8. Cấu trúc luận văn
1.4. Chƣơng trình sách giáo khoa mới ở cấp THPT đặt ra yêu cầu đổi mớ
tác quản lý nhà trƣờng
Mục tiêu của đổi mới chương trình giáo dục phổ thông (Nghị quyết số 40/2000/QH10 ngày 9/12/2000 về đổi mới chương trình giáo dục phổ thông) là:
- Xây dựng nội dung chương trình, phương pháp giáo dục, SGK phổ thông mới nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện thế hệ trẻ đáp ứng yêu cầu phát
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn
triển nguồn nhân lực phục vụ công nghiệp hoá, hiện đại hoá. Chất lượng giáo dục phổ thông được xem là mức độ đạt được chuẩn chương trình giáo dục của HS, sau một quá trình tham gia vào các hoạt động học tập toàn diện ở nhà trường phổ thông.
- Đổi mới chương trình giáo dục phổ thông phải quán triệt mục tiêu, nội dung, phương pháp của cấp học, bậc học; khắc phục hạn chế của chương trình hiện hành, tăng cường tính liên thông giữa giáo dục phổ thông với giáo dục nghề nghiệp; thực hiện phân luồng trong hệ thống giáo dục quốc dân tạo sự cân đối về cơ cấu nguồn lực; bảo đảm sự thống nhất về chuẩn kiến thức và kỹ năng, có phương án vận dụng chương trình, SGK phù hợp với các địa bàn khác nhau.
- Đổi mới nội dung chương trình được thực hiện đồng bộ với ĐMPP, trang TBDH, đánh giá, thi cử, bồi dưỡng GV và CBQL giáo dục.
Để thực hiện mục tiêu trên, đổi mới chương trình SGK giáo dục phổ thông được thực hiện theo các nguyên tắc sau:
Quán triệt mục tiêu giáo dục.
Bảo đảm tính khoa học và sư phạm. Bảo đảm tính thống nhất.
Đáp ứng yêu cầu phát triển đối với từng HS. Đảm bảo tính khả thi.