Phát triển ựội ngũ GV ựáp ứng yêu cầu mới của trường Cao ựẳng Văn hóa, thể thao và du lịch Nguyễn Du: định hướng phát triển của trường Cđ văn hóa, thể thao và du lịch Nguyễn Du ựến năm 2020 là một trường đT chắnh quy ựa cấp từ sơ cấp, trung cấp cho ựến Cđ thuộc khối các trường đH, Cđ của tỉnh, liên kết đT bậc đH các ngành trên với các trường đH cùng ngành, cùng khối trong nước; liên kết ựào tạo theo ựịa chỉ với các doanh nghiệp, các ựơn vị kinh tế xã hội khác Ầ; mở rộng quy mô hợp tác ựào tạo với các nước ASEAN. để hoàn thành ựịnh hướng ựó một trong những yêu cầu quan trọng là phát triển ựội ngũ GV ựảm bảo về số lượng, hợp lý về cơ cấu, chuẩn về trình ựộ và chất lượng đT, ựáp ứng nhu cầu vừa tăng về quy mô, vừa ựa dạng về ngành nghề đT, vừa nâng cao chất lượng và hiệu quả giảng dạỵ Trước yêu cầu ựặt ra, tác giả ựề xuất một số biện pháp:
- Nâng cao nhận thức ựội ngũ GV và cán bộ quản lý: cần ựưa học tập chắnh trị của cán bộ, GV trở thành nền nếp như các hoạt ựộng chuyên môn, nhằm nâng cao nhận thức công dân và trách nhiệm của CBVC. Tổ chức, chỉ ựạo thực hiện các cuộc vận ựộng của ngành Ầ
- Tuyển chọn ựội ngũ GV ựáp ứng ựược yêu cầu giảng dạy: Tuyển chọn ựội ngũ là công việc quan trọng, tạo tiền ựề cho việc bố trắ sử dụng ựội ngũ hợp lý và hiệu quả. Việc tuyển chọn phải dựa trên nội dung công việc và tiêu chuẩn nghiệp vụ kỹ năng cần thiết. Cần phải xây dựng cơ chế tuyển dụng,
Trường đại học Nông Nghiệp Hà Nội Ờ Luận văn thạc sĩ khoa học kinh tế ẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦ.. 26 hướng tới hoàn thiện các tiêu chắ tuyển chọn và xây dựng quy trình tổ chức tuyển chọn.
- Thường xuyên đT, bồi dưỡng ựội ngũ GV, lựa chọn phương thức đT, bồi dưỡng phù hợp với ựối tượng, ựiều kiện hoạt ựộng của nhà trường và nguồn lực ựáp ứng. Chú trọng hình thức đT, bồi dưỡng thông qua hoạt ựộng giảng dạy, NCKH và tự học tại trường, mời chuyên gia ựến giảng dạy tại trường. Bằng hình thức ấy tăng tỷ lệ GV ựược thường xuyên đT, bồi dưỡng hàng năm theo chiều lũy tiến.
- Sử dụng ựội ngũ: đây là biện pháp quan trọng trong công tác quản lý ựội ngũ. Cần sắp xếp, bố trắ và phân công lao ựộng hợp lý. CB quản lý biết phát hiện ựúng năng lực, phẩm chất của người GV ựể giao công việc phù hợp; cải tiến công tác ựánh giá CBGV ựể thấy rõ năng lực, trình ựộ, kết quả công tác, phẩm chất ựạo ựức, làm căn cứ ựể bố trắ, sử dụng, bổ nhiệm, ựề bạt, đT, bồi dưỡng và thực hiện các chế ựộ chắnh sách.
- Tạo ựộng lực, kắch thắch sự hứng thú hoạt ựộng trong ựội ngũ GV. Có thể xây dựng và thực hiện chắnh sách thu hút ựối với người có năng lực ựặc biệt. Thực hiện chế ựộ tiền lương, phụ cấp như: nâng lương trước thời hạn, phụ cấp ựối với một số công việc khó khăn; cải tiến công tác thi ựua khen thưởng.
Các biện pháp trên liên quan chặt chẽ mật thiết, chi phối và tác ựộng lẫn nhaụ Mỗi biện pháp ựều hướng vào mục tiêu xây dựng ựội ngũ GV trường Cđ ựáp ứng ựược sứ mệnh và nhiệm vụ đT mới: đT ựội ngũ nguồn nhân lực có trình ựộ trung cấp, Cđ trên các lĩnh vực: văn hóa, thể thao và du lịch theo ựịnh hướng phát triển nhà trường trong tương laị
Trường đại học Nông Nghiệp Hà Nội Ờ Luận văn thạc sĩ khoa học kinh tế ẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦ.. 27
PHẦN 3. đẶC đIỂM CỦA TRƯỜNG CAO đẲNG CỘNG đỒNG BÀ RỊA - VŨNG TÀU
VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU
3.1. QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN CỦA TRƯỜNG CAO đẲNG CỘNG đỒNG BÀ RỊA - VŨNG TÀU