- ĐL: Du lịch, KH-GD, rau quả, hoa.
nơng lâm sản, thủy điện.
3. Dich vụ:
Các hoạt động xuất khẩu nơng, lâm sản và du lịch phát triển mạnh.
V. Các trung tâm kinh tế:
- Thành phố Play-ku, Buơn Ma Thuột, Đà Lạt là ba TTKT lớn của vùng.
- Mỗi trung tâm đều cĩ những chức năng riêng đối với sự phát triển KT-XH cảu vùng.
4. Củng cố: GV củng cố theo từng phần trong tiến trình bài giảng.
5. Hướng dẫn về nhà:
- Học bài cũ
- Làm bài tập sgk và trong tập bản đồ - Soạn bài mới.
Tuần 16 Ngày soạn: 11/12/2012 Tiết: 32 Ngày dạy: 14/12/2012
Bài 30 : THỰC HÀNH:
SO SÁNH TÌNH HÌNH SẢN XUẤT CÂY CƠNG NGHIỆP LÂU NĂMỞ TRUNG DU VÀ MIỀN NÚI BẮC BỘ VỚI TÂY NGUYÊN Ở TRUNG DU VÀ MIỀN NÚI BẮC BỘ VỚI TÂY NGUYÊN
I. Mục tiêu bài học:
Sau bài học, HS cần :
1. Kiến thức:
- Phân tích và so sánh được tình hình sản xuất cây cơng nghiệp lâu năm ở hai vùng: Trung du và miền núi Bắc Bộ với Tây Nguyên về đặc điểm, những thuận lợi, khĩ khăn, các giải pháp để phát triển bền vững.
2. Kỹ năng:
- Củng cố kỹ năng sử dụng bản đồ, phân tích số liệu thống kê. - Cĩ kỹ năng viết và trình bày một báo cáo ngắn gọn.
3. Thái độ: Cĩ ý thức, trách nhiệm trong vấn đề sử dụng, cải tạo và chống xĩi mịn đất.
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên: - Lược đồ TN và KT vùng TD &MNBB và Tây Nguyên
- Tranh ảnh liên quan.
2. Học sinh: Vỡ ghi, sgk...
III. Các bước lên lớp:1. Ổn định tổ chức 1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ: (lồng ghép trong tiết dạy) 3. Bài mới: * Giới thiệu bài:
HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS NỘI DUNG
* Bài tập 1: Căn cứ vào bảng số
liệu sách giáo khoa:
- Cây CN lâu năm nào trồng được ở cả hai vùng, những cây CN lâu năm nào chỉ trồng được ở Tây Nguyên mà khơng trồng được ở TD&MNBB? (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
* Thảo luận nhĩm:
-N1+3: Vì sao Chè và Cà phê trồng được ở cả hai vùng?
- Cây CN trồng được cả ở hai vùng: Chè, Cà phê (đang trồng thử nghiệm ở TD&MNBB) - Cây CN trồng được ở Tây Nguyên mà khơng trồng được ở TD&MNBB: Cao su, Điều, Hồ tiêu.
- Chè: Do khí hậu ở cả hai vùng đều cĩ kiểu khí hậu cận nhiệt (Do cả hai vùng khí hậu đều phân hĩa theo độ cao địa hình, TD&MNBB cịn cĩ mùa đơng lạnh); diện tích đất Feralit rộng lớn.
- Cà phê: cả hai vùng đều thuộc vành đai nhiệt đới, cĩ diện tích đất badan và Feralit rộng lớn.
1. Căn cứ vào bảng số liệu sách giáo khoa: sách giáo khoa:
- Cây CN trồng được cả ở hai vùng: Chè, Cà phê (đang trồng thử nghiệm ở TD&MNBB)
- Cây CN trồng được ở Tây Nguyên mà khơng trồng được ở TD&MNBB: Cao su, Điều, Hồ tiêu.
- N2+4: Vì sao cao su, điều, hồ tiêu khơng trồng được ở TD&MNBB?
- So sánh về Diện tích và sản lượng các cây chè, cà phê ở hai vùng?
- Từ so sánh trên, em cĩ nhận xét gì?
* Bài tập 2: Viết báo cáo về tình
hình sản xuất, phân bố, tiêu thụ sản phẩm của cây cà phê hoặc cây chè (từ 15-20 phút, rồi GV gọi một số HS đọc trước lớp)
GV: Hiện nay, cây cà phê và cây chè là hai cây cơng nghiệp xuất khẩu chủ lực của nước ta. Nước ta xuất khẩu cà phê đứng thứ hai thế giới, sau Bra-xin.
- Vì ở TD&MNBB cĩ mùa đơng lạnh, đất badan ít nên khơng thuận lợi cho các loại cây trên phát triển.
- Chè: TD&MNBB> Tây Nguyên
- Cà phê: TD&MNBB< Tây Nguyên
- Cây chè là cây CN chủ lực ở TD&MNBB, cây Cà phê là cây CN chủ lực ở Tây Nguyên.
- HS cần viết được các ý cơ bản sau:
+ Cây đĩ trồng nhiều nhất ở đâu (DT, SL)?
+ Vì sao cây đĩ được trồng nhiều ở đĩ?
+ Thị trường tiêu thụ như thế nào?
+ Vai trị của loại cây đĩ đối với nhân dân và đất nước?
(Thị trường cây chè: EU, Tây Á, Nhật, Hàn Quốc; cây cà phê: Nhật, LB Đức…)
- Diện tích và sản lượng chè của TD&MNBB lớn hơn Tây Nguyên cịn diện tích và sản lượng cà phê thì ngược lại.
2. Viết báo cáo về tình hình sản xuất, phân bố, hình sản xuất, phân bố, tiêu thụ sản phẩm của cây cà phê hoặc cây chè:
4. Củng cố: GV củng cố theo từng phần trong tiến trình bài giảng.
5. Hướng dẫn về nhà:
- Học bài cũ
- Làm bài tập trong tập bản đồ (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Tuần 17 Ngày soạn:14/12/2012
Tiết 33: Ngày dạy: 17/12/2012
ƠN TẬP HỌC KÌ II. Mục tiêu bài học: Sau bài học, HS cần : I. Mục tiêu bài học: Sau bài học, HS cần :
1. Kiến thức: - Hệ thống lại kiến thức đã học nhằm khắc sâu kiến thức và hiểu sâu hơn những kiến thức đĩ.
2. Kĩ năng: Biết vận dụng kiến thức đã học để thực hành kĩ năng và vận dụng vào cuộc sống.
3. Tư tưởng: Chuẩn bị tốt kiến thức để làm bài kiểm tra HKI đạt kết quả.
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên: Giáo án, những đồ dùng cĩ liên quan 2. Học sinh: Vỡ ghi, sgk....
III. Các bước lên lớp:1. Ổn định tổ chức 1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ: (lồng ghép trong tiết dạy)
3. Nội dung ơn tập:PHẦN LÍ THUYẾT PHẦN LÍ THUYẾT - I. Địa lí dân cư :
1. Dựa vào biểu đồ 2.1 SGK hãy cho biết tình hình dân số nước ta hiện nay ? Dân số tăng nhanh gây ra hậu quả gì ?.
2. Trình bày và giải thích đặc điểm phân bố dân cư nước ta ?Nêu các biện pháp giải quyết 3. Tại sao nĩi việc làm đang là vấn đề gay gắt ở nước ta ?Để giải quyết vấn đề này cần cĩ các giải phấp nào ?
4.Cơ cấu dân số nước ta cĩ những thuận lợi và khĩ khăn gì cho việc phát triển kinh tế xã hội ? Cần cĩ biện pháp gì đẻ khắc phục những khĩ khăn này ?