- Số tín chỉ: 2
- Môn hoc: Tự chọn
- Địa chỉ Khoa, Bộ môn phụ trách môn học: Bộ môn Khoa học về Tôn giáo, Khoa Triết học, Trường ĐHKHXH&NV Trường ĐHKHXH&NV
3. Mục tiêu của môn học:
Mục tiêu kiến thức: Khái quát nâng cao nhận thức của học viên về vấn đề mối quan hệ giữa tôn giáo và triết học qua mỗi thời kì lịch sử
Nắm vững những vấn đề, những nội dung chủ yếu, cụ Thực hànhể các quan điểm về tôn giáo triết học. Phân tích và hiểu đúng những vấn đề về mối quan hệ giữa tôn giáo và triết học phương Tây. Giúp người học thấy được về mặt hình thái ý thức xã hội sự tương đồng giữa tôn giáo và triết học duy tâm cũng như sự khác biệt giữa tôn giáo và triết học duy vật, từ đó hiểu rõ hơn bản chất và vai trò của tôn giáo và triết học trong sự phát triển đời sống tinh thần của xã hội
Mục tiêu kỹ năng: Nhận định và đánh giá một cách khách quan, khoa học những nội dung tư tưởng về mối quan hệ giữa tôn giáo và triết học trong lịch sử. Phân biệt được tôn giáo và triết học đồng thời chỉ ra sự vay mượn giữa tôn giáo và triết học trong một trào lưu, học thuyết tôn giáo hoặc triết học cụ thể.
Trên cơ sở tri thức về những vấn đề trên, học viên vận dụng chúng vào nghiên cứu vấn đề mối quan hệ giữa tụn giỏo và triết học trong lịch sử tư tưởng triết học Việt Nam, có cách nhỡn bao quỏt về đời sống văn hóa tâm linh của người Việt Nam; Có thể độc lập nghiên cứu vấn đề.
4. Tóm tắt nội dung môn học:
Mối quan hệ giữa tôn giáo và triết học phương Tây: Chủ nghĩa duy tâm triết học - cơ sở triết học tôn giáo. Chủ nghĩa duy vật triết học và tôn giáo. Lóo giỏo, một số trào lưu triết học duy tâm ở ấn Độ. Vấn đề tôn giáo trong lịch sử phương Tây thời Phục hưng, cận đại và hiện đại. Phiếm thần luận (Panteism), một hỡnh thức phổ biến ở Phương Tây dung hoà mối quan hệ giữa Thượng đế với giới tự nhiên. Mối quan hệ giữa tôn giáo và triết học có dẫn chứng một số hệ thống triết học tiêu biểu: Descartes, Leibniz, Voltaire, Kant và Hegel. Mối quan hệ giữa tôn giáo và triết học phương Đông trong lịch sử và đương đại.
Môn học giúp cho học viên nắm vững những giá trị và hạn chế chủ yếu của từng tư tưởng về mối quan hệ giữa tôn giáo và triết học.
5. Nội dung môn học, hình thức tổ chức dạy và học:
Hình thức tổ chức dạy và học
Nội dung
Lên lớp 20 Thực Tự
Tổng 30
Lý thuyết 20 Bài tập 0 Thảo luận 0 hành 0 nghiên cứu 10
Chương 1: Mối liên hệ giữa tôn giáo và triết học nhìn từ góc độ ý thức tôn giáo
7 0 2 9
1.1. Khái lược về ý thức tôn giáo và cấu trúc của nó
1.1.1. Tâm lý tôn giáo 1.1.2. Hệ tư tưởng tôn giáo
1.2. Thần học - bộ phận trung tâm của hệ tư tưởng tôn giáo và của ý thức tôn giáo nói chung
1.2.1. Đặc trưng và cấu trúc của thần học
1.2.2. Triết học tôn giáo - hạt nhân thế giới quan và phương pháp luận của thần học
Chương 2: Tôn giáo và triết học - hai hình thái ý thức xã hội
7 0 4 11
2.1. Đặc điểm phản ánh của ý thức tôn giáo và ý thức triết học, những điểm tương đồng và dị biệt
2.1.1. Về đối tượng và nội dung của phản ánh 2.1.2. Về hình thức và cách thức phản ánh
2.2. Sự hiện thực hoá ý thức tôn giáo và ý thức triết học, những điểm tương đồng và dị biệt
