-Thực hành viết bài văn tả cảnh. Yờu cầu trỡnh bày rừ ràng bố cục bài văn tả cảnh.
II- Đồ dựng dạy - học
- Bảng phụ, vở bài tập.
III- Cỏc hoạt động dạy- học
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Ổn định
2.Kiểm tra: Sự chuẩn bị của hS 3. Bài mới: Gtb
Hướng dẫn HS viết bài - Gv ghi đề bài:
Đề bài: Chọn một trong cỏc đề sau: 1.Tả một ngày mới bắt đầu ở quờ em. 2. Tả một đờm trăng đẹp.
3. Tả trường em trước buổi học.
4. Tả một khu vui chơi, giải trớ mà em thớch. - GV cho HS đọc yờu cầu.
- GV nhắc nhở HS những điều cần lưu ý khi làm bài.
- Yờu cầu HS tự làm bài.
4.Củng cố dặn dũ
- Nhận xột giờ,Dặn HS chuẩn bị bài sau.
- HS đọc đề bài. - HS chọn đề - HS làm bài. Tiết 3 : Lịch sử. Lịch sử địa phương I. Mục tiờu
- Biết được những tập thể anh hựng, cỏ nhõn anh hựng của huyện Krụng bỳk - Biết được những Bà mẹ Việt Nam Anh hựng của xĩ Cư pơng.
- Cú thỏi độ tụn trọng và biết ơn những người cú cụng trong việc bảo vệ đất nước cũng như trong cụng cuộc xõy dựng đất nước.
II. Đồ dựng dạy học
1.Bảng phụ. 2. ảnh tư liệu.
III. Cỏc hoạt động dạy- học chủ yếu
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Ổn định
2. Kiểm tra bài cũ:
- GV cho HS nờu lại sự hiểu biết về quỏ trỡnh hỡnh thành huyện Yờn Mụ.
- GV nhận xột cho điểm
3. HD tỡm hiểu bài .
*Hoạt động 1: Tỡm hiểu về những đơn vị
anh hựng của huyện Krụng bỳk
- GV yờu cầu HS thảo luận nhúm đụi trả lời cỏc cõu hỏi sau trong thời gian 5 phỳt: ? Hĩy kể tờn những đơn vị Anh hựng Lực lượng vũ trang Nhõn dõn của huyện Krụng bỳk mà em biết?
? Em biết gỡ về những đơn vị anh hựng đú?
- GV nhận xột chung và cung cấp thờm thụng tin cho hs.
* Hoạt động2: Tỡm hiểu cỏc cỏ nhõn anh
hựng của huyện Krụng bỳk - Hoạt động cả lớp:
? Kể tờn những anh hựng Lực lượng vũ trang nhõn dõn của huyện Krụng bỳk - Hoạt động nhúm: ? Em biết gỡ về những cỏ nhõn anh hựng đú? - GV nhận xột chung và cung cấp thờm thụng tin cho hs. * Hoạt động 3: Tỡm hiểu về những bà mẹ
Việt Nam Anh hựng của xĩ Cư pơng. - GV yờu cầu hs thảo luận nhúm 4 trong 6 phỳt trả lời cõu hỏi:
? Kể tờn những Bà mẹ Việt Nam Anh hựng của xĩ Cư pơng?
? Những bà mẹ này được phong tặng danh hiệu cao quý này vào ngày thỏng năm nào?
? Em biết gỡ về những bà mẹ này? - GV nhận xột tổng kết.
-HS lờn bảng trỡnh bày.
- HS thảo luận nhúm đụi.
- Cỏc nhúm trỡnh bày cõu hỏi 1- nhận xột, bổ sung:
+ Đơn vị anh hựng:
- HS nối tiếp nhau nờu những hiểu biết về những tập thể anh hựng đú.
- HS lắng nghe.
- HS trả lời.
- HS hoạt động nhúm đụi trong 3 phỳt trả lời cõu hỏi và trỡnh bày, bổ sung:
+ Cỏc cỏ nhõn anh hựng:
. Anh hựng Lực lượng vũ trang Nhõn dõn
- HS thảo luận nhúm 4 và trỡnh bày:
+ Cỏc bà mẹ Việt Nam anh hựng của xĩ Cư Pơng
Hs nờu
4. Củng cố- dặn dũ.
- GV nhận xột giờ.
- Dặn HS chuẩn bị bài sau
Tiết 4: Địa lớ.
Địa lớ địa phương
I Mục tiờu.
Học xong bài này HS:
- Nờu được vị trớ địa lớ, diện tớch của tỉnh Đăk Lăk.
- HS nờu được đặc điểm địa lớ tự nhiờn, dõn cư của tỉnh Đăk Lăk.
II-Đồ dựng dạy học
- Bản đồ hành chớnh Ninh Bỡnh.
III-Cỏc hoạt động dạy học
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Ổn định2. Bài cũ: 2. Bài cũ:
? Nờu vị trớ, địa lớ, giới hạn, đặc điểm tự nhiờn của huyện KrụngBỳk
? Nờu đặc điểm chớnh về giao thụng, kinh tế của huyện KrụngBỳk
- Nhận xột, sửa chữa bổ sung và rỳt kinh nghiệm chung.
3. Bài mới:
a) GTB: Nờu mục đớch, yờu cầu tiết học b) GV tổ chức cho hs tỡm hiểu nội dung bài:
* Hoạt động 1: Vị trớ, giới hạn của Đăk Lăk.
-GV cho: HS Quan sỏt bản đồ và hồn thành
bảng thống kờ về vị trớ địa lớ và giới hạn. - GV cho một số HS trả lời cõu hỏi trước lớp.
- GV sửa chữa và giỳp HS hồn thiện cõu trả lời.
* Hoạt động 2: Một số đặc điểm tự nhiờn và
dõn cư của Đăk Lăk.
- GV đọc cho HS nghe rồi thảo luận nhúm
theo cỏc cõu hỏi gợi ý sau: + Nờu diện tớch ?
+ Nờu một số đặc điểm tự nhiờn.
- GV sửa chữa và giỳp HS hồn thiện cõu trả lời.
- GV nhận xột chung và cung cấp thờm
- 2 HS trả lời. - HS nhận xột
+HS thảo luận theo cặp và trả lời .
+Đăk Lăk phớa Nam giỏp với Đăk Nụng phớa đụng giỏp Phỳ Yờn, phớa bắc giỏp Gia Lai, phớa tõy giỏp với rừng.
+HS theo dừi và thảo luận. +HS trỡnh bày
- Diện tớch: …. - Số dõn: ….
- Dõn tộc chớnh: ấđờ
Dõn tộc nập cư Kinh và Mường ,tày ……. - Chủ yếu làm nghề nụng.
thụng tin cho hs.
4. Củng cố, dặn dũ
- GV nhấn mạnh những ND cần nhớ của bài.
- Gv nhận xột tiết học, dặn hs chuẩn bị cho bài sau
PHOỉNG GD KRÔNG BÚK TRệễỉNG TH LA VAấN CẦU
LềCH BÁO GIẢNG
Tuần 33: ( Naờm hóc 2009 - 2010 ) Lụựp 5b
Tửứ ngaứy 03/ 05/2010 ẹeỏn ngaứy 07/05/2010
Thửự Tieỏt Mõn hóc Tên bài dạy HAI
1 Chaứo cụứ
2 Taọp ủóc Luật bảo vệ chăm sĩc & GD trẻ em
3 Toaựn Ơn tập về Dtích & Ttích một số hình
4 Khoa hóc Tác động của con ngời đối với Mtrờng
5 ẹáo ủửực
BA
1 Thể dục Bài 65
2 Toaựn Luyện tập
3 Chớnh taỷ (N-v) Trong lời mẹ hát
4 Ltừ & cãu MRVT : Trẻ em
5 Kú thuaọt Dành cho địa phơng
Tệ
1 Taọp ủóc Sang năm con lên bảy
2 Toaựn Luyện tập chung
3 TLV Ơn tập về tả ngời
4 Khoa hóc Tác động của con ngời đối với Mtrờng
5 Âm nhác
NAấM
1 Thể dục Bài 66
2 Toaựn Một số dạng tốn đã học đặc biệt
3 Ltửứ & cãu Ơn tập về dấu câu ( )
4 Keồ chuyeọn KC đã nghe đã đọc
5 Myừ thuaọt VTT:Trang trí cổng trại hoặc lều trại
SÁU
1 Toaựn Luyện tập
2 TLV Tả ngời (Ktra viết)
3 Lũch sửỷ Ơn tập từ TK XIX đến nay
4 ẹũa lớ Ơn tập cuối năm
Tuần 33
Thứ hai ngày 3 tháng 5 năm 2010 Tiết 1: Chào cờ.
Tiết 2: Tập đọc.
Luật bảo vệ , chăm sĩc và giáo dục trẻ em
I. Mục tiêu
- HS đọc trơi chảy tồn bài; biết đọc bài văn với giọng thơng báo rõ ràng; ngắt giọng làm rõ từng điều luật, từng khoản mục.
- HS hiểu ý nghĩa bài đọc: Hiểu Luật ... là văn bản của Nhà nớc nhằm bảo vệ quyền lợi của trẻ em, quy định bổn phận của trẻ em đối với gia đình và xã hội. Biết liên hệ những điều luật với thực tế để cĩ ý thức về quyền lợi và bổn phận của trẻ em, thực hiện Luật bảo vệ, chăm sĩc và giáo dục trẻ em.
II. Đồ dùng dạy họcTranh minh hoạ III. Các hoạt động dạy- học
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. ổn định tổ chức2. Bài cũ 2. Bài cũ
- HS đọc TL và nêu ND bài “ Những cánh buồm” - GV nhận xét, rút kinh nghiệm chung.
3. Bài mới
- GTB...
- HD HS luyện đọc
+ GV đọc mẫu điều 15, 16, 17;1 HS đọc tiếp nối điều 21.
+ HS đọc nối tiếp theo 4 điều luật . Nối tiếp lần 1
. Nối tiếp lần 2 (Kết hợp giải nghĩa từ: quyền, chăm sĩc sức khoẻ ban đầu, cơng lập, bản sắc)
+ HS đọc trong nhĩm đơi + 1 HS đọc tồn bộ bài - GV đọc mẫu tồn bài.
- HD HS tìm hiểu nội dung:
? Những điều luật nào trong bài nêu lên quyền của trẻ em?
? Đặt tên cho mỗi điều luật nĩi trên?
? Em đã thực hiện đợc những bổn phận gì, cịn những bổn phận gì cần tiếp tục cố gắng thực hiện?
- HD HS luyện đọc diễn cảm:
? Qua tìm hiểu ND, hãy cho biết : Để đọc chẩn xác bài đọc này ta cần đọc với giọng nh thế nào? - YC một tốp hs đọc nối tiếp cả bài.
- HS nhận xét cách đọc cho nhau, Gv lu ý thêm. - GV HD mẫu cách đọc điều 21.
- HS tự phát hiện cách ngắt nghỉ và cách nhấn giọng trong đoạn này.
- 1 vài hs đọc trớc lớp, gv sửa luơn cách đọc cho hs.
- Thi đọc trớc lớp: GV gọi đại diện mỗi nhĩm một em lên thi đọc, YC các hs khác lắng nghe để nhận xét.
- GV khái quát những ND cơ bản và yêu cầu HS
- HS đọc bài - HS nhận xét.
+ 1 HS đọc tồn bộ ND bài đọc + HS đọc nối tiếp
. Nối tiếp lần 1
. Nối tiếp lần 2 (Kết hợp giải nghĩa từ: quyền, chăm sĩc sức khoẻ ban đầu, cơng lập, bản sắc.
+ HS đọc trong nhĩm đơi + 1 HS đọc tồn bộ bài - 15, 16, 17.
- Điều 15: Quyền của trẻ em đợc chăm sĩc, bảo vệ sức khoẻ; Điều 16: Quyền học tập của trẻ em; Điều 17: Quyền vui chơi, giải trí của trẻ em.
-HS tự liên hệ.
-Giọng thơng báo rành mạch, rõ ràng; ngắt giọng làm rõ từng điều luật, từng khoản mục, nhấn giọng ở tên của điều luật.
-HS nhận xét cách đọc cho nhau, Gv lu ý thêm.
- HS tự phát hiện cách ngắt nghỉ và cách nhấn giọng trong đoạn này.
- 1 vài hs đọc trớc lớp, gv sửa luơn cách đọc cho hs.
- HS đọc diễn cảm trong nhĩm.
- HS đa ra ý kiến nhận xét và bình chọn những bạn đọc tốt nhất.
nêu ND chính của bài học.
- Các HS khác nhận xét, bổ sung . GV giúp HS hồn thiện ND bài học.
- Nhiều HS nhắc lại ND cơ bản đĩ.
4. Củng cố, dặn dị.
- GV YC hs nêu lại nd của bài đọc.
- GV nhận xét tiết học: tuyên dơng những HS cĩ ý thức học tập tốt.
- GV nhắc hs về nhà tự luyện đọc tiếp và chuẩn bị cho bài sau: Sang năm con lên bảy.
Tiêt 3: Tốn
Ơn tập về tính diện tích, thể tích một số hình