I- PHẦN MỞ ĐẦU
4. KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ THẢO LUẬN
4.3.5 Chương trình đào tạo nghề
Để có được nguồn nhân lực có chất lượng cao thì yếu tố đầu tiên cần phải quan tâm đó là chương trình đào tạo nghề cho người lao động. Một chương trình đào tạo chuẩn, nội dung đào tạo nghề đáp ứng được nhu cầu của thị trường lao động và nhu cầu học nghề của đối tượng học nghề… sẽ góp phần vào việc nâng cao chất lượng đào tạo nghề cho LĐNT. Trong những năm qua, chương trình đào tạo nghề LĐNT của huyện Mỹ Hào đã không
ngừng được cải tiến, mở rộng nhằm đáp ứng được nhu cầu về thị trường lao động, nhu cầu của người đi học. Với nhu cầu về lao động của thị trường lao động vốn phong phú và đa dạng phù hợp với nhu cầu học nghề của lao động của các DN và LĐNT. Chương trình đào tạo nghề cho LĐNT năm 2013 của huyện được thể hiện qua bảng 4.12:
Bảng 4.12: Chương trình đào tạo nghề cho lao động nông thôn trên địa bàn huyện Mỹ Hào
Khung đào
tạo Cơ sở đào tạo Ngành nghề đào tạo
Sơ cấp
Trung tâm dạy nghề huyện
May công nghiệp Tin học
Hàn Điện
Sửa chữa xe máy
Trồng trọt và chăn nuôi
DN tham gia dạy nghề Ngành nghề của đơn vị SX
Các làng nghề truyền thống
Đồ gỗ mỹ nghệ Mây tre đan Làm tương ……….. Các lớp học tập tại cộng
đồng
Chuyển giao tiến bộ KHKT Kỹ thuật trồng trọt, chăn nuôi
(Nguồn: Phòng LĐ- TB&XH huyện Mỹ Hào)
Mặc dù có sự cố gắng cùng với sự phát triển kinh tế như hiện nay, nhưng chúng ta cũng nhận thấy rằng, chương trình đào tạo nghề của huyện Mỹ Hào khá sơ sài và ngành nghề đào tạo còn nhiều hạn chế chưa thực sự đáp ứng được nhu cầu của thị trường lao động tại địa phương cũng như các tỉnh, thành phố trong cả nước. Nguyên nhân của thực trạng trên xuất phát từ:
Thứ nhất: do trung tâm dạy nghề của huyện mới được thành lập nên khả năng về tài chính, về cơ sở vật chất, trang thiết bị còn yếu chưa mở rộng được các chương trình đào tạo khác nhất là các chương trình đào tạo trung cấp và cao hơn bởi những chương trình đó đòi hỏi phải có đầu tư đầy đủ các trang thiết bị học tập cả lý thuyết lẫn thực hành và có một đội ngũ cán bộ, giáo viên với đủ về số lượng và đảm bảo về chất lượng;
Thứ hai: do ảnh hưởng của cuộc khủng hoảng kinh tế thế giới nên
nhiều DN không mở rộng kinh doanh, nhiều ngành nghề bị thu hẹp quy mô sản xuất. Điều này ảnh hưởng đến tâm lý lựa chọn ngành nghề để học tập của LĐNT.
Thứ ba: do nhận thức của xã hội coi trọng bằng cấp, đa phần mọi người
đều nghĩ chỉ có học Đại học, Cao đẳng mới có thể có công việc tốt, lương cao. CNH, HĐH nông nghiệp, nông thôn cần đội ngũ lao động biết áp dụng những tiến bộ KHKT vào trong sản xuất với những công nghệ tiên tiến. Điều này đồng nghĩa với việc LĐNT phải được học tập một cách bài bản và có khoa học. Thực tế huyện Mỹ Hào cho thấy LĐNT vẫn chưa được học tập một cách bài bản và khoa học về các vấn đề liên quan đến sản xuất nông nghiệp; người nông dân mới chỉ dừng lại ở các lớp tập huấn, bồi dưỡng ngắn ngày tại các lớp học cộng đồng được mở ra ở địa phương. Với thực tế này, người nông dân chỉ mới biết lý thuyết, do đó việc áp dụng các công nghệ vào thực tế gặp rất nhiều khó khăn.
Để nâng cao chất lượng đào tạo nghề cho LĐNT của huyện đòi hỏi UBND huyện Mỹ Hào cần có những chiến lược phù hợp, cần linh hoạt hơn trong việc thay đổi, bổ xung thêm các chương trình đào tạo nhắm đáp ứng được nhu cầu học nghề của lao động ngày càng phong phú, đa dạng.