cỏc nhúm khỏc nx, bs Bước 3: GV nhận xột, đỏnh giỏ kết quả của cỏc nhúm
*Tổng kết và hướng dẫn tự học ở nhà:
- GV nhận xột, đỏnh giỏ giờ thực hành:
- í thức của HS :Ưu điểm, nhược điểm, kết quả:
- ễn tõp từ bài 28 : “ Đặc điểm địa hỡnh Việt Nam”. Đến Bài 43 “Miền Nam Trung Bộ và Nam Bộ” .
Soạn ngày: Giảng ngày:
TIẾT 50, 51- ễN TẬP HỌC Kè II
I. Mục tiờu:
1. Kiến thức: Hệ thống hoỏ và củng cố kiến thức về: - Đặc điểm ĐH, KH, sụng ngũi, đất, SV của VN. - Đặc điểm ĐH, KH, sụng ngũi, đất, SV của VN. - Đặc điểm chung của TNVN. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Đặc điểm của 3 miền TN
2. Kỹ năng:
- Củng cố kĩ năng đọc, phõn tớch bản đồ, biểu đồ. - Nắm được cỏc mối liờn hệ địa lớ.
II. Đồ dựng dạy học:
1. Giỏo viờn:
Bản đồ TNVN. Bản đồ đất VN.Bản đồ SVVN.
2. Học sinh: n/c trước bài mới
III. Phương phỏp: Trực quan,vấn đỏp,nhúm IV. Tổ chức giờ học:
* Khởi động/mở bài(2 phỳt)
- Mục tiờu:Tạo hứng thỳ học tập cho học sinh - Cỏch tiến hành: GV giới thiệu bài
*Hoạt động 1: ễn tập kiến thức đó học(80 phỳt)
- Mục tiờu: Hệ thống hoỏ và củng cố kiến thức về:Đặc điểm ĐH, KH, sụng ngũi, đất, SV của VN.Đặc điểm chung của TNVN. Đặc điểm của 3 miền TN
- Đồ dựng dạy học: Bản đồ TNVN. Bản đồ đất VN. Bản đồ SVVN. - Cỏch tiến hành:
Hoạt động của thầy và trũ Nội dung
? Nờu đặc điểm ĐHVN.
? ĐH nước ta chia làm mấy KV chớnh? Nờu đặc điểm của từng KV đú.
? KH VN manh những t/c gỡ.