- Năng lực hoạt động thực tiễn
13. Xin Ông(Bà) cho biết mức độ quan tâm của mình đến các vấn đề dưới đây
2.4.3. Công tác đào tạo, bồi dưỡng
- Công tác đào tạo đã được sự quan tâm của tập thể, Ban giám hiệu nhà trường đã luôn động viên GV, tạo các điều kiện về thời gian và hỗ trợ về tài chính cho GV đi học. Đối tượng được cử đi đào tạo ĐH là những GV dạy thực hành, có trình độ CĐ; nơi GV đến học ĐH là các trường ĐHSPKT Nam Định, ĐHSPKT Hưng yên, ĐHSP I Hà Nội, ĐHSP Thái Nguyên và các trường ĐH chuyên ngành khác. Đến nay, nhà trường đã có 04 GV đi học cao học, 12 GV đi học ĐH.
Công tác đào tạo đối với GV trong thời gian qua được sự ủng hộ động viên rất lớn của toàn thể cán bộ, GV nhà trường. Do đã cử nhiều GV đi học ĐH và cao học, nên trình độ GV và chất lượng GV của nhà trường đã nâng lên, góp phần đắc lực vào thực hiện nhiệm vụ đào tạo của nhà trường, hoàn thành các nhiệm vụ được giao.
Tuy nhiên, công tác đào tạo trong giai đoạn vừa qua chưa thực sự khoa học và còn mang tính tình thế, việc cử GV đi học để đạt chuẩn và vượt chuẩn, nhà trường chưa có kế hoạch giao nhiệm vụ cụ thể đối với từng khoa, tổ mà chỉ đưa ra chỉ tiêu chung, việc GV đi học xuất phát chủ yếu từ nguyện vọng của cá nhân. Do vậy có GV chuyên ngành đào tạo không phù hợp với thực tiễn giảng dạy, có những khoa GV đi học quá nhiều dẫn đến việc bố trí GV giảng dạy rất khó khăn. Nhà trường chưa có GV đi học nâng cao về trình độ lý luận chính trị, ngoại ngữ ...
- Công tác bồi dưỡng đối với GV trong thời gian qua luôn được sự ủng
hộ động viên rất lớn của toàn thể cán bộ, GV nhà trường. Nhà trường đã xây dựng kế hoạch, phối hợp với các trường cao đẳng mở các lớp bồi dưỡng NVSP cho toàn thể GV. Đến nay, nhà trường đã tổ chức được 03 lớp bồi dưỡng NVSP bậc I cho 25 GV; tổ chức được 02 lớp bồi dưỡng NVSP dạy nghề cho 21 GV.
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu - Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn
49
Hàng năm nhà trường đều cử từ 2 đến 3 GV đi tập huấn các lớp về chuyên môn do Tổng cục Dạy nghề tổ chức; Đặc biệt vào dịp hè năm 2008, nhà trường tổ chức và tạo điều kiện toàn bộ về kinh phí cho 12 GV đi tập huấn nghiệp vụ tại trường ĐHSPKT Nam Định. Năm 2010 nhà trường cử 03 GV đi học lớp bồi dưỡng về quản lý Nhà nước.
Song công tác bồi dưỡng GV trong giai đoạn qua còn một số vấn đề chưa được làm tốt đó là: Công tác xây dựng kế hoạch bồi dưỡng chưa khoa học và còn mang tính tình thế, việc bồi dưỡng ĐNGV hàng năm chưa được thường xuyên, nội dung bồi dưỡng chưa toàn diện; chưa nâng cao được cho GV kiến thức và năng lực về tin học, ngoại ngữ, ứng dụng công nghệ dạy học, xây dựng chương trình đào tạo, đặc biệt là kỹ năng thực hành nghề, năng lực dạy nghề theo mô đun ...