11. Kỹ năng xử lý tỡnh huống (kỹ năng
3.4.2. Quan điểm của cha mẹ học sinh
Cỏc ý kiến cha mẹ học sinh PTTH được hỏi đều thống nhất khụng nờn yờu khi ở tuổi VTN, do “cỏc chỏu cũn ớt tuổi, nhận thức hạn chế, cần phải học hành...” và phản đối việc VTN quan hệ tỡnh dục trước khi lập gia đỡnh. Theo họ, “cần hướng con cỏi vào hoạt động học tập, lao động để nõng cao hiểu biết, nhận thức, trỏnh xa cỏc tệ nạn xó hội”, “chỉ yờu khi đó trưởng thành, cú nghề nghiệp ổn định”...
Hầu hết ý kiến của cỏc bậc phụ huynh đều nhấn mạnh tầm quan trọng của việc GD SKSS cho con em mỡnh và coi đú là một phần khụng thể thiếu để hoàn thiện GD con người toàn diện cho cỏc em. Trong nhiệm vụ GD con người toàn diện này, gia đỡnh đúng một vai trũ quan trọng. Tuy nhiờn, cỏc bậc phụ huynh cũng nhận thấy một nghịch lý là cha mẹ rất mong muốn truyền thụ kiến thức về giới tớnh, SKSS cho con mỡnh, nhưng hiện nay, cỏc bậc cha mẹ đang gặp khú khăn trong việc thực hiện cụng việc này.
“Tụi cũng thỉnh thoảng nhắc nhở chỏu vệ sinh hàng ngày sạch sẽ, mặc quần ỏo phự hợp với lứa tuổi, rồi cũng nhắc chỏu phải cẩn thận trong cỏc mối quan hệ với bạn trai, nhưng cũng khụng thường xuyờn, và tụi thấy chỏu khụng hào hứng khi nghe tụi núi lắm, thường thỡ chỏu bảo: Con biết rồi mẹ ạ, mẹ đừng lo...” (phụ huynh học sinh lớp 11, NVC), “Theo tụi nghĩ, quan hệ nam nữ là vấn đề khú núi nhất, chẳng biết cú nờn núi cho con hay khụng, khụng cẩn thận lại khiến chỏu hiểu lầm” (phụ huynh học sinh lớp 10). Cỏc kiến thức GD giới tớnh, SKSS thường cú những nội dung hết sức
tế nhị và rất khú cho cỏc bậc cha mẹ khi truyền tải những thụng tin này cho con em mỡnh. Do đú, việc cú cỏc cõu lạc bộ hay trung tõm tư vấn cho cỏc em học sinh nhận được sự đồng tỡnh của nhiều bậc phụ huynh. “Nhà trường GD cho cỏc chỏu về nội dung này sẽ thuận lợi hơn chỳng tụi rất nhiều, cỏc chỏu rất tin tưởng và nghe lời thầy cụ” (phụ huynh học sinh lớp 11, NVC). Cú ý kiến phụ huynh nhận định: “So với trước đõy, đỳng là GD SKSSVTN đó thay đổi rất nhiều. Khi trước, cú thấy ai núi với chỳng tụi về vấn đề này đõu, nhưng bõy giờ thỡ khỏc, cỏc chỏu được nghe rất nhiều, biết rất nhiều từ cỏc nguồn thụng tin khỏc nhau, nhưng tụi phải thừa nhận rằng nếu từ phớa gia đỡnh thỡ cũn hạn chế lắm” (phụ huynh học sinh lớp 10, YH). Tuy nhiờn, cũng cú những ý kiến phụ huynh cho rằng khụng nờn thành lập trung tõm trong trường học, vỡ “thứ nhất, khi cú một chỏu đi vào thỡ sẽ gõy tũ mũ, hiểu lầm từ cỏc bạn xung quanh, cỏc chỏu khỏc cú thể sẽ nghĩ bạn mỡnh cú vấn đờ gỡ đú khụng hay; thứ hai, cỏc cỏn bộ trung tõm trong trường phải rất chõn tỡnh và hướng dẫn đỳng đắn thỡ mới hiệu quả”
(phụ huynh học sinh lớp 12, NVC). Phụ huynh một số học sinh rất quan tõm đến nội dung và hỡnh thức GD SKSSVTN trong nhà trường. Một phụ huynh gợi ý: “Nờn tuỳ theo từng nhúm tuổi mà giới hạn nội dung GD, chỉ nờn núi về những vấn đề sinh lý người, chu kỳ kinh nguyệt, cỏc biện phỏp trỏnh thai núi chung mà khụng nờn hướng dẫn cụ thể quỏ vỡ sẽ gõy tũ mũ cho cỏc chỏu. Nội dung GD phải hấp dẫn với nhiều mức độ khỏc nhau để phự hợp với từng độ tuổi. Cỏc cơ sở dịch vụ nờn cú sẵn nhưng khụng nờn phổ biến rộng rói làm cho VTN tin tưởng đó cú chỗ chăm lo giải quyết cỏc hậu quả thỡ dễ làm bừa” (phụ huynh học sinh lớp 11, NVC).
Hướng GD SKSSVTN đưa vào trong cỏc giờ học ngoại khoỏ cũng được nhiều phụ huynh quan tõm. Đa số cỏc ý kiến đều ủng hộ, song cú ý kiến cho rằng hoạt động ngoại khoỏ nhằm tư vấn GD giới tớnh cho học sinh khụng phải lỳc nào cũng tỏ ra hiệu quả. Một phụ huynh cho biết: “Trường của bạn con tụi phối hợp với một cụng ty sản xuất cỏc mặt hàng vệ sinh
phụ nữ tư vấn GD giới tớnh cho học sinh. Mới nghe thỡ hay nhưng thực tế lại phản tỏc dụng, khi việc tư vấn diễn ra trước hàng trăm học sinh cả nam lẫn nữ dưới sõn trường khiến nhiều nữ sinh sượng sựng giấu mặt khụng muốn nghe, núi chi tới việc đặt cõu hỏi nhờ tham vấn. Sau buổi tư vấn, đơn vị tài trợ phỏt mỗi nữ sinh vài “miếng” sản phẩm của cụng ty” (phụ huynh học sinh lớp 11, YH).
Như vậy, qua một số phỏng vấn sõu, chỳng tụi thấy rằng cả hai nhúm đối tượng cha mẹ học sinh và thầy cụ giỏo đều cú quan điểm cởi mở, quan tõm và khẳng định vai trũ quan trọng của GD SKSSVTN đối với học sinh PTTH. Tuy nhiờn, cha mẹ học sinh cũng như thầy cụ giỏo đều chưa xỏc định rừ được trỏch nhiệm của mỡnh trong GD nội dung này cho cỏc em. Phụ huynh gặp khú khăn trong việc tiếp cận GD SKSSVTN cho con em mỡnh, nhà trường thỡ cho rằng cha mẹ học sinh cần thiết phải đúng vai trũ chớnh trong GD SKSSVTN. Giải phỏp mà cả hai bờn đều tỏn thành, đú là thành lập trung tõm tư vấn, chăm súc SKSSVTN cho học sinh PTTH.