8. Cấu trúc luận văn
2.4. Nguyên nhân của thực trạng quản lý NSVHcủa HSSV nội trú tạ
trƣờng Cao đẳng nghề Mỏ Hồng Cẩm
Có nhiều chủ thể, hoạt động, nội dung, biện pháp quản lý NSVH của HSSV ở KTX, bên cạnh những mặt tích cực cũng còn một số nhƣợc điểm, hạn chế nhất định do nhiều nguyên nhân khác nhau.
Để xác định nguyên nhân những hạn chế của việc quản lý NSVH của HSSV ở KTX, chúng tôi đã tiến hành lấy ý kiến của 60 CBGV và 500 HSSV qua phiếu thăm dò, kết quả thu đƣợc thể hiện qua bảng 2.10 nhƣ sau:
Bảng 2.10: Nguyên nhân của thực trạng việc quản lý nếp sống văn hóa của học sinh sinh viên nội trú ở KTX hiện nay
Stt Nguyên nhân
Ý kiến đồng ý của hai khối khối HSSV
(TS:500)
Khối CBGV (TS: 60)
F % F %
1 Do CSVC chƣa đƣợc trang bị đầy đủ 125 23,6 13 22,4
2 Thiếu cơ chế phối hợp giữa BQL KTX với các
phòng, khoa 395 70,0 55 91,4
3 Việc cụ thể hóa các văn bản để quản lý NSVH
HSSV chƣa đầy đủ 400 72,2 50 82,8
4 Nội dung, hình thức tổ chức cho HSSV ở KTX
chƣa cập nhật phong phú 358 91,1 56 93,1
5 Mối liên hệ giữa BQL KTX và gia đình chƣa
đƣợc thƣờng xuyên 415 81,7 55 91,4
6 Thiếu ban tự quản HSSV để góp phần quản lý
NSVH HSSV ở KTX 403 78,1 36 58,6
7 Chƣa thƣờng xuyên tổ chức các hoạt động
giao lƣu với các KTX trong và ngoài tỉnh 447 86,1 47 77,6
8 Sự quan tâm của GVCN đối với HSSV ở KTX
chƣa thật sâu sát. 458 87,8 53 87,9
9 Phối hợp giữa Đoàn TN và BQL KTX chƣa
kịp thời 396 76,1 45 74,1
10 Ý thức chấp hành nội quy KTX của HSSV
chƣa tốt 365 66,4 47 77,6
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn
Hai khối CBGV và khối HSSV cơ bản nhất trí 11 nguyên nhân (liệt kê ở bảng 2.12) dẫn đến những hạn chế trong việc quản lý NSVH của HSSV ở KTX, trong đó, khối CBGV đồng ý 9 nguyên nhân với tỉ lệ trên 74%, khối HSSV đồng ý 10 nguyên nhân với tỉ lệ trên 70%.
Nhìn vào các nguyên nhân hai khối CBGV và HSSV đã chọn, chúng tôi thấy có 3 nguyên nhân hai khối CBGV và HSSV có cùng quan điểm và
đồng ý đánh giá ở tỉ lệtrên 80% đó là: Nội dung, hình thức tổ chức cho HSSV
ở KTX chƣa cập nhật phong phú, mối liên hệ giữa BQL KTX và gia đình chƣa đƣợc thƣờng xuyên, sự quan tâm của GVCN đối với HSSV ở KTX chƣa thật sâu sát.
Mọi ngƣời đều biết, đặc điểm lứa tuổi HSSV là năng động, sáng tạo, ham học hỏi để tăng thêm sự hiểu biết, muốn cập nhật cái mới, cái tiến bộ để tự khẳng định mình, bổ sung kiến thức, rèn luyện kỹ năng tổ chức các hoạt động. Trong khi các phƣơng tiện thông tin đại chúng, truyền hình, báo, đài đƣa tin, hình ảnh hoạt động sôi nổi, hấp dẫn phù hợp đặc điểm tâm lý lứa tuổi HSSV thì tại KTX, những nội dung, hình thức chƣa cập nhật phong phú, tổ chức lập đi, lập lại, thiếu hấp dẫn, dễ dẫn đến sự nhàm chán và không phát huy đƣợc sự năng động, tích cực của HSSV.
Mối liên hệ giữa BQL KTX và gia đình chƣa đƣợc thƣờng xuyên cũng là nguyên nhân dẫn đến hạn chế trong việc quản lý NSVH của HSSV ở KTX. Trong giáo dục, nguyên tắc cơ bản không thể không nhắc đến đó là sự phối hợp giữa gia đình, nhà trƣờng và XH trong việc giáo dục HSSV. Vì “Gia đình giữ vai trò quan trọng trong việc giáo dục con ngƣời, bảo tồn văn hóa truyền thống, chống lại các tệ nạn XH”. [1, tr.15], do vậy, nhà trƣờng cần chỉ đạo BQL KTX tiếp tục thực hiện việc liên hệ thƣờng xuyên với gia đình HSSV để phối hợp giáo dục HSSV thực hiện tốt NSVH ở KTX.
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn
Sự quan tâm của GVCN đối với HSSV ở KTX chƣa sâu sát cũng là một trong những nguyên nhân làm hạn chế việc quản lý NSVH của HSSV ở KTX. Bên cạnh việc thƣờng xuyên nắm tình hình HSSV ở KTX, GVCN phải là ngƣời đóng vai trò nhƣ “chiếc cầu nối” giữa HSSV và lãnh đạo nhà trƣờng, các phòng, ban chức năng, GVCN có điều kiện thuận lợi hơn HSSV khi trực tiếp trao đổi với nhà trƣờng, BQL KTX để tìm nội dung phù hợp đặc điểm tâm lý HSSV, đề xuất một số biện pháp có tính khả thi để giúp HSSV tự quản trong các hoạt động, đẩy mạnh phong trào tự học và tự rèn luyện ngay tại KTX,… góp phần giáo dục toàn diện.
Ý thức tự quản của mỗi HSSV chƣa cao, đây là nguyên nhân chủ quan của HSSV; 89,7% khối CBGV và 79,4% khối HSSV đồng ý với nguyên nhân này. Về phía HSSV đã nhận ra đƣợc sự tự quản của mỗi HSSV trong các hoạt động chƣa cao, nhất là về vấn đề tự quản trong học tập, trong xây dựng kế hoạch, thời gian làm việc khoa học “giờ nào, vậy ấy”, việc giữ gìn môi trƣờng xanh, sạch, đẹp, tự quản lúc tham gia các sinh hoạt chính trị, mitting kỷ niệm, chào cờ đầu tháng, đúng ra HSSV phải thƣờng xuyên suy nghĩ, thảo luận ở tập thể lớp và đi đến thống nhất trong việc tự giác, tự quản thực hiện những vấn đề đã nêu trên, không phải chờ sự nhắc nhở, kiểm tra của BQL KTX lúc đó mới thực hiện. Về phía BQL KTX chƣa thƣờng xuyên, liên lục, kiên trì phát động phong trào HSSV tự quản, chƣa phát huy đƣợc tính tự chịu trách nhiệm của HSSV trong khi thực hiện nhiệm vụ đƣợc phân công; chƣa biến quá trình giáo dục thành tự giáo dục trong HSSV, do vậy, dẫn đến những hạn chế trong việc quản lý NSVH của HSSV ở KTX.
Chƣa thƣờng xuyên tổ chức các hoạt động giao lƣu với các KTX các trƣờng đại học, cao đẳng trong và ngoài tỉnh Quảng Ninh. 77,6% khối CBGV và 86,1% khối HSSV đồng ý với nguyên nhân này. Thực tế qua nhiều đợt SHCT đầu năm học, chúng tôi nắm bắt đƣợc nguyện vọng của HSSV ở KTX
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn
là rất muốn có nhiều hoạt động giao lƣu, học hỏi kinh nghiệm với các KTX ở trong và ngoài tỉnh, song nguyện vọng này chƣa đƣợc nhà trƣờng, BQL KTX quan tâm đúng mức.
91,4% khối CBGV và 70,0% khối HSSV nhất trí cho rằng thiếu cơ chế phối hợp giữa BQL KTX với các phòng, khoa là một nguyên nhân làm hạn chế việc quản lý NSVH của HSSV ở KTX. Nhà trƣờng cần xây dựng văn bản quy định cơ chế phối hợp hoạt động giữa BQL KTX và các phòng, khoa trong trƣờng, đây chính là hành lang pháp lý để BQL KTX và các phòng, khoa thƣờng xuyên liên hệ định kỳ, bàn bạc, trao đổi các chuyên đề giáo dục đạo đức, định hƣớng lối sống, cập nhật nội dung, hình thức, biện pháp tổ chức nhằm nâng cao đời sống văn hoá, tinh thần cho HSSV, phòng ngừa, ngăn chặn kịp thời những biểu hiện, hành vi tiêu cực trong HSSV.
Việc cụ thể hóa các văn bản để quản lý NSVH HSSV chƣa đầy đủ cũng là 1 nguyên nhân, nhà trƣờng cần cụ thể hoá các văn bản trên từng lĩnh vực để quản lý NSVH của HSSV, bên cạnh việc xây dựng các nội quy KTX,… cần có thêm các quy định cụ thể về: giữ gìn vệ sinh môi trƣờng, thời gian tự học ở KTX,… các văn bản này cần lấy ý kiến góp ý của toàn bộ HSSV ở KTX để bổ sung, hoàn chỉnh văn bản vừa phù hợp với tâm tƣ, nguyện vọng chính đáng của HSSV, vừa phát huy trách nhiệm của HSSV
trong việc đóng góp, xây dựng nội quy, nề nếp ở KTX. Việc phối hợp giữa
Đoàn TN và BQL KTX chƣa kịp thời cũng là một trong những nguyên nhân quan trọng làm hạn chế công tác quản lý NSVH HSSV ở KTX. Ở tại KTX có gần 1600 HSSV đang ăn, ở, học tập, sinh hoạt thƣờng xuyên rất cần Đoàn TN tổ chức các hoạt động VHVN, TDTT, trại, giao lƣu, giáo dục những nếp sống tốt đẹp cho HSSV, góp phần nâng cao đời sống tinh thần cho HSSV, đây là những thuận lợi để BQL KTX quản lý tốt NSVH của HSSV ở KTX.
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn
Vấn đề CSVC chƣa đƣợc trang bị đầy đủ cũng là một trong những nguyên nhân làm hạn chế đến việc quản lý NSVH ở KTX. Qua thăm dò và tìm hiểu chúng tôi thấy 56,9% khối CBGV và 76,4% khối HSSV đồng ý nhận định trên. Hiện tại ở KTX còn thiếu một số CSVC cần thiết để phục vụ HSSV, BQL KTX cần nghiên cứu điều chỉnh và đề xuất nhà trƣờng sửa chữa, xây dựng mới sao cho phù hợp yêu cầu, nguyện vọng HSSV để phục vụ thật hiệu quả việc: ăn, ở, học tập, sinh hoạt, vui chơi, giải trí, cập nhật kiến thức, thông tin hàng ngày cho HSSV.
Thiếu ban tự quản HSSV để góp phần quản lý NSVH HSSV ở KTX cũng là một nguyên nhân làm hạn chế đến việc quản lý NSVH của HSSV ở KTX. Ban tự quản HSSV có nhiệm vụ giúp BQL KTX tổ chức một số hoạt động VHVN, TDTT, công tác xã hội từ thiện, phối hợp giữ gìn an ninh trật tự, duy trì các phong trào chủ nhật xanh, phòng ở kiểu mẫu, thực hiện NSVH ở KTX, đồng thời thƣờng xuyên kiểm tra, nhắc nhở, đánh giá HSSV thực hiện các phong trào, giúp BQL KTX rất nhiều trong việc quản lý NSVH của HSSV.
Ý thức chấp hành nội quy KTX của HSSV chƣa tốt cũng là một nguyên nhân làm hạn chế việc quản lý NSVH của HSSV ở KTX. HSSV đã nhận ra đƣợc ý thức chấp hành nội quy KTX chƣa cao, chƣa phát huy đƣợc tính tự chủ, tự giác thực hiện nhiệm vụ của bản thân khi sống, học tập, rèn luyện tại KTX, chƣa chịu rèn luyện ý thức “Sống và làm việc theo Hiến pháp, pháp luật”, nội quy nhà trƣờng, KTX. Vấn đề này nhà trƣờng cần phải đặc biệt quan tâm, chỉ đạo các phòng, ban chức năng, các khoa, đoàn thể,… trong nhà trƣờng cùng phối hợp, trao đổi tìm nội dung, biện pháp tuyên truyền, giáo dục cho HSSV một cách hiệu quả nhất nhằm nâng cao ý thức tự giác chấp hành tốt nội quy của trƣờng và KTX HSSV.
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn
TIỂU KẾT CHƢƠNG 2
Trong xu thế đổi mới và phát triển giáo dục hiện nay trƣờng CĐNM Hồng Cẩm đang trên đà phát triển nhanh cả về qui mô và số lƣợng. Để đảm bảo và nâng cao hơn nữa chất lƣợng giáo dục đào tạo của nhà trƣờng biện pháp tăng cƣờng quản lý HSSV nội trú và nếp sống văn hóa của HSSV nội trú là không thể thiếu và phải đƣợc coi trọng.
Từ tìm hiểu đặc điểm nhà trƣờng và nghiên cứu khảo sát thực trạng các biện pháp quản lý nếp sống văn hóa của HSSV nội trú trong nhà trƣờng chúng tôi nhận thấy:
Lãnh đạo nhà trƣờng, đứng đầu là Hiệu trƣởng đã nhận thức đƣợc tầm quan trọng của các nội dung quản lý HSSV nội trú. Tuy mức độ đánh giá đối với nội dung có khác nhau nhƣng hầu hết các biện pháp quản lý đều đã đƣợc thực hiện.
Nội dung chương 2 của luận văn đã tập trung nghiên cứu, giải quyết 2 vấn đề chính đó là:
* Thực trạng hoạt động quản lý nếp sống văn hóa của HSSV nội trú. * Thực trạng các biện pháp quản lý NSVH
Kết quả nghiên cứu chỉ ra nguyên nhân và các yếu tố ảnh hƣởng đến việc quản lý HSSV nội trú trong nhà trƣờng.
Nhƣ vậy, dựa trên cơ sở lí luận về quản lí, quản lý nếp sống văn hóa ở chƣơng II và kết quả nghiên cứu thực tiễn về thực trạng các biện pháp quản lý hoạt động của HSSV nội trú chúng tôi đề xuất một số biện pháp tăng cƣờng quản lý HSSV nội trú và nếp sống văn hóa của HSSV nội trú ở trƣờng CĐNM Hồng Cẩm - Quảng Ninh
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn
Chƣơng 3
CÁC BIỆN PHÁP QUẢN LÍ NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ CÔNG TÁC NẾP SỐNG VĂN HÓA CỦA HỌC SINH SINH VIÊN
NỘI TRÚ TRƢỜNG CĐN MỎ HỒNG CẨM