V. Dặn dũ: học kĩ cỏc bài ở chươn gI và II để tiết sau ụn tập chuẩn bị cho thi HKI Nếu cũn dư thời gian GV cú thể cho hs làm bài tập ở phiếu học tập
2) Bài cũ:GV yờu cầu HS giải BT 1,2,6.
3) Bài mới:
* Giới thiệu bài: Cỏc em đó biết hợp chất hữu cơ là những hợp chất của C vậy hoỏ trị và liờn kết giữa cõc nguyờn tử trong phõn tử cỏc HCHC như thế nàỏ CTCT của cỏc HCHC cho biết điều gỡ? Hụm nay cỏc em sẽ được nghiờn cứu
*Cỏc hoạt động dạy và học:
Hoạt động 1:I/ ĐẶC ĐIỂM CẤU TẠO PHÂN TỬ HỢP CHẤT HỮU CƠ
Giỏo viờn Học sinh Nội dung bài ghi
-GV yờu cầu HS tớnh hoỏ trị của C,H,O trong cỏc hợp chất CO2, H2O,
-GV thụng bỏo cỏc nguyờn tố trờn trong HCHC cũng cú hoỏ trị như vậy
-GV dựng que nhựa để biểu diễn đơn vị hoỏ trị và hướng dẫn cỏc nhúm lắp ghộp mụ hỡnh CH4, CH4Ọ
-GV yờu cầu HS nhận xột đỳng sai và
-HS trả lời:C(IV), H(I), O(II).
-HS thảo luận nhúm và lắp ghộp mụ hỡnh
1.Hoỏ trị và liờn kết giữa cỏc nguyờn tử :
-Trong HCHC cỏcbon luụn cú hoỏ trị (IV), H(I), O(II). -Cỏc nguyờn tử liờn kết với nhau theo đỳng hoỏ trị của chỳng
nguyờn tố trong HCHC
-GV cho HS biểu diễn liờn kết cỏc nguyờn tử trong phõn tử CH3Cl, CH3Br. -GV bổ sung và kết luận
-GV yờu cầu HS tớnh hoỏ trị của C trong C2H6, C3H8
-GV nờu tỡnh huống C(IV)hướng dẫn HS biểu diễn liờn kết trong phõn tử C2H6
-GV yờu cầu HS nhận xột mụ hỡnh đỳng sai và chỉ ra hoỏ trị nhận xột về liờn kết của C
-GV yờu cầu HS biểu diễn cỏc liờn kết trong phõn tử C4H10 -GV nhận xột và hỏi mạch C chia làm mấy loại -GV nhận xột và kết luận xếp theo 1 trật tự ) -HS trả lời -HS trả lời -HS cú thể trả lời:III, 8/3, IV. -HS thảo luận nhúm lắp ghộp phõn tử C2H6 -HS nhận xột và chỉ ra hoỏ trị của cỏc NTử (C - C) mạch C -HS cú thể chỉ ra ptử 1 hoặc 2 hay 3(sgk) -HS trả lời 2.Mạch cacbon: -Những ntử C trong ptử hợp chất hữu cơ cú thể liờn kết trực tiếp với nhau tạo thành mạch C
-Cú 3 loại mạch C: Mạch thẳng, mạch nhỏnh, mạch vũng.
-VD: sgk trang 110
Hoạt động 2: Trật tự liờn kết giữa cỏc nguyờn tử trong phõn tử :
Giỏo viờn Học sinh Nội dung bài ghi
-GV yờu cầu HS biểu diễn liờn kết trong phõn tử C2H6O
-GV đề nghị HS nhận xột sự khỏc nhau về liờn kết
-GV nhấn mạnh đõy là nguyờn nhõn làm rượu etylic cú tớnh chất khỏc với đimetylete , từ đú GV yờu cầu HS đi đến kết luận -HS trả lời HS nhận xột (C – C), (C – O – C) -HS kết luận 3.Trật tự liờn kết giữa cỏc ntử trong phõn tử : -Mỗi HCHC cú một trật tự liờn kết xỏc định giữa cỏc ntử trong ptử
Hoạt động 3: CễNG THỨC CẤU TẠO
Giỏo viờn Học sinh Nội dung bài ghi
-GV sử dụng tất cả cỏc cụng thức đó biểu diễn ở trờn
CTCT và hỏi vậy CTCT là gỡ? -GV hướng dẫn HS viết CTCT C2H6Ọ và yờu cầu gọi tờn chất -GV chỉ ra CTCT của rượu etylic và rỳt ra nhận xột
-HS trả lời
-HS cú thể gọi khụng được
-Cụng thức biểu diễn đầy đủ liờn kết giữa cỏc ntử trong ptử gọi là CTCT
H
H - C - H viết gọn CH4 H
CTCT của rượu etylic H H
H - C – C – O – H
H H
CH3 – CH2 – OH -CTCT cho biết thành phần của phõn tử và trật tự liờn kết giữa cỏc ntử trong ptử
4)Tổng kết và vận dụng :
-GV yờu cầu HS đọc phần ghi nhớ , em cú biết
GV Vế THỊ THANH BÁN 107
-GV yờu cầu HS giải BT sgk dưới sự hướng dẫn của GV 1.a sai vỡ C(V), O(I) , b sai vỡ C(II), Cl(II), c sai vỡ C(V) , H(II) 2.Viết CTCT CH3Br