8. Cấu trúc luận văn
1.3.3. Bộ máy tổ chức và đội ngũ nhân lực
HĐDH được tiến hành thuận lợi và hiệu quả, bộ máy tổ chức và nhân lực của nhà trường đóng vai trò hết sức quan trọng. Đó là các bộ phận chuyên môn và nghiệp vụ của nhà trường, đội ngũ CBQL, GV, nhân viên phục vụ dạy học, HS, các tổ chức hoặc cá nhân tham gia giáo dục. Bộ máy tổ chức phải được sắp xếp một cách khoa học, hợp lý, không cồng kềnh, chồng chéo, đảm bảo thực hiện tốt nhiệm vụ giáo dục của nhà trường. Hiệu trưởng khi giao nhiệm vụ và quyền hạn cho từng người, từng bộ phận phải rõ ràng, hợp lý, quyền hạn phải tương đương với trách nhiệm.
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn
Hiệu trưởng là người đại diện cho nhà nước về mặt hành chính, thực thi các hoạt động quản lý trường học dựa trên cơ sở pháp luật. Đồng thời còn là người tổ chức các hoạt động thực tiễn trong trường học, do vậy để hoạt động giáo dục đi đúng quỹ đạo và đạt hiệu quả cao, Hiệu trưởng phải luôn tìm tòi đổi mới hoạt động quản lý, đổi mới các hoạt động sư phạm của nhà trường.
Bên cạnh đó, yếu tố người thầy là hết sức quan trọng. Trình độ, phẩm chất, năng lực chuyên môn, kỹ năng sư phạm của người GV có ảnh hưởng trực tiếp đến chất lượng dạy học. Yêu cầu ĐMPP dạy học đòi hỏi người dạy phải dạy cho HS cách học, người học phải có những phẩm chất và năng lực thích ứng với những phương pháp dạy học tích cực như: có động cơ học tập đúng đắn, tự giác trong học tập, có ý thức trách nhiệm về kết quả học tập của mình. Đặc biệt phải có phương pháp tự học, tìm tòi khám phá những kiến thức mới.
Truyền thống văn hoá, môi trường đạo đức chung của mỗi gia đình, mỗi cộng đồng gắn liền với HS có thể trở thành tác nhân thúc đẩy hoặc kìm hãm động cơ, thái độ học tập của các em. HS không thể có phương pháp học tập tốt nếu gia đình không tạo điều kiện, không khuyến khích động viên, giúp đỡ các em. Chính vì vậy, tăng cường vai trò quản lý của gia đình, của cộng đồng xã hội trong việc tạo điều kiện hướng dẫn HS học tập là hết sức thiết thực.
Bộ máy tổ chức và đội ngũ nhân lực còn là lực lượng những người phục vụ có phẩm chất, năng lực chuyên môn, nhiệt tình, có trách nhiệm. Các cán bộ thư viện, phòng thí nghiệm, nhân viên hành chính phục vụ hoạt động có nề nếp tạo ra sự đồng thuận trong nhà trường sẽ góp phần nâng cao chất lượng HĐDH đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay.