* Mục tiêu
Nghị quyết Hội nghị lần thứ ba Ban Chấp hành trung ương đảng khóa VIII khẳng ựịnh: ỘQuy hoạch cán bộ là nội dung chủ yếu của công tác cán bộ ựảm bảo cho công tác cán bộ ựi vào nề nếp, chủ ựộng tầm nhìn xa, ựáp ứng cả nhiệm vụ trước mắt và lâu dàiỢ. [11]
Công tác lập quy hoạch, kế hoạch nhằm bảo ựảm cho ựội ngũ CBGV nhà trường phát triển ổn ựịnh ựáp ứng ựược các yêu cầu, nhiệm vụ trước mắt và mang tắnh chiến lược lâu dài, giúp nhà quản lý thực hiện tốt chức năng quản lý nguồn nhân lực trong nhà trường, chủ ựộng ựược trong công tác ựề bạt, bổ nhiệm, hoàn thiện bộ máy quản lý trong nhà trường.
Mục tiêu của việc lập quy hoạch, kế hoạch phát triển ựội ngũ CBGV còn nhằm ựảm bảo cho ựội ngũ phát triển ựủ về số lượng, hợp lý về cơ cấu và chất lượng ựược nâng caọ
Về số lượng: ựủ số lượng CBGV ở các phòng, khoa từ cán bộ quản lý ựến nhân viên phục vụ, khắc phục ựược tình trạng vừa thừa lại vừa thiếụ
Về cơ cấu: phải ựảm bảo cân ựối về giới tắnh, ựộ tuổi, trình ựộ chuyên môn nghiệp vụ.
Về chất lượng: phấn ựấu tất cả ựội ngũ CBGV ựều ựạt và vượt chuẩn; tăng số lượng CBGV có chuyên môn cao, có năng lực và phẩm chất tốt trong công tác, có nhiều kinh nghiệm trong giảng dạy chuyên môn cũng như trong NCKH.
Trong quá trình lập quy hoạch, kế hoạch phát triển ựội ngũ CBGV cũng cần chú trọng tới vấn ựề tuyển chọn và bổ sung ựội ngũ. Nếu việc tuyển chọn, bổ sung ựội ngũ không ựúng tiêu chuẩn, không ựúng ựối tượng theo yêu cầu
Trường đại học Nông Nghiệp Hà Nội Ờ Luận văn thạc sĩ khoa học kinh tế ẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦ.. 72 mà nhà trường ựang cần thì chỉ làm cho ựội ngũ tăng lên về số lượng, nhưng chất lượng không tăng, có khi còn giảm sút. đồng thời, phải tạo ựược sự cân ựối về cơ cấu trong từng bộ môn, thành phần dân tộc, ựộ tuổi, giới tắnh nhằm ựảm bảo cho những yêu cầu trước mắt và lâu dài cho sự phát triển của nhà trường.
* Nội dung và phương hướng:
Việc lập quy hoạch, kế hoạch phát triển ựội ngũ CBGV ựược tiến hành cụ thể như sau:
Về số lượng:
Phải xây dựng ựược một quy hoạch tổng thể ựội ngũ CBGV trong từng giai ựoạn, trong quá trình quy hoạch luôn chú ý ựến tắnh cân ựối, hợp lý của ựội ngũ, vừa phải bảo ựảm thực hiện ựược nhiệm vụ trước mắt, vừa bảo ựảm ựược nhiệm vụ lâu dài, ựáp ứng ựủ số lượng CBGV cho từng giai ựoạn, phù hợp với yêu cầu nhiệm vụ của nhà trường.
Việc quy hoạch ựội ngũ CBGV cũng cần ựặt ra mục tiêu cụ thể trong từng giai ựoạn nhất ựịnh. Nghĩa là quy hoạch phải phù hợp với quy mô về số lượng HSSV, quy mô ngành nghề nhằm ựáp ứng nhu cầu ựào tạo nguồn nhân lực cho tỉnh nhà và cho xã hội, phù hợp với chức năng nhiệm vụ của nhà trường.
Theo quy mô của nhà trường dự kiến số lượng học sinh, sinh viên tuyển ổn ựịnh ựối với hệ chắnh quy (hệ cao ựẳng, trung cấp chuyên nghiệp) từ nay ựến năm 2015 là 1.200 Ờ 1.400 học sinh, sinh viên/năm nhằm ựáp ứng nhu cầu lao ựộng có trình ựộ cho tỉnh nhà và khu vực, tổng số HSSV chắnh quy trong nhà trường là 2.500HSSV.
Như vậy trong tương lai, quy mô về số lượng tăng lên 2.500/1.827 tương ứng 1,36 lần. Hiện tại tỷ lệ HSSV/1GV là 25 HSSV/1GV, tỷ lệ này so với mặt bằng chung giữa các trường là không cao nhưng so với quy ựịnh của Bộ Giáo dục là 20HSSV/GV thì vẫn chưa ựáp ứng ựược. Vì vậy, khi tăng quy mô về
Trường đại học Nông Nghiệp Hà Nội Ờ Luận văn thạc sĩ khoa học kinh tế ẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦ.. 73 số lượng HSSV, nhà trường bắt buộc phải tăng quy mô về số lượng GV tương ứng với tỷ lệ tăng HSSV nhằm bổ sung nguồn GV ựể ựáp ứng yêu cầu nhiệm vụ của nhà trường. Ngoài ra theo quy ựịnh của Bộ Giáo dục về tỷ lệ HSSV/GV là 20HSSV/1GV thì trong tương lai ựể phù hợp với quy mô phát triển về số lượng HSSV thì tỷ lệ GV phải tăng lên 1,64 lần so với hiện tạị
- Về cơ cấu: Trong quy hoạch, kế hoạch phát triển ựội ngũ CBGV của Nhà trường cần phải ựảm bảo sự cân ựối, hợp lý về cơ cấu giữa các khoa, phòng, các môn học, các chuyên ngành ựào tạọ
+ Việc cải thiện cơ cấu ựội ngũ CBGV phải bắt ựầu từ từng phòng, khoa, từng bộ môn, ựặc biệt chú ý ựến những bộ môn chưa có giảng viên ựầu ngành, những bộ môn có nhiều giảng viên mới vào nghề; nhiều cán bộ quản lý kiêm nhiệm giảng dạỵ
+ Ở những bộ phận có cơ cấu chưa hợp lý thì việc ựề bạt bổ nhiệm ựối với cán bộ quản lý, ựiều ựộng nội bộ, tiếp nhận thêm giảng viên nhưng phải luôn chú ý ựến vấn ựề cơ cấu như: tuổi ựời, tuổi nghề, thành phần dân tộc, giới tắnh, trình ựộ chuyên mônẦ, ngăn ngừa nguy cơ làm mất cân ựối về cơ cấu nhân sự.
Song song với việc giải quyết ựủ số lượng cán bộ giảng viên, Nhà trường cần tăng cường công tác bồi dưỡng năng lực, phẩm chất và trình ựộ chuyên môn cho CBGV. Việc bồi dưỡng không thể tùy tiện mà nhất thiết phải dựa trên cơ sở qui hoạch, có như vậy mới xây dựng ựược một cơ cấu hợp lý cho ựội ngũ CBGV của Nhà trường. Tuy nhiên, việc ựào tạo, bồi dưỡng CBGV hàng năm phải theo một lộ trình, kế hoạch nhất ựịnh, tránh tình trạng ựưa ựi ựào tạo ồ ạt, tập trung quá nhiều vào một thời ựiểm gây khó khăn cho việc bố trắ giảng dạy và thực hiện công việc ở các phòng, khoạ
- Về chất lượng: Chất lượng ựội ngũ cán bộ giảng viên Nhà trường ựược thể hiện trên các mặt: phẩm chất, trình ựộ, năng lực. Vì vậy trong công tác
Trường đại học Nông Nghiệp Hà Nội Ờ Luận văn thạc sĩ khoa học kinh tế ẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦ.. 74 quy hoạch phát triển ựội ngũ CBGV cần quan tâm ựầy ựủ các mặt nêu trên; ựặc biệt năng lực quản lý của cán bộ quản lý và trình ựộ chuyên môn của GV phải ựược quan tâm hàng ựầu, ựể nâng cao năng lực quản lý và trình ựộ chuyên môn, nghiệp vụ cho ựội ngũ CBGV nhà trường có thể tiến hành bằng cách:
+ Cử ựi học nâng cao trình ựộ trong và ngoài nước, việc cử ựi học phải có sự chọn lọc ngay từ ựầu theo ựúng quy hoạch ựể ựào tạo ựược những CBGV giỏi thật sự. Kế hoạch ựào tạo, bồi dưỡng từ nay ựến năm 2015, tiến sĩ: 10 người, thạc sĩ: 40 ngườị Với trình ựộ chuyên môn hiện tại và kế hoạch học tập nâng cao trình ựộ chuyên môn trong tương lai, dự kiến ựến năm 2015, ựội ngũ cán bộ giảng viên của trường 100% ựạt chuẩn, 50% có trình ựộ thạc sĩ trở lên, mỗi khoa ựều có GV dạy ựược một môn học bằng tiếng nước ngoàị
+ Các kế hoạch tổ chức nhân sự về ựội ngũ CBGV phải ựược lập từ cơ sở các tổ chuyên môn, các khoa, phòng; sau ựó ựề xuất phương án trình Chi bộ và BGH thông qua thành văn bản chắnh thức ựể làm căn cứ tổ chức thực hiện.
+ Trong tổ chức thực hiện kế hoạch ựào tạo bồi dưỡng nâng cao chất lượng đNCBGV cần tiến hành nhất quán các quan ựiểm chỉ ựạo, ựồng bộ các biện pháp và có sự kiểm tra, ựánh giá ựịnh kỳ ựể kịp thời ựiều chỉnh, bổ sung trong kế hoạch cho phù hợp với thực tiễn.
để thực hiện ựược công tác quy hoạch, kế hoạch, nhà trường cần:
Công tác quy hoạch, kế hoạch phải quán triệt quan ựiểm của đảng lãnh ựạo, chủ trương ựịnh hướng, chỉ ựạo của nhà nước, phải ựáp ứng yêu cầu của tình hình mới và vào mục tiêu nhiệm vụ của nhà trường ở hiện tại và sự phát triển trong tương laị
Về chế ựộ chắnh sách, nhà trường cần cụ thể hóa một số chắnh sách nhằm thu hút người tài ựể bổ sung cho ựội ngũ, mặt khác ựưa ra một số chắnh sách ưu ựãi về vật chất nhằm Ộgiữ chânỢ CBGV hiện ựang công tác tại
Trường đại học Nông Nghiệp Hà Nội Ờ Luận văn thạc sĩ khoa học kinh tế ẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦ.. 75 trường. đồng thời giảm biên chế những CBGV không hoàn thành tốt công việc và những CBGV ỘthừaỢ ở các phòng, khoạ
Quá trình lập quy hoạch cũng như trong tổ chức thực hiện kế hoạch phát triển ựội ngũ CBGV phải luôn có sự chỉ ựạo sát sao, kịp thời của chi bộ, Ban giám hiệu nhà trường và sự phối hợp giúp ựỡ, tạo ựiều kiện của các ngành, các cấp.
Tóm lại,quy hoạch ựội ngũ CBGV là cơ sở, là ựiều kiện bảo ựảm cho việc ổn ựịnh và phát triển ựội ngũ CBGV có ựủ về số lượng, có cơ cấu hợp lý và ựồng bộ, trình ựộ và năng lực ựược nâng cao ựáp ứng ựược yêu cầu phát triển của nhà trường.