- Năng lực hoạt động thực tiễn
13. Xin Ông(Bà) cho biết mức độ quan tâm của mình đến các vấn đề dưới đây
2.4.2. Công tác tuyển dụng và sử dụng giáo viên
- Công tác tuyển dụng là việc làm thường xuyên của nhà trường, trên cơ sở nhu cầu GV của các khoa và chỉ tiêu biên chế của tỉnh giao cho nhà trường hàng năm, Hiệu trưởng nhà trường xây dựng kế hoạch tuyển dụng và phân bổ chỉ tiêu tuyển dụng.
Nhà trường đã thành lập hội đồng tuyển dụng cán bộ - GV, Hội đồng này có nhiệm vụ tham mưu cho Hiệu trưởng nhà trường trong việc tuyển dụng cán bộ - GV đảm bảo theo tiêu chuẩn và quy định của pháp luật về cán bộ, công chức và pháp luật lao động.
Tuy nhiên công tác tuyển dụng có những bất cập như: Số lượng GV giữa các khoa so với học sinh của các khoa chưa cân đối; tuyển dụng GV ở trình độ cao đẳng còn nhiều; chất lượng GV mới tuyển dụng có những hạn chế đáng kể, không ít GV mới tuyển dụng còn hạn chế về năng lực chuẩn bị bài giảng, nghiệp vụ sư phạm, kỹ năng thực hành nghề, và một số phẩm chất mà người GV cần có.
- Nhà trường đã phân công, bố trí GV dạy đúng ngành nghề và theo đúng trình độ được đào tạo. Đối với các môn lý thuyết nghề, trường bố trí những GV có trình độ ĐH thực hiện giảng dạy. Đối với những môn thực hành nghề, trường bố trí cả GV có trình độ ĐH và CĐ thực hiện giảng dạy. Toàn bộ GV có trình độ CNKT được bố trí giảng dạy lái xe ô tô. Do thiếu GV, nhà trường phải bố trí GV giảng dạy liên tục ở nhiều lớp nên hầu hết GV đều dạy vượt số giờ tiêu chuẩn, một số GV đã phải dạy vượt quá mức vượt cho phép nên ảnh hưởng không nhỏ đến chất lượng giảng dạy.
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu - Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn
48