2.2.1. ý thức tôn giáo và ý thức triết học như là những bộ phận của kiến trúc thượng tầng
2.2.2. Những yếu tố cấu thành kiến trúc thượng tầng tôn giáo và kiến trúc thượng tầng triết học tham gia vào quá trình hiện thực hoá ý thức tôn giáo và ý thức triết học
Chương 3: Vai trò của tôn giáo và triết học trong
đời sống xã hội và quan hệ giữa tôn giáo và triết
học hiện nay
6 0 4 10
3.1. Vai trò của tôn giáo và triết học trong đời sống xã hội
3.1.1. Ảnh hưởng cùng chiều của tôn giáo và triết học duy tâm đến đời sống xã hội
3.1. 2. Cuộc đấu tranh giữa tôn giáo và triết học duy vật và ảnh hưởng của nó trong đời sống xã hội
3.2. Quan hệ giữa tôn giáo và triết học hiện nay
3.2.1. Tôn giáo và triết học trước những vấn đề xã hội hiện đại
3.2.2. Quan hệ tôn giáo - triết học hiện nay, so sánh với quan hệ tôn giáo -triết học trong lịch sử
6. Học liệu
6.1. Giáo trình môn học:
6.2. Danh mục tài liệu tham khảo
6.2.1. Danh mục tài liệu tham khảo bắt buộc
1. Lưu Phóng Đồng, Triết học Tây hiện đại, tập 1 - 5, Nxb Chớnh trị quốc gia, Hà Nội, 1993 -
1997
2. Nguyễn Đăng Thục, Lịch sử triết học phương Đông, tập 1 - 5, Sài Gũn, 1971.
3. Nguyễn Hữu Vui (chủ biên), Lịch sử triết học, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội (tái bản), 2000.
4. Đỗ Minh Hợp, Nguyễn Thanh, Nguyễn Anh Tuấn: Đại cương lịch sử triết học phương Tây, Nxb. Tổng hợp TP. Hồ Chí Minh, 2006.
5. Trần Văn Phòng (Chủ biên) Dương Minh Đức: Lịch sử triết học phương Tây trước Mác,
Nxb. Đại học Sư phạm HN. 2003
6. Trần Đình Hượu, Các bài giảng về triết học phương Đông, Nxb. Đại học Quốc gia, Hà Nội, 2001.
6.2.2. Danh mục tài liệu tham khảo thêm
1. Paul Tilis, Philosophy and Religion of the past and at the present, New York, 1982.
2. Phạm Minh Lăng, Triết học phương Tây hôm nay, Nxb TP Hồ Chớ Minh, TP Hồ Chớ Minh,
1992.
3. Phạm Minh Lăng, Một số vấn đề lịch sử triết học phương Tây, Nxb TP Hồ Chớ Minh, TP
HCM, 1996
4. Nguyễn Hựng Hậu, Triết học Phật giáo, Hà Nội, 2000
5. Nguyễn Hào Hải, Một số học thuyết triết học phương Tây hiện đại, Nxb Văn hóa thông tin, Hà
6. . Samuel Enoch Stumpt & Đonal C.Abel: Nhập môn Triết học phương Tây, Nxb. Tổng
hợp Thành phố Hồ Chí Minh, 2004.
7. Phương pháp, hình thức kiểm tra - đánh giá kết quả học tập môn học
7.1. Kiểm tra - đánh giá thường xuyên đi học đầy đủ đúng giờ, thường xuyên phát biểu: điểm:
10, Tỷ trọng: 10%
7.2. Kiểm tra – đánh giá định kì
- Kiểm tra giữa kì: Hình thức: viết, điểm: 10, tỷ trọng: 30 % - Thi hết môn học: Hình thức: Vấn đáp, điểm: 10, tỷ trọng: 60%
Phê duyệt của Trường Chủ nhiệm khoa Chủ nhiệm Bộ môn Người biên soạn
ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI
TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN KHOA TRIẾT HỌC KHOA TRIẾT HỌC
ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC
CÁC TÔN GIÁO PHƯƠNG ĐÔNG - LỊCH SỬ VÀ HIỆN TẠI
The oriental religions in the history and at present
1. Thông tin về giảng viên:
1.1. Họ và tên: Nguyễn Duy Hinh
- Chức danh, học hàm, học vị: PGS,TS - Thời gian, địa điểm làm việc: - Thời gian, địa điểm làm việc: