III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN CÁC GIẢI PHÁP
4.Tổ chức học sinh hợp tác, trao đổi, thảo luận nhóm để cắt nghĩa và phân tích bình giá những yếu tố văn hóa trong đoạn trích AĐĐCDS?
tích bình giá những yếu tố văn hóa trong đoạn trích AĐĐCDS?
Dạy học với hình thức hợp tác, thảo luận theo nhóm nhỏ giúp các thành viên trong nhóm chia sẽ các băn khoăn, kinh nghiệm của bản thân, cùng nhau xây dựng nhận thức mới. Bằng cách nói ra những điều đang nghĩ, mỗi người có thể nhận rõ trình độ hiểu biết của mình về chủ đề nêu ra, thấy mình cần học hỏi thêm những gì. Bài học trở thành quá trình học hỏi lẫn nhau chứ không phải chỉ là sự tiếp nhận thụ động từ giáo viên.
Trong phương pháp học hợp tác theo nhóm luôn luôn nảy sinh những mâu thuẩn giữa các tư tưởng, quan điểm, đưa ra kết luận, cơ sở lí luận và những thông tin tiếp nhận được của các thành viên trong nhóm. Giải quyết được những mâu thuẩn đó sẽ tạo điều kiện để phát triển động cơ học tập như một tiền đề để nâng cao kiến thức, thấu hiểu các khái niệm và việc lưu giữ các kiến thức sẽ được bền vững hơn. Sự trao đổi giữa các thành viên trong học tâp hợp tác nhóm sẽ tạo điều kiện cho các thông tin được xuất hiện nhiều lần, được nói ra, được giải thích, được tích hợp và được cung cấp hợp tác. Những thông tin được nhắc đi nhắc lại nhiều lần sẽ được lưu giữ lâu trong trí nhớ.
Với những ưu điểm của dạy học theo hình thức hợp tác, thảo luận theo nhóm nêu trên, giáo viên cần tổ chức học sinh hợp tác, trao đổi, thảo luận nhóm để cắt nghĩa, phân tích và bình giá những yếu tố văn hóa trong đoạn trích AĐĐTCDS? theo các bước sau:
Bước 1: Thành lập nhóm học tập: số lượng các thành viên, thời gian duy trì,
hợp tác theo nhóm.
- Giáo viên có thể chia lớp ra thành nhiều nhóm nhỏ tùy theo vấn đề cần được thảo luận. Tùy theo thời lượng của tiết học mà giáo viên có sự phân bổ thời gian cho hợp lí để mỗi nhóm hoạt động.
- Giáo viên có thể chia lớp ra thành 4 nhóm theo tổ. Mỗi nhóm cùng đồng thời hoạt động trong thời gian 15 phút.
Bước 2: Phân công nhiệm vụ cho mỗi nhóm: Câu hỏi, vấn đề, tình huống cần
hợp tác thảo luận.