đế ựạt ựược nội dung của ựề tài, chúng tôi sử dụng các phương pháp phân tắch sau ựây:
Phương pháp thống kê mô tả:
Phương pháp này ựược sử dụng ựể mô tả thực trạng ựội ngũ cán bộ viên chức tại trường CđCđ BRVT. Các chỉ tiêu phương pháp này ựược ựưa vào phân tắch bao gồm: số tuyệt ựối, số tương ựối, cơ cấu, tỷ trọng, Ầ
Trường đại học Nông Nghiệp Hà Nội Ờ Luận văn thạc sĩ khoa học kinh tế ẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦ.. 41
Phương pháp so sánh:
Phương pháp so sánh ựược sử dụng trong ựề tài ựể ựánh giá sự biến ựộng giữa các chỉ tiêu ựội ngũ cán bộ viên chức tại trường CđCđ BRVT từ năm 2008 ựến năm 2011.
Phương pháp chuyên gia:
Thông qua ý kiến các chuyên gia ựể nắm cơ sở lý luận về ổn ựịnh và phát triển ựội ngũ cán bộ viên chức, về thực trạng ựội ngũ cán bộ viên chức ựể từ ựó có những ựịnh hướng, giải pháp nhằm ổn ựịnh và phát triển ựội ngũ cán bộ viên chức tại trường CđCđ BRVT.
Hệ thống chỉ tiêu nghiên cứu:
- Hệ thống chỉ tiêu phản ánh thực trạng ựội ngũ CBVC trong trường CđCđ BRVT: quy mô, cơ cấu, chất lượng.
- Hệ thống chỉ tiêu phản ánh những yếu tố ảnh hưởng ựến sự ổn ựịnh và phát triển ựội ngũ cán bộ quản lý: năng lực và phẩm chất của ựội ngũ cán bộ quản lý.
- Hệ thống chỉ tiêu phản ánh những yếu tố ảnh hưởng ựến sự ổn ựịnh và phát triển ựội ngũ GV: sứ mạng, mục tiêu, tiền lương, phúc lợi, ựào tạo, thăng tiến, môi trường làm việc, lãnh ựạo và ựồng nghiệp.
Trường đại học Nông Nghiệp Hà Nội Ờ Luận văn thạc sĩ khoa học kinh tế ẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦ.. 42
PHẦN 4. THỰC TRẠNG ỔN đỊNH VÀ PHÁT TRIỂN đỘI NGŨ CÁN BỘ VIÊN CHỨC CỦA TRƯỜNG