+ Dựa vào bản đồ, lược đồ để nhận biết, mụ tả được vị trớ địa lớ, giới hạn của huyện Krụng bỳk
+Nắm được đặc điểm về vị trớ địa lớ, đặc điểm tự nhiờn, g/thụng và kinh tế, văn hoỏ của Krụng bỳk
+ Thấy được mối quan hệ giữa vị trớ địa lớ với khớ hậu, giữa khớ hậu với thực vật, động vật của huyện Krụng bỳk
II-Đồ dựng dạy học
-Bản đồ hành chớnh tỉnh ĐăkLăk ,bản đồ tự nhiờn Krụng bỳk
III-Cỏc hoạt động dạy học
Hoạt động của Gv Hoạt động của Hs
A.Kiểm tra bài cũ: B-Bài mới: Gt bài.
*Hoạt động 1 Vị trớ địa lý ,giới hạn
- GV cho HS lờn chỉ vị trớ huyện Krụng bỳk trờn bản đồ hành chớnh tỉnh NBỡnh, vừa chỉ vừa nờu vị trớ, giới hạn của huyện Krụng bỳk
-GV nhận xột chốt lại ndung chớnh.
+ Diện tớch huyện Krụng bỳk là bao nhiờu?
* Hoạt động 2 Đặc điểm tự nhiờn:
- GV cho HS quan sỏt lợc đồ và thảo luận nhúm 4 về địa hỡnh Krụng bỳk.
- GV cho đại diện nhúm trỡnh bày.
1.Vị trớ địa lý ,giới hạn
+HS lờn bảng, vừa chỉ vừa núi vị trớ, giới hạn của huyện Krụng bỳk
- HS lắng nghe.
+ Diện tớch: 144,1 km2.
2. Đặc điểm tự nhiờn:
- HS quan sỏt lược đồ và thảo luận nhúm 4 về địa hỡnh Krụng bỳk.
- Đại diện nhúm trỡnh bày.
- GV giới thiệu thờm cho HS biết về địa hỡnh Krụng bỳk
? Nờu khớ hậu chớnh của huyện Krụng bỳk - Gọi HS trả lời, HS khỏc bổ sung.
- GV n.xột- Kluận.
* Hoạt động 3: Giao thụng.
- Gv cho HS tỡm hiểu về giao thụng huyện Krụng bỳk HS trao đổi nhúm 4.
+ Nờu cỏc hoạt động về giao thụng đường bộ và đường thuỷ của huyện Krụng bỳk
* Hoạt động 4:Kinh tế, văn hoỏ.
? Nghề chớnh của người dõn huyện Krụng bỳk là gỡ?
? Kể tờn một số làng nghề ở Krụng bỳk ? Nờu những hiểu biết về văn hoỏ của Krụng bỳk
- Cho HS trao đổi rồi trỡnh bày - GV n.xột bổ sung.
- GV lấy một số vớ dụ về một số làng, cỏ nhõn điển hỡnh.
4.Củng cố dặn dũ:
-Nhận xột giờ-Dặn HS chuẩn bị bài sau
đồng mầu mựa, vựng đồng chiờm trũng và vựng bỏn sơn địa.
+ Khớ hậu: nằm trong vựng nhiệt đới giú mựa.
Mựa đụng: Nhiệt độ xuống thấp đột ngột tạo nờn hiện tợng hanh khụ.
Mựa hố: núng, cú khi lờn tới 39-400C Mựa thu: nhiệt độ giảm, lượng mưa tăng đột biến kốm theo giụng bĩo, gõy lũ lụt.
3. Giao thụng:
- Quốc lộ 14
- Một số con đường mới được xõy dựng. - Hệ thống sụng ngũi rải đều trong huyện, thuận tiện giao lưu kinh tế, văn hoỏ trong và ngồi tỉnh.
4. Kinh tế- Văn hoỏ:
- Nghề chớnh là nụng nghiệp.
- Một số làng nghề thủ cụng truyền thống: - Là đất hiếu học, chuộng văn
chương; hầu hết cỏc xĩ đều cú văn miếu, tư văn, tư vừ, hội đồng mụn
PHOỉNG GD KRÔNG BÚK TRệễỉNG TH LA VAấN CẦU
LềCH BÁO GIẢNG
Tuần 32: ( Naờm hoực 2009 - 2010 ) Lụựp 5b
Tửứ ngaứy 26/ 04/2010 ẹeỏn ngaứy 30/04/2010
Thửự Tieỏ
t
Moừn hoực Tờn bài dạy
HAI
1 Chaứo cụứ
2 Taọp ủoực Út Vịnh
3 Toaựn Luyện tập
4 Khoa hoực Tài nguyờn thiờn nhiờn
5 ẹaựo ủửực
BA
1 Thể dục Bài 63
2 Toaựn Luyện tập
3 Chớnh taỷ (N-v) Bầm ơi
4 Ltừ & caừu ễn tập về dấu cõu 5 Kỳ thuaọt Lắp rụ bốt (tt)
Tệ
2 Toaựn ễn tập cỏc phộp tớnh về số đo thời gian 3 TLV Trả bài văn tả con vật
4 Khoa hoực Vai trũ của mụi trường
5 Âm nhaực
NAấM
1 Thể dục Bài 64
2 Toaựn ễn tập về tớnh diện tớch và chu vi 3 Ltửứ & caừu ễn tập về dấu cõu ( )
4 Keồ chuyeọn Nhà vụ địch
5 Myừ thuaọt VTM : Vẽ tranh tĩnh vật ( Vẽ màu)
SÁU
1 Toaựn Luyện tập
2 TLV Tả cảnh (Ktra viết)
3 Lũch sửỷ Lsử địa phương
4 ẹũa lớ Đlớ địa phương
5 SH
TUẦN 32
Thứ hai ngày 26 thỏng 4 năm 2010 Tiết 1: Chào cờ
Tiết 2: Tập đọc
Út Vịnh
I. Mục đớch,yờu cầu:
- HS đọc trụi chảy tồn bài, đọc đỳng cỏc từ: thanh ray, trẻ chăn trõu, nộm đỏ, mỏt rượi, lao
ra, la lớn, khụng núi nờn lời…
- Hiểu cỏc từ: sự cố, thanh ray, thuyết phục, chuyền thẻ…
- HS hiểu ý nghĩa bài đọc:Truyện ca ngợi Út Vịnh cú ý thức của một chủ nhõn tương lai, thực hiện tốt nhiệm vụ giữ gỡn an tồn đường sắt, dũng cảm cứu em nhỏ
II. Đồ dựng dạy học:
Tranh minh hoạ chủ điểm và bài học.
III. Cỏc hoạt động dạy- học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Ổn định tổ chức 2. Bài cũ
- GV cho HS đọc bài: "Bầm ơi".
? Đọc xong bài này em cú suy nghĩ gỡ?
3. Bài mới
- Giới thiệu chủ điểm và GTB...
- HD HS luyện đọc
+GV cho 1 HS đọc tồn bộ ND bài đọc +GV gọi HS đọc nối tiếp bài.
. Nối tiếp lần 1
. Nối tiếp lần 2 (Kết hợp giải nghĩa từ: sự cố, thanh ray, thuyết phục, chuyền thẻ…
.+ GV cho HS đọc trong nhúm đụi
+GV gọi 1 HS đọc tồn bộ bài - GV đọc mẫu tồn bài.
- HD HS tỡm hiểu nội dung:
+ HS bài và trả lời cõu hỏi:
?Đoạn đường sắt gần nhà Út Vịnh mỏy năm nay
- HS đọc bài - HS nhận xột.
+ 1 HS đọc tồn bộ ND bài đọc + HS đọc nối tiếp
. Nối tiếp lần 1
. Nối tiếp lần 2 (Kết hợp giải nghĩa từ: sự cố, thanh ray, thuyết phục,
chuyền thẻ…
+ HS đọc trong nhúm đụi
+ 1 HS đọc tồn bộ bài
thường cú những sự cố gỡ?
? Trường của Út Vịnh đĩ phỏt động phong trào gỡ? Nội dung của phong trào ấy là gỡ?
? Út Vịnh đĩ làm gỡ để thực hiện nhiệm vụ giữ gỡn an tồn đường sắt?
?Khi nghe thấy cũi tàu vang lờn từng hồi dục giĩ, Út Vịnh nhỡn ra đường sắt và đĩ thấy điều gỡ?
? Út Vịnh đĩ hành động như thế nào để cứu hai em nhỏ đang chơi trờn đường tàu?
?Em học tập được điều gỡ ở Út Vịnh? ? Cõu chuyện cú ý nghĩa như thế nào?
- HD HS luyện đọc diễn cảm:
? Qua tỡm hiểu ND, hĩy cho biết : Để đọc diễn cảm bài đọc này ta cần đọc với giọng như thế nào?
- YC một tốp hs đọc nối tiếp cả bài.
- GV HD mẫu cỏch đọc diễn cảm đoạn "Thấy
lạ, Vịnh nhỡn ra đường tàu...trước cỏi chết trong gang tấc".
- gv sửa luụn cỏch đọc cho hs.
- Thi đọc diễn cảm trước lớp: GV gọi đại diện mỗi nhúm một em lờn thi đọc, YC cỏc hs khỏc lắng nghe để nhận xột.
- GV giỳp HS hồn thiện ND bài học.
4. Củng cố, dặn dũ.
- GV khỏi quỏt những ND cơ bản và yờu cầu HS nờu ND chớnh của bài học.
- GV YC hs nờu lại nd của bài đọc, HD hs tự liờn hệ thờm về tỡnh cảm bạn bố của cỏc em trong csống.
- GV nhận xột tiết học: tuyờn dương những HS cú ý thức học tập tốt.
ai đú thỏo cả ốc….
-Phong trào em yờu đường sắt quờ em. -Thuyết phục Sơn một bạn nghịch nhất lớp...
- Út Vịnh thấy Hoa và Lan đang chơi chuyền thẻ trờn đường tàu…
- Út Vịnh lao ra và hột lớn...
-ý thức trỏch nhiệm, tụn trọng quy định về an tồn giao thụng và tinh thần dũng cảm.
- Truyện ca ngợi Út Vịnh cú ý thức của một chủ nhõn tương lai, thự hiện tốt nhiệm vụ giữ gỡn an tồn đường sắt, dũng cảm cứu em nhỏ.
- Đọc với giọng kể chuyện chậm rĩi, thong thả. Đoạn cuối đọc với giọng hồi hộp, nhanh, dồn dập.
-HS nhận xột cỏch đọc cho nhau, Gv lưu ý thờm.
- HS tự phỏt hiện cỏch ngắt nghỉ và cỏch nhấn giọng trong đoạn này.
- 1 vài hs đọc trước lớp,
- HS đọc diễn cảm trong nhúm. - HS đưa ra ý kiến nhận xột và bỡnh chọn những bạn đọc tốt nhất.
- Nhiều HS nhắc lại ND cơ bản đú.
Tiết 3: Toỏn
Luyện tập