Muc đích: lu>èn each du na. các cáu trúc nsĩr pháp / luyện mẫu câu. Ví du: Đe luyện mail can hỏi dùng câu trúc ... co ... không? ch Lins
ta tlTựS h i ệ t ì (' a c t'lir^ c n *lir s a u :
* Giải thích cho người học hiểu nội dung ngữ pháp, nsữ nghĩa, cách dùng của cấu trúc này.
* Cho xem tiểu phẩm đế nghe và biết bối canh dùng cáu trúc n a \ . * Yêu cầu người học làm bài táp qua các bước còn2 việc cu thế như:
* Đ ặ t y ê u c ầ u c h o n g ư ờ i h ọ c : dụt câu theo man (bủng cách líiẽn câu
trúc ngữ pháp này vào chỗ trong trong những câu chưa hoàn chinh dược cho trước).
* Làm mau: (Cho chạy chữ trên hình và đoc ngoai hình một cam:
Anh ... di H ù N ô i ... 7
* Cho câu mẫu mà người học sẽ phái nói:
Anh có ííi ị là Nói khô nạ?
* Cho tiếp các càu khác dể nsirời hoc làm như trên. Chầng hạn: Chị Liên .. học ticne Viọt ... '!
Anh Hủi ... \'ể Việt Nam ... ?
Bác Sáu ... thích uốn2 che ... 7
Sán° nav. anh ... đi làm ... ?
Tuấn trước, chị ... gặfì anh Sưn ... 7
* Cho đáp an (bans chữ trên hình va dọc ngoại hình). Chị Liên cỏ học tiếng Việt không?
\ n h Hài có về Việt Nam không? Bác Sáu có thích uống chè không.’
S an i i n a \ . a n h c ó đi l à m k h ô n g ' ?
2.C.2. Điên từ đê đặt thành câu theo mỏ hình ncữ pháp nsữ nshĩa cho trước.
Mục đích: luyện cách dùns một từ neữ nào đó có nhữnc điếm đăc biét về ngữ nghĩa, ngữ pháp và/ hoặc nsữ dụns
V í d ụ 1: Đ ê l u y ệ n m ộ t t r o n s n h ữ n o c á c h d ù n s t ừ c ũ n g + VI t ừ . c h ú n s t a t h ự c h i ệ n c á c b ư ớ c n h ư s au :
* Giải thích cho người học hiểu nội dung ncữ pháp, ngữ nchĩa. cach dùng của từ nàv.
* C h o x e m t i ể u p h ẩ m đ ế n s h e Va bi ết b ối c à n h đ ù n l t ừ n à v .
* Đật yêu câu cho nsười học: LÍật COII [heo num (bâng cách LỈicn lừ
t ũ tỉ ự này vào chỗ trong ĩronq tihữnạ cán cliưa ìưhin chinỉi cho trước).
* Làm mẫu: (Cho chay chữ trận hình va đọc neoai hình một câu):
\nh ấ y....nói iỉưtíc liếng 17(7. * Cho cău mau mà người học sẽ phái nói:
Ánh â'\ cũnạ nói dược tiếng Việt.
* Cho tiếp các câu khác đé nsười hoc lam như trC'11. Cháng han: Chị H à i .... nấu cơm Việt Nam.
Cô L i ê n .... an được ớt.
Anh T o à n .... khons uống bia. I i à .... là nsười Huế.
Bac á y .... biet lai ỏ tô.
* Cho đáp án (bans chữ trên hình và đọc ngoai hình). Chị Hài cũne náu cơm Việt Nam.
C ò Livl'n cflniZ á n tlirơ c 01.
\ n l i T o à n â i n i i k h ỏ im u ố n g bia.
Hà cũng là người Huế. Bác ấy cũng biết lái ô tô.
Ví dụ 2' Để luyện một trop.2 rvhĩrns cách dùne từ van + vi từ . chúna ta thực hiện các bước như sau:
* Giải thích cho ngirời học hiểu nội duns ngữ pháp, nsữ n2hĩa. cách dùng của từ nàv.
* Cho xem tiểu phẩm để nghe vằ biết bối canh clùne từ nà\
* Đặt yéu cáu cho nsười học: íỉật cầu theo mẫn (banỵ cách LỈitìi từ
vẫn tịà\’ vào chỗ tròn ạ trong uhữnq cua chưa hoàn chinh cho trước I.
* Lam mẫu: (Cho chạy chữ trên hình \ à đọc nsoại hình một cáu):
Anh a \ ...lỉaniỊ HÍỊIÌ.
* Cho cẩu mau mà nmrừi học sẽ phải nói:
Anh á\ van Jan [Ị ngù.
* Cho tiếp các câu khac đế neười học lam như trên. Chảng han: Chúns t ô i .... chưa đi Can Thơ.
Anh T h i khôn2 biết lái xe. Chị H ù i làm việc ớ Huế. Bỏ' mẹ t ô i ....ờ Nha Trang.
T ô i .... chưa di tham anh ấy được. Chị ấ v .... còn trẻ lắm.
A n h L â m ... đ a n s h ọ c t i ế n2 \ lệt.
* Cho đáp an (bang chữ trẽn hình và dọc ngoai hình). Chúim tòi ván chưa di Cân Thơ.
Anh Thi vẫn khòns bii‘t lái xo. Chị Hai van làm việc ứ Huê.
Bô mẹ tôi vẫn ở Nha Tran°.
Tôi vẩn chưa đi thăm anh ấy được. Chị ấy vẫn còn trẻ lắm.
Anh Lâm vẫn đang học tiếng Việt.
2.C.3. Đặt câu theo mô hình nsữ pháp - nsữ nshĩa đã học đe mieu ta một phần sự việc hiện thực trên hình anh bans cách trả lời câu hòi.
Mục đích: luyện cách đật càu nói tươns thích với bối cành siao tiẽp
và để phát triể n từ vựng.
Ví dụ: Trong cha đe mua han nsoai chợ. sau khi 2Í:u thích, cho nahe và xem các hình ảnh can thiêt, chiíntỉ ta }êu câu người học làm hai tập Xttìi hình anh va trá lời câu hoi: Ai mua gì vqua các hước C Ô I12 việc như sau:
* Yeu cầu nsười học xcm hình ánh thực tế một nsười chon mua một cái gì đó (Ví dll như một nmrời phụ nữ mua rau cháno hạn).
* C h o câu hói để hỏi Chị íi' mua gì'/ và ba d ![■» án:
Thịt Cá
Cho câu mầu nsười học sẽ phai nói:
Chị áy mnũ run.
Tiếp tục với các hình anh khác đc người học làm như trên. Chằng han: - C h o na ười học xem hình thực tế một Iiĩirời dàn ôns mua sữa.
- C h o call hôi dể hòi Anh ủy mua 'Ạ? và ba đáp án:
Bánh I1 1 V
* Cho câu mẫu người học sẽ phải nói:
Anh ấy tnna sữa.
- C h o người học xem hình thực tế mỏt người phu nữ mua sà.
- Cho câu hòi đế hòi Bà ủy mua ?//’ và ba đáp án:
Thịt bò Gà
Cho câu mẫu người học sẽ phải nói:
Bà ấ\ mưa gù.
Theo mục đích đat ra và mỏ hình bài tãp nêu tiÝn. chún ii ta cỏ the tiếp tục triển khai mờ rộn2 thanh các bai tập cu thể khác nữa như:
a. Xem hình và trả lời câu h ỏ i : ....thích uổng | / 7 b. Xem hình và trả lời cáu h ỏ i : ....nài %ì'?
c. Xcm hình và trả lòi câu h ỏ i : ....dọc gì?
d. Xcm hình va trà lời cau hỏi: ...muổn ŨIÌ ;'/.7 e. Xem hình và tra lòi câu h ỏ i : ....di ăủu ’
2.C 4 Đặt câu theo mô hình nsữ pháp - ngũ' nghĩa đã học đ'ế tuy ị
mi«11 tà một sự việc hiện thực cho trên hình.
M ụ c đ íc h : l u y ệ n c á c h đặt câu n ó i vé toàn bỏ sự \ ICC sau ch o tưưna
thích với bối canh £Íao tiếp: \ a dẽ phát triển từ urng. cung cố hiêu biết \e 11 sữ pháp.
Ví dụ: Xem hình linh và m i lời câu hòi: Anh ấy lùm ỆI
sau:
án.
Sơn đang ngồi trên ghế đọc sách Ánh đang dắt xe từ cổng vào Hương đang xem một tập ảnh Thu đang ngồi giặt quần áo Trang đang quét sân
Thu đang pha chè Hải đang án cơm
( ... )
Chúng ta yêu cau người học làm bai tập bãní
* Cho người học xem hình ảnh.
* Cho cảu hỏi để hỏi. Ví du: Sơn dang Lun Ị * Cho câu mẫu người học sẽ phái nói:
Sơn cíanẹ dọc sách.
* Cho tiếp các hình ảnh khác đê người hoc
Sơn đọc sách Án/ì Juti'j dắt xe Hicơnq dang xem ừnh Tìm LÍU nạ giụi Lị lain áo Traniị dang qué! sán Thu ííano phu chừ í lái đang ăn cơm
( ...)
Sơn đọc sách \ n h đans dắt xe Hương đan2 xem ành Thu đans siặt quần Áo
Trang đans quét stn Thu đans pha chè Hái đanc ãn cơm
I các bước công việc như
ì °
làm như trẽn va cho đáp
2.C.5. Chọn và nối các từ ngữ tương thích với nhau nhằm tao thành câu theo mô hình ngữ pháp - ngữ nghĩa đã học.
Mục đích: luyện cách đãt câu nói sao cho tương thích với bói cành giao tiếp, phát triển từ vựng, củns cố nhữns hiẽu biết vé các kha năng kẽt hợp từ vựng (khả năng kết hợp tương thích giữa cao nghĩa / nét nghĩa cùa các từ ngữ với nhau) và khả nãnơ kết hợp ntíữ pháp (khả nâng tham sia của các từ ngữ vào nhữns cấu trúc ngữ pháp khác nhau).
Chúng ta vêu cau người học làm bài tãp qua các hước như sau * Cho một dãy câu hói. Ví dụ:
1. Phim Đời cát có hay không0 2. Cơm Việt Nam có nson không'?
3. C h ị â \ c ó m ệ t k h ô n g ?
4. A n h L o r m c ó thí ch h ọc t i í n s Việt k h ô n e ? 5. T h u H a c ó x i n h k h ò n o ?
6. Bài này có khó không? 7. Huê có đẹp không?
* C h o một đ ã \ từ nSIữ đê người học tư chọn lựa lam câu tra lời
A. rú í huy B. hơi mệt c . rất xinh D. rất noon E hơi khó Ị rếi thích (ỉ. ru! ổcp
Phim Đời cát rất hay.
* Cho câu hỏi viêt trên hình và tiếns đọc nsoai hinh. Sau mỗi câu hỏi, dừng 3-4 eiây và cho đáp án.
2. D. 3. B.
4. F. 5. c.
6. E. 7. G.
3. Loại bài tập tìm thông tin
3.a. Mục đích: đánh siá mức độ nghe hiểu nội duns các cuộc hội thoai hoặc đoạn vãn bản viết mà người học đã ngbe/ đọc.
3.b. Yêu cáu: Định vị được thôns tin cho trước hoặc xác định được thông tin nao là đúns. thổns tin rùk) là sai. Phán ngữ pháp cua cuc till n(')i 0
đây không được coi là yeu cáu chính. 3.C. Một so dans bài tập cụ thế:
3.C.I. Đ ị n h vị t h ô n c tin c h o tnrớc. V í dụ:
Sau khi c?ã làm quen với đoạn tiếu phẩm:
Thu: Alô, tôi n°he ạ.
Sơn: Aìố. Ch à o chị. Tôi là Si'n à N a m Đinh.
Tôi muôn /lói chuyện với anh Qitưng. Anh cíy có nhà khôn'ị ạ J
Thu D ạ, anh ày t íi vã MỊ r ồ i anh ạ. Anh có nhãn gì kh n n 'j ạ /
S o ’n: K / i ô n v c h ị ự. L ú c k h ú c tôi qọi lụi. Cluìĩ ơ n chi. Thu: Dụ. không có gì. Chào anh a
Sơn: \ c hỉ-
rh ú n ơ ta yêu cầu n fiirOii hoc lam bà 1 tập banti eᣠhirỠL cộng vice như sau:
C -
* Cho lên hình một bảng thông tin để nsười học xem trước, kèm theo tiếng ngoại hình và phụ đề.
Tiếĩ>g aeoại hĩ-nh (voice-over): Listen again 10 the-clip and tick who said what. (Đánh dấu và bảng sau cíáy dẻ chữ biết ai nói cãit nào)
Cho lên bảng chữ (Captions):
Who said w h a t7
Thu Son
Anh ấy có nhà khôn2 ạ? Anh có nhán £Ì khôns ạ'? Anh ấy đi vang rồi anh ạ.
Lúc khác tỏi Jjội lại.
* Cho nshe lại đoạn hội thoai và lên ban” đế imrời hoc lam b.u tập.
Thu: Alò. tôi nghe a.
Sơn: Alô. Chào chị. Tói lủ Sơn ứ Na m Đinh.
Tôi muôn nói chuyện với anh Onung. Anh ấy cá nhà klỉôtig ạ / Thu: Dụ, tinh ấy đi vắng rối anh ợ Anh có nlìàn oị khon'j a !
Sơn: Không chị ụ. Lúc khác tõi gọi lại. Cam (dì chì.
T h u : D ụ, không cỏ gì. Chào an lì ệ Sơn: \'ủn%, chào clỉỊ.
Thu Sơn Anh ấy có nhà khôns ạ?
Anh có nhắn gì khôns ạ? Anh ấy đi vắng rồi anh ạ.
Lúc khác tôi gọi lại.
* Cho đáp án trên hình cùng với tiến2 đọc ngoai hình.
Who said what'*
Thu Sơn
Anh ấy có nhà khôn2 ạ? X
Anh có nhấn 2Ì không ạ? X
Anh ấy đi Vans rồi anh ạ. X
Lúc khác tôi gọi lai. X
3.C.2. Ns he đoạn hội thoại, đánh dấu và đáp án (thòns tin) đúng. \ 1
dụ: * Cho nsười học làm quen với đoạn hội thoai như dưới đay:
77; H ò m nay em át n dày bằng gì? p Da. Em dì bủiìí’ .xe iiạp ạ.
Th E m d ã dì chơi ả Ha Nội nhiêu c h ư a9
p Da chưa a Tux em ớ Hi! Nội lion niọ! rlìánQ rói nììiovị em ì! ch c hơi ụ
77/ Eni dã itiỊÌie nói nhiêu vẽ t ỉ a Sội chưa.p Da. em Hiỉhe nói vê Hờ Nậj nlucu ròi í / .