8. Phương phỏp nghiờn cứu
2.1.2. Hiểu biết của học sinh trung học phổ thụng về tỡnh yờu và tỡnh dục
Tỡnh yờu là một tỡnh cảm đặc biệt thỳc đẩy hai người hiểu nhau và cú mong muốn đi đến sự hũa hợp cả về tõm hồn lẫn thể xỏc trờn nguyờn tắc bỡnh đẳng, tự nguyện gắn bú với nhau, cú sự chõn thành, tin cậy và trỏch nhiệm với nhau. Ngày nay, với sự bựng nổ thụng tin và sự phỏt triển của nền kinh tế thị trường , thụng tin đến với mỗi cỏ nhõn rất đa dạng và trong đú cú những yếu tố tiờu cực: văn húa đồ trụy, sỏch bỏo, video độc hại đó làm ảnh hưởng tỏc động mạnh đến trẻ VTN.Đáng núi là, do chưa đủ đụ ̣ “chín” vờ̀ nhõ ̣n thức cũng như là v ề mặt tình cảm cụ ̣ng với tõm lý hiờ́u kỳ, tũ mũ, thớch khỏm phỏ những cảm xỳc mới lạ, khụng ít em đã ngụ ̣ nhõ ̣n và cho đó là tình yờu r ồi lao vào cuộc yờu như con thiờu thõn. Hệ quảdễ dàng nhận thấy là tỉ lệ VTN cú thai ngoài ý muốn, nạo phỏ thai và nhiễm HIV/AIDS, cỏc bệnh lõy nhiễm qua đường tỡnh dục ngày càng tăng, đặc biệt là tại cỏc thành phố lớn. Vậy mức độ hiểu biết của cỏc bạn học sinh trường THPT Hoằng Húa về kiến thức tỡnh yờu, tỡnh dục như thế nào? Quan điểm của cỏc bạn ra sao khi nhỡn nhận vấn đề trẻ VTN cú quan hệ tỡnh dục trước hụn nhõn?
Học sinh trường THPT Hoằng Hoỏ II trả lời cõu hỏi “Bạn cú người yờu chưa”, kết quả thu được 78 bạn trả lời rằng đó từng cú người yờu tương đương 42,4% tổng số học sinh, 106 bạn trả lời rằng chưa cú người yờu chiếm 57,6%.
34
Điều này cho chỳng ta thấy rằng, ngày nay cỏc bạn học sinh bước vào tuổi yờu từ rất sớm, một học sinh lớp 10 cho biết “Nhúm mấy đứa bạn thõn của em cú 5 người thỡ cả 5 người đều đó cú bạn trai. Cú những bạn cũn cú người yờu từ cỏch đõy 2, 3 năm”.
Nờ́u như trước đõy , tỡnh yờu tuổi học trũ thường chỉ nảy nở vào những lớp cuụ́i cṍp ho ̣c phụ̉ thụng . Phõ̀n nhiờ̀u những mụ́i tình ho ̣c trò thường hụ̀n nhiờn trong sỏng thỡ ngày nay , cựng với những thay đổi về mụi trường xó hội , về tõm sinh lý của lớp ho ̣c sinh mới , cựng với đú là sự “tiếp sức” của cỏc phương tiện cụng nghờ ̣, kỹ thuật hiện đại như : internet, điờ ̣n thoa ̣i di đụ ̣ng… , lứa tuụ̉i bước vào “đường yờu” của học sinh đang dần b ị “trẻ hóa”. Thay vỡ những lớp cuối cṍp, khụng ít ho ̣c sinh đang ho ̣c ở bõ ̣c THCS cũng phát sinh tình cảm yờu đương với ba ̣n khác giới: một học sinh nam lớp 10A1 trường THPT Hoằng Hoỏ II đó trả lời cõu hỏi của học viờn khi được hỏi thế nào là tỡnh yờu một cỏch khá đơn giản:“Yờu là lúc nào cũng dành thời gian bờn nhau và đi chơi cùng nhau”.
Trớch thảo luận nhúm học sinh nữ trường THPT Hoằng Húa II: “Tỡnh yờu là sự nhớ nhung và chờ đợi. Người yờu em đó đi làm và đang ở rất xa em, vỡ ở xa khụng cú nhiều thời gian bờn nhau nờn tối nào trước khi đi ngủ em cũng đều viết nhật kớ cho anh ấy, nhiều đờm nhớ anh ấy quỏ em đó khúc rất nhiều và em biết anh ấy cũng rất yờu em, em nghĩ đú là tỡnh yờu đớch thực chị ạ”.
Trớch thảo luận nhúm học sinh nam trường THPT Hoằng Húa II: “Em và bạn ấy thớch nhau từ cuối lớp 9, chỳng em rất vui mỗi khi ở bờn nhau, em thường qua nhà bạn ấy rồi cựng nhau đi học, nghĩ đến việc chỳng em mà phải xa nhau thỡ chắc em sẽ rất đau khổ”.
Tỡnh yờu trong thanh thiếu niờn thường là những tỡnh cảm rất mạnh mẽ và cũng chi phối sự xuất hiện những rung cảm tỡnh dục rất dễ dẫn đến quan hệ tỡnh dục trước hụn nhõn. Phải chăng cỏc em quỏ đề cao tỡnh yờu tuổi học trũ mà cú thể xa đà ảnh hưởng tới kết quả học tập, hay quỏ thần tượng tỡnh yờu đến khi gặp khú khăn bị phản bội hay phải chia tay nhau thỡ cỏc em rất dễ bị khủng hoảng cả về thể chất lẫn tõm lý, ảnh hưởng tiờu cực đến sức khỏe và học tập. Một bằng chứng cụ thể đú là năm 2007, khi tụi cũn đang học lớp 11 tại trường THPT Hoằng Húa II, tụi đó được biết đến sự kiện rủ nhau đi tự tử chỉ vỡ gia đỡnh phản
35
đối chuyện yờu đương của hai anh chị khúa trờn. Rồi cả sự kiện một bạn gỏi học cựng lớp đi nạo thai khi mới 16 tuổi, sau khi cả trường biết vỡ quỏ xấu hổ nờn bạn đó bỏ học, bạn gỏi khỏc chưa kịp tốt nghiệp phổ thụng đó phải nghỉ ở nhà sinh con,...Do quan hệ sớm cú thể dẫn tới việc kết hụn sớm, nạo phỏ thai, mắc cỏc bệnh tỡnh dục, thậm chớ là tự tử vỡ tỡnh yờu… Trong khi đú, sự trưởng thành về mặt xó hội của cỏc em để cú sự độc lập về kinh tế, để cú những nhận thức đỳng đắn, ý thức trỏch nhiệm đối với xó hội với bạn bố là một bài toỏn vụ cựng khú khăn bởi tuổi đời của cỏc em cũn quỏ trẻ.
Bản thõn cỏc bậc cha mẹ Việt Nam vốn coi việc núi chuyện tỡnh dục là núi về một lĩnh vực dung tục, thiếu văn húa và là điều cấm kỵ, nờn khi con cỏi đến tuổi thắc mắc hỏi thỡ chỉ nhận được những cỏi lắc đầu, hoặc cõu trả lời “khụng biết, lớn lờn sẽ biết!”. Khi những thắc mắc đú khụng được thỏa món lại cộng thờm sự tũ mũ, hiếu kỡ nờn bằng nhiều cỏch thức hỏi bạn bố, lờn mạng rồi trải nghiệm bản thõn. Tất cả những yếu tố đú lại càng khiến cỏc em càng trở nờn tũ mũ hơn thớch khỏm phỏ hơn, và điều đú đó để lại rất nhiều hậu quả đỏng tiếc khi khụng được trang bị đầy đủ kiến thức. Vỡ vậy, phụ huynh cần lắng nghe con một cỏch nghiờm tỳc, thẳng thắn, thoải mỏi chia sẻ với con những kinh nghiệm, hiểu biết của mỡnh để giỳp con nhận ra bản chất của tỡnh cảm lứa tuổi học trũ. Phụ huynh nờn mạnh dạn đặt vấn đề với con: yờu bạn vỡ điều gỡ? Tỡnh cảm cú cũn khi điều ấy mất đi? Nờn và khụng nờn cú những biểu hiện gỡ với đối phương?
Với cõu hỏi: “Một số ý kiến cho rằng vẫn cú thể cú quan hệ tỡnh dục trước hụn nhõn, ý kiến của bạn như thế nào, giải thớch tại sao” kết quả nghiờn cứu như sau :
Bảng 2.3. Tỏn thành quan điểm QHTD trƣớc hụn nhõn (đơn vị %)
Số học sinh Tỷ lệ (%)
Đồng ý 28 15,2
Khụng đồng ý 156 84,8
Tổng 184 100
(Nguồn : kết quả điều tra năm 2014)
Số học sinh đồng ý việc quan hệ tỡnh dục trước hụn nhõn 28 học sinh chiếm 15,2%, 156 học khụng đồng ý với việc quan hệ tỡnh dục trước hụn nhõn chiếm
36
84,8%. Quan điểm nam nữ thụ thụ bất thõn của trước kia đến ngày nay đó bị thay đổi, thậm chớ là thay đổi từ rất sớm khi cỏc em cũn đang ngồi trờn ghế nhà trường.
Với con số 15,2% học sinh đồng ý với việc QHTD trước hụn nhõn khụng phải là con số lớn nhưng xột về mức độ tớnh chất thỡ nú là con số rất nghiờm trọng đối với gia đỡnh, nhà trường và toàn xó hội trong bài toỏn cần phải vẽ đường cho hưu chạy đỳng .
Bảng 2.4. Tƣơng quan giới với tỏn thành QHTD trƣớc hụn nhõn (đơn vị %)
Số lượng Tỷ lệ %
Giới tớnh Nam Nữ Nam Nữ
Đồng ý 21 7 23,9 7,3
Khụng đồng ý 67 89 76,1 92,7
Tổng 88 96 100 100
(Nguồn : kết quả điều tra năm 2014)
Cú sự chờnh lệch khỏ lớn trong quan điểm đồng ý/khụng đồng ý việc QHTD trước hụn nhõn giữa cỏc bạn học sinh nam và học sinh nữ. Trong đú cỏc bạn nam giới đồng ý QHTD trước hụn nhõn lớn hơn chiếm tỷ lệ 23,9% gấp hơn 3 lần so với cỏc bạn nữ giới 7,3%. Những bạn đồng ý với quan điểm này cú sự giải thớch như sau:“vỡ phỏp luật khụng cấm”, “vỡ yờu là phải dành tất cả cho nhau”, “nếu cả hai người yờu nhau thực sự thỡ khụng cú gỡ là xấu cả”,…Cỏc bạn khụng đồng tỡnh với việc QHTD trước hụn nhõn lại đưa ra hàng loạt lý do như sau: “vỡ người chịu thiệt thũi sẽ là con gỏi”, “vỡ sẽ dễ cú thai”, “ vỡ sẽ làm người con gỏi mất đi giỏ trị của mỡnh”,….
Bảng 2.5. Tƣơng quan độ tuổi với tỏn thành QHTD trƣớc hụn nhõn (đơn vị %)
Số lượng học sinh Tỷ lệ (%) Lớp 10 Lớp 11 Lớp 12 Lớp 10 Lớp 11 Lớp 12 Đồng ý 0 10 18 0 20,4 40 Khụng đồng ý 90 39 27 100 79,6 60 Tổng 90 49 45 100 100 100
37
Như vậy, Quan điểm QHTD trước hụn nhõn của giới trẻ ngày nay khụng chỉ cú sự tương quan về giới tớnh mà cũn cú sự tương quan về độ tuổi, cụ thể:
Với 90 bạn học sinh lớp 10 khi trả lời cõu hỏi này thỡ khụng cú bạn nào đồng ý việc QHTD trước hụn nhõn (0%)
Với 49 bạn học sinh lớp 11 khi trả lời cõu hỏi này thỡ cú tới 10 bạn đồng ý (20,4%)
Với 45 bạn học sinh lớp 12 khi được trả lời cõu hỏi này cú tới 18 bạn đồng ý (40%)
Rừ ràng cựng với một cõu hỏi như vậy nhưng đó cú sự khỏc biệt rất lớn ở cỏc độ tuổi khỏc nhau, những suy nghĩ, tư duy và quan điểm ngày một thay đổi theo quỏ trỡnh phỏt triển tõm sinh lý của cỏc bạn, nú xuất phỏt từ nhu cầu của chớnhcỏc bạn. Điều này giải thớch tại sao tỷ lệ nạo phỏ thai ở trẻ vị thành niờn thanh niờn Việt Nam lại cao đến vậy.Với quan điểm như vậy rừ ràng quan niệm quan hệ tỡnh dục trước hụn nhõn đang được cỏc bạn trẻ nhỡn nhận thoỏng hơn. Ở độ tuổi này cỏc em ý thức giới tớnh của mỡnh khỏ rừ nột. Hỡnh ảnh những cụ bộ cậu bộ được thay bằng những anh chàng cụ nàng, nờn bản thõn cỏc em đó cú những cảm xỳc tỡnh dục mónh liệt. Đú là lý do giải thớch tại sao lại cú hiện tượng thủ dõm hay mộng tinh,… đang xảy ra phổ biến ở lứa tuổi này, núi lờn tớnh cấp thiết phải được giỏo dục định hướng.
Với bản tín h bụ̀ng bụ ̣t , nụng nụ̉i và quan niờ ̣m rằng yờu là phải biờ́t “cho” , biờ́t “dõng hiờ́n”, nhiờ̀u mụ́i tình tuụ̉i ho ̣c trò đã có kờ́t cu ̣c buụ̀n khi cả hai đi quá giới ha ̣n, quan hờ ̣ tình du ̣c sớm để lại những hậu quả đỏng tiếc. Trong trường hợp này, chịu thiệt thũi nhiều thường thuộc về cỏc nữ sinh.
Tựu chung lại, cỏc bạn trẻ ngày nay bước vào đường yờu từ rất sớm. Những rung cảm ấy rất dễ dẫn đến quan hệ tỡnh dục trước hụn nhõn. Trong khi đú, sự trưởng thành về mặt xó hội của cỏc em để cú sự độc lập về kinh tế, để cú những nhận thức đỳng đắn, ý thức trỏch nhiệm đối với xó hội với bạn bố là một bài toỏn vụ cựng khú khăn bởi tuổi đời của cỏc em cũn quỏ trẻ. Thế nhưng cựng với sự phỏt triển của xó hội, bản thõn cỏc em cũng khụng ngừng phỏt triển và cú những suy nghĩ thoỏng hơn, bạo dạn hơn trong quan điểm QHTD trước hụn nhõn.Vỡ vậy, việc giỏo dục tỡnh dục, tỡnh yờu và sinh sản cho vị thành niờn cần phải tiến
38
hành ngay từ khi trẻ cũn nhỏ, và cần cú sự phối hợp một cỏch hài hũa giữa gia đỡnh, nhà trường và ngoài xó hội.