KINH TẾ VÀ VÙNG KINH TẾ TRỌNG ĐIỂM BẮC BỘ.
1. Các trung tâm kinh tế - Hà Nội, Hải Phịng là hai trung tâm kinh tế lớn nhất. 2. Vùng kinh tế trọng điểm.
- Gồm 8 tỉnh thành phố,
thúc đẩy chuyển dịch cơ cấu kinh tế của cả hai vùng ĐBSH và miền núi Bắc Bộ.
4. Củng cố:
Câu1:Trình bày đặc điểm phát triển cơng nghiệp ở vùng ĐBSH 1995 – 2002 ? Câu 2: Lợi ích kinh tế của việc đưa vụ đơng thành vụ sản xuất chính ở ĐBSH
5.- Dặn dị học sinh chuẩn bị cho tiết học tiếp theo
- Tìm hiểu trước bài 22 « Thực hành: vẽ và phân tích biểu đồ về mối quan hệ dân số, sản lượng lương thực và bình quân lương thực theo đầu người »
---
Tuần 13 Ngày soạn: 10 /11/2012
Tiết 24 Ngày dạy: 13/11/2012
Bài 22 : THỰC HÀNH
VẼ VÀ PHÂN TÍCH BIỂU ĐỒ VỀ MỐI QUAN HỆ GIỮA DÂN SỐ, SẢN LƯỢNG LƯƠNG THỰC VÀ BÌNH QUÂN LƯƠNGTHỰC THEO ĐẦU NGƯỜI. LƯƠNG THỰC VÀ BÌNH QUÂN LƯƠNGTHỰC THEO ĐẦU NGƯỜI.
I. Mục tiêu bài học: Sau bài học, HS cần :
1. Kiến thức:
- Phân tích được mối quan hệ giữa dân số, sản lượng lương thực và bình quân lương thực theo đầu người để củng cố kiến thức đã học về Đồng bằng sơng Hồng - Một vùng đất chật, người đơng mà giải pháp quan trọng là thâm canh tăng vụ và tăng năng suất.
- Hs mơ tả về các giải pháp phát triển bền vững cho vùng.
2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng vẽ biểu đồ đường trên cơ sở bảng số liệu.
3. Tư tưởng: Học sinh nghiêm túc trong giờ học.
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên: Giáo án, sgk...
2. Học sinh: Thước kẻ, máy tính bỏ túi, bút chì, bút màu.
III. Các bước lên lớp:1. Ổn định tổ chức 1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ: (lồng vào tiết thực hành) 3. Bài mới: * Giới thiệu bài:
HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS NỘI DUNG
* Bài tập 1:
GV: dựa vào bảng 22.1/ sgk, vẽ biểu đồ đường thể hiện tốc độ tăng DS, SLLT và bình quân LT theo đầu người ở ĐBSH.
GV hướng dẫn HS cách vẽ.
- Gọi 1 HS khá (giỏi) lên bảng vẽ và HS cả lớp cũng tự vẽ vào vở -> GV kết luận bằng cách đưa biểu đồ đã vẽ sẵn ra đối chiếu.
* Bài tập 1:
* Bài tập 2: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
* Thảo luận nhĩm: 4 nhĩm lớn, trong nhĩm lớn chia ra các nhĩm nho û(thời gian: 5 phút)
- N1: Dựa vào kiến thức đã học, hãy nêu những điều kiện thuận lợi trong SX lương thực ở ĐBSH?
- N2: Dựa kiến thức đã học, hãy nêu những khĩ khăn trong SX lương thực ở ĐBSH?
-N3: Nêu vai trị của vụ đơng trong việc SX lương thực thực phẩm ở ĐBSH?
-N4: Dựa vào biểu đồ đã vẽ, cho biết ảnh hưởng của việc giảm tỉ lệ gia tăng DS tới đảm bảo lương thực của vùng?
Các nhĩm thảo luận xong lần lượt trả lời, nhĩm nào trả lời tốt nhất sẽ được ghi điểm.
- Thuận lợi: Đất, nước, khí hậu, KHKT, CN chế biến, thị trường.
- Khĩ khăn: Đất, khí hậu, đơng dân.
- Trả lời
- Quan sát biểu đồ ta thấy: + DS tăng chậm (do KHHGĐ) + SLLT tăng nhanh
=> BQLT theo đầu người tăng lên (đảm bảo LT cho nhân dân và xuất khẩu)
* Bài tập 2:
a. Thuận lợi và khĩ khăn trong SX lương thực ở ĐBSH:
* Thuận lợi:
- DT đất phù sa màu mỡ rộng lớn, nguồn nước phong phú, khí hậu thích hợp.
- Lao động cần cù, cĩ nhiều kinh nghiệm trong SX.
- Aùp dụng các tiến bộ KHKT vào trong SX
- Cơ sở chế biến phát triển rộng khắp.
* Khĩ khăn:
- Thời tiết diễn biến thất thường (rét, hạn hán, bão lũ...) - DT đất phèn, mặn khá lớn. - Đất NN bị thu hẹp do dân số quá đơng
b. Vai trị của vụ đơng trong việc SXLT,TP ở ĐBSH:
Nhờ cĩ cây ngơ và cây khoai tây năng suất cao, chịu hạn, chịu rét tốt nên trở thành cây LT,TP chính vào vụ đơng, ngồi ra các loại rau quả cận nhiệt và ơn đới cũng được trồng nhiều trong vụ đơng. Các loại cây trên đã làmcow cấu cây trồng trở nên đa dạng, đem lại lợi ích kinh tế cao.
c. Aûnh hưởng của việc giảm tỉ lệ gia tăng DS tới đảm bảo lương thực của vùng:
DS tăng chậm là nhờ thực hiện tốt KHHGĐ, trong khi SLLT tăng khá nhanh nên vùng đã đảm bảo được LT và bắt đầu xuất khẩu một phần.
4. Củng cố:
- Những thuận lợi và khĩ khăn trong SX LT ở ĐBSH? - Nêu vai trị của vụ đơng?
- Aûnh hưởng của việc giảm tỉ lệ tăng DS tới đảm bảo LT ở vùng ĐBSH?
5. Hướng dẫn về nhà:
- Học bài cũ
- Làm bài tập ở SGK và tập bản đồ - Soạn bài 23. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Tuần: 13 Ngày soạn: 19/11/2012
Tiết: 25 Ngày dạy: 21/11/2012
BÀI 23: VÙNG BẮC TRUNG BỘ
I.Mục tiêu :
1.Kiến thức : HS cần.
- Củng cố sự hiểu biết về đặc điểm vị trí địa lí, hình dáng lãnh thổ, những điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên, đặc điểm dân cư – xã hội của vùng Bắc Trung Bộ.
- Thấy được những khĩ khăn do thiên tai, hậu quả chiến tranh, các biện pháp cần khắc phục và triển vọng phát triển của vùng trong thời kì cơng nghiệp hĩahiện đại hĩa đất nước.
2.Kỹ năng :
- Biết đọc lược đồ, biểu đồ và khai thác Nội dung để trả lời theo câu hỏi dẫn dắt .
- Biết vận dụng tính tương phản khơng gian lãnh thổ theo hướng Bắc – Nam, Đơng – Tây, trong phân tích một số vấn đề tự nhiên, dân cư, xã hội, trong điều kiện Bắc Trung Bộ. Sưu tầm tài liệu để làm bài.
3.Tư tưởng :
- Giáo dục học sinh ý thức trong việc phịng chống thiên tai.
II.Chuẩn bị :
1. Chuẩn bị của giáo viên :
- Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam. - Bản đồ tự nhiên Bắc Trung Bộ .
- Tài liệu về thiên nhiên, di sản văn hĩa của vùng. - Át lát địa lí tự nhiên Việt Nam.
2. Chuẩn bị của học sinh :
- Tìm hiểu trước bài mới, sgk, vở bài tập, tập bản đồ.