III/ Hoạt động dạy và học 1/ Kiểm tra bài cũ:5’
1. KT bài cũ:5’
TIẾT 1: TẬP LÀM VĂN:TCT 16: LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN I/Mục tiờu: Tiếp tục củng cố kĩ năng phỏt triển cõu chuyện theo trỡnh tự thời gian
I/Mục tiờu: -Tiếp tục củng cố kĩ năng phỏt triển cõu chuyện theo trỡnh tự thời gian
-Biết được cỏch phỏt triển cõu chuyện theo trỡnh tự khụng gian .
II/Chuẩn bị:
Phiếu học tập
III/Cỏc họat động dạy – học 1/Kiểm tra bài cũ:
Kể lại cõu chuyện em đó kể hụm trước,nờu vai trũ của cõu mở đoạn.
HS thực hiện yờu cầu
2/Bài mới
a/Giơớ thiệu bài – ghi đầu bài. b/Hướng dẫn HS làm BT BT 1/48
-Treo bảng mẫu chuyển thể (2 dũng đầu của màn kịch) Cỏch 1: Tin-Tin và Mi-Tin đến thăm cụng xưởng xanh. Thấy một em bộ mang một cỗ mỏy cú đụi cỏnh xanh, Tin- Tin ngạc nhiờn hỏi em bộ đang làm gỡ với đụi cỏnh xanh ấy. Em bộ núi mỡnh dựng đụi cỏch đú vào việc sỏng chế trờn trỏi đất
C2: Hai bạn nhỏ rủ nhau đến thăm cụng xưởng xanh. Nhỡn thấy 1 em bộ mang một chiếc mỏy cú đụi cỏch xanh, Tin-Tin ngạc nhiờn hỏi.
Quan sỏt tranh đọan trớch Ở Vương quốc Tương Lai kể lại cõu chuyện theo trỡnh tự thời gian.
BT 2/84
BT 3/84
a)Về trỡnh tự sắp xếp cỏc sự việc: cú thể kể đọan trong cụng xưởng xanh trước, trong khu vườn kỡ diệu sau hoặc ngược lại
b)Từ ngữ nối đọan 1 với đọan 2 thay đổi: Theo cỏch kể 1
Mở đầu đ 1: Trước hết, 2 bạn rủ nhau đến thăm cụng xưởng xanh.
Mở đầu đ 2: Rời cụng xưởng xanh, Tin-Tin và Mi-Tin đến khu vườn kỡ diệu
Theo cỏch kể 2:
Mở đầu đọan 1: Min tin đến khu vườn kỡ diệu.
Mở đầu đọan 2: Trong khi Mi-Tin đang ở khu vườn kỡ diệu thỡ Tin-Tin đến cụng xưởng xanh
3/NX-dặn dũ:
-Về nhà viết vào vở đọan văn hũan chỉnh
Hs nghe Hs đọc yc BT
1em kể mẫu chuyển thể lời thoại giữa Tin-Tin và em bộ thứ nhất từ ngụn ngữ kịch sang lời kể Hs trao đổi cặp 2em thi kể Cả lớp NX 1em đọc yc bt Tỡm hiểu ND yc bài KC theo nhúm 2 3em thi kc, lớp nx HS đọc yc bt HS làm miệng
TIẾT 2: KĨ THUẬT: Giỏo viờn kĩ thuật thực hiện
TIẾT 3: TOÁN: TCT 40: HAI ĐƯỜNG THẮNG VUễNG GểC
I) Mục tiêu : Giúp học sinh:
- Có biểu tợng về hai đờng thẳng vuông góc. Biết đợc hai đờng thẳng vuông góc với nhau tạo thành 4 góc vuông có chung một đỉnh.
- Biết dùng ê ke để kiểm tra hai đờng có vuông góc với nhau không? II) Đồ dùng : ê ke - thớc thẳng.
III) Các HD dạy - học :
1. Giới thiệu bài - Ghi đầu bài 1’ 2. Giới thiệu hai đ ờng thẳng vuông góc: - GV vẽình chữ nhật ABