Từ kết quả nghiờn cứu cho thấy, học sinh thường chơi game thường tập trung vào hai ngày cuối tuần. Số liệu chi tiết xem bảng 3.6 và biểu đồ 3.6 dưới đõy.
Bảng 3.6: Thời gian chơi game cỏc ngày trong tuần
Nội dung Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Thứ 7 Chủ nhật n % N % n % n % N % n % n % Khụng chơi 90 33.8 100 37.6 104 39.1 110 41.4 110 41.4 18 6.8 6 2.3 1 giờ 116 43.6 104 39.1 102 38.3 88 33.1 90 33.8 72 27.1 74 27.8 2-3 giờ 42 15.8 40 15.0 36 13.5 44 16.5 42 15.8 84 31.6 94 35.3 4-5 giờ 16 6.0 20 7.5 18 6.8 20 7.5 20 7.5 50 18.8 48 18.0 6-7 giờ 2 0.8 2 0.8 4 1.5 4 1.5 4 1.5 40 15.0 40 15.0 >8 giờ 0 0.0 0 0.0 0 0.0 0 0.0 0 0.0 2 0.8 4 1.5
Biểu đồ 3.5. Trung bỡnh thời gian chơi game cỏc ngày trong tuần
Điểm trung bỡnh được tớnh từ cỏch mó theo 3 mức độ là 0 = khụng chơi game; 1 = 1 giờ; 2 = 2-3 giờ; 3 = 4-5 giờ; 4 = 6-7 giờ; 5 = >8 giờ.
Với cỏch mó như trờn chỳng ta cú thể thấy thời gian trung bỡnh học sinh chơi game cỏc ngày trong tuần khoảng 1h nhưng đối với 2 ngày cuối tuần thỡ thời gian chơi game trung bỡnh từ 2-4 giờ. Vào 2 ngày cuối tuần hầu hết cỏc bạn học sinh khụng phải đến trường vỡ thế học sinh thường dành nhiều thời gian chơi game. Và theo số liệu điều tra chỳng tụi nhận thấy khoảng thời gian chơi game thực tế cỏc ngày trong tuần của học sinh vẫn cũn nhiều so với thời gian mà học sinh tham gia vào cỏc hoạt động vui chơi giải trớ khỏc.