Hoát ủoọng dáy cuỷa GV Hoát ủoọng hóc cuỷa HS
1. Ổn ủũnh:
2. Baứi cuừ : + GV kieồm tra boọ laộp gheựp mõ hỡnh kú thuaọt
cuỷa tửứng HS. - Nhaọn xeựt.
3. Baứi mụựi : GV giụựi thieọu baứi
* Hoát ủoọng 1: Quan saựt caực mõ hỡnh laộp saỹn.
+ GV toồ chửực cho HS quan saựt kú caực mõ hỡnh coự saỹn trong SGK.
+ HS quan saựt mõ hỡnh. + Vaứi em nhaọn xeựt. + HS noỏi tieỏp giụựi thieọu.
+ Gói HS nhaọn xeựt.
+ Yẽu cầu HS giụựi thieọu moọt soỏ mõ hỡnh cuỷa mỡnh ủaừ tửù chón vaứ giụựi thieọu caựch laộp vaứ taực dúng cuỷa mõ hỡnh. + GV vaứ caỷ lụựp nhaọn xeựt.
* Hoát ủoọng 2: HS chón vaứ laộp gheựp mõ hỡnh tửù chón.
+ GV cho nhoựm hoaởc caự nhãn tửù chón mõ hỡnh laộp gheựp theo dụùi yự hoaởc ủaừ sửu tầm.
+ Yẽu cầu hS quan saựt thaọt kú vaứ nghiẽn cửựu kú mõ hỡnh vaứ hỡnh veừ trong SGK hoaởc hỡnh veừ tửù sửu tầm.
+ GV theo doừi vaứ giuựp ủụừ caực HS coứn chaọm.
4. Cuỷng coỏ, daởn doứ : + Nhaộc HS thaựo rụứi caực chi tieỏt
xeỏp vaứo hoọp.
+ GV nhaọn xeựt tieỏt hóc vaứ daởn HS tieỏt sau tieỏp túc laộp gheựp mõ hỡnh.
Thứ t ngày 5 tháng 5 năm 2010 Tiết 1:Tập đọc
Sang năm con lên bảy
I. Mục tiêu
- HS đọc trơi chảy, diễn cảm tồn bài. Đọc đúng các từ ngữ trong bài, nghỉ hơi đúng nhịp thơ.
- HS hiểu ý nghĩa bài đọc: Điều ngời cha muốn nĩi với con: Khi lớn lên, từ giã thế giới tuổi thơ con sẽ cĩ một cuộc sống hạnh phúc thật sự do chính hai bàn tay con gây dựng nên.
- HS HTL bài thơ.
II. Đồ dùng dạy học:Tranh minh hoạ III. Các hoạt động dạy- học
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. ổn định tổ chức2. Bài cũ 2. Bài cũ
- HS đọc và nêu ND bài “ Luật Bảo vệ, chăm sĩc và giáo dục trẻ em”
- GV nhận xét, rút kinh nghiệm chung.
3. Bài mới
- GTB: lu ý: bài thơ sáng tác cách đây nhiều năm, khi đĩ trẻ em lên bảy tuổi vào lớp 1.
- HD HS luyện đọc
+ 1 HS đọc tồn bộ ND bài đọc
+ YC HS nêu cách chia đoạn - GV chốt lại từng đoạn đúng theo YC.
+ HS đọc nối tiếp theo 3 khổ thơ. . Nối tiếp lần 1
. Nối tiếp lần 2 (Kết hợp giải nghĩa từ trong chú giải)
+ HS đọc trong nhĩm đơi + 1 HS đọc tồn bộ bài - GV đọc mẫu tồn bài.
- HD HS tìm hiểu nội dung:
+ HS đọc đoạn 1, 2 và trả lời câu hỏi:
? Những câu thơ nào cho thấy thế giới tuổi thơ rất vui và đẹp?
+ HS đọc đoạn 2, 3 và trả lời câu hỏi:
?Thế giới tuổi thơ thay đổi thế nào khi ta lớn lên?
- HS đọc bài - HS nhận xét.
+ 1 HS đọc tồn bộ ND bài đọc + HS đọc nối tiếp
. Nối tiếp lần 1
. Nối tiếp lần 2 (Kết hợp giải nghĩa từ:
+ HS đọc trong nhĩm đơi + 1 HS đọc tồn bộ bài
-Đĩ là những câu thơ ở khổ thơ 2,1.... -Qua thời thơ ấu các em sẽ khơng cịn
+ HS đọc đoạn 3 và trả lời câu hỏi:
?Từ giã tuổi thơ con ngời tìm thấy hạnh phúc ở đâu?
GV: Từ giã tuổi thơ , con ngời tìm thấy hạnh phúc trong đời thực.
? Bài thơ nĩi với các em điều gì?
- HD HS luyện đọc diễn cảm:
? Qua tìm hiểu ND, hãy cho biết : Để đọc diễn cảm bài đọc này ta cần đọc với giọng nh thế nào? ( giọng nhẹ nhàng, tự hào, trầm lắng; hai dịng thơ đầu đọc với giọng vui, đầm ấm)
- YC một tốp hs đọc nối tiếp cả bài.
- GV HD mẫu cách đọc diễn cảm khổ thơ 1,2; chú ý nhấn giọng: lon ton, chạy nhảy, nghe thấy, muơn lồi, lớn khơn, khơng cịn, chỉ cịn,....
- 1 vài hs đọc trớc lớp, gv sửa luơn cách đọc cho hs.
- GV khái quát những ND cơ bản và yêu cầu HS nêu ND chính của bài học.
4. Củng cố, dặn dị.
- GV YC hs nêu lại nd của bài đọc, HD hs tự liên hệ thêm.
- GV nhận xét tiết học: tuyên dơng những HS cĩ ý thức học tập tốt.
- GV nhắc hs về nhà tự luyện đọc tiếp và chuẩn bị cho bài sau: Lớp học trên đờng.
sống trong thế giới tởng tợng, thế giới thần tiên của những c.chuyện thần thoại, cổ tích mà ở đĩ cây cỏ, muơng thú đều biết nĩi, biết nghĩ nh ngời. Các em sẽ nhìn đời thực hơn. Thế giới của các em trở thành thế giới hiện thực...
( hs tự nêu) …
- Để cĩ đợc hạnh phúc, con ngời phải rất vất vả, khĩ khăn vì phải giành lấy hạnh phúc bằng lao động, bằng hai bàn tay của chính mình, khơng giống nh hạnh phúc tìm thấy dễ dàng nh trong các câu chuyện thần thoại cổ tích...
- Thế giới của trẻ thơ rất vui và đẹp vì đĩ là thế giới của truyện cổ tích. Khi lớn lên, dù phải từ biệt thế giới cổ tích đẹp đẽ và thơ mộng ấy nhng ta sẽ sống một c.sống hạnh phúc thật do chính hai bàn tay ta gây dựng nên.sự.
-HS nhận xét cách đọc cho nhau. - HS tự phát hiện cách ngắt nghỉ và cách nhấn giọng trong đoạn này.
- 1 vài hs đọc trớc lớp, gv sửa luơn cách đọc cho hs. - HS đọc diễn cảm trong nhĩm. - HS đa ra ý kiến nhận xét và bình chọn những bạn đọc tốt nhất. Tiết 2: Tốn Luyện tập chung I Mục tiêu* Giúp HS: - Tính diện tích và thể tích các hình đã học.
II. Đồ dùng dạy học :SGK, vở bài tập.
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ
- GV cho 2 HS làm bài tập - GV- HS nhận xét.
2. Dạy  bài mới
Hớng dẫn ơn tập.
- GV cho HS đọc yêu cầu. -Bài tốn yêu cầu em tính gì? - GV cho HS nêu cách tính. - GV cho HS trình bày bài tốn. - GV chốt lại cách giải.
* Bài 2
- GV hớng dẫn HS thực hiện
-GV cho HS làm bài và lên bảng chữa bài.
- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp theo dõi và nhận xét.
Bài1:
- 2 HS đọc đề bài.
-2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở Nửa chu vi của mảnh vờn hình chữ nhật là:
160 : 2 = 80(m)
Chiều dài của mảnh vờn hình chữ nhật là: 80 – 30 = 50 (m)
Diện tích mảnh vờn hình chữ nhật là: 50 ì30 = 1500(m2)
Số kg rau thu hoạch đợc là: 15 : 10 ì1500 = 2250 (kg)
Đáp số: 2250 kg Bài2:
HS làm bài và lên bảng chữa bài.
Chu vi đáy của hình hộp chữ nhật là: (60 + 40) ì 2 = 200(cm)
*Bài3
- GV cho HS đọc đề bài và nêu yêu cầu. - GV cho HS tự làm bài.
- GV cho HS nhận xét bài làm của bạn.
3. Củng cố dặn dị.
- GV cho HS nhắc lại cách chia số thập phân.
- Dặn HS làm bài tập .
Chiều cao của hình hộp chữ nhật đĩ là. 6000: 200 = 30(cm)
Đáp số: 30cm Bài 3:
+HS đọc đề bài và nêu yêu cầu +HS tự làm bài
+HS nhận xét bài làm của bạn
Tiết 3: Tập làm văn
Ơn tập về văn tả ngời
I. Mục tiêu
1. Ơn tập, củng cố kĩ năng lập dàn ý cho một bài văn tả ngời - một dàn ý đủ 3 phần; các ý bắt nguồn từ q.sát và suy nghĩ chân thực của mỗi hs.
2. Ơn luyện kĩ năng trình bày miệng dàn ý bài văn tả ngời một cách rõ ràng, mạch lạc, tự tin.
II. Đồ dùng dạy học. Bảng phụ. III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. ổn định2. Bài cũ: 2. Bài cũ:
- Nêu lại phần ghi nhớ về cấu tạo bài văn tả ngời.
- Nhận xét, sửa chữa bổ sung và rút kinh nghiệm chung.
3. Bài mới:
- GTB: Nêu mục đích , yêu cầu tiết học - HD HS làm bài tập:
* BT1. Một hs đọc yêu cầu. GV treo bảng phụ
cĩ ghi 3 đề bài.
+ Cả lớp đọc thầm lại YC và làm bài cá nhân hoặc trao đổi nhĩm 2 để phân tích yêu cầu của từng đề., gv gạch chân dới những từ ngữ quan trọng.
- GV KT phần chuẩn bị của hs; mời hs nĩi đề bài các em chọn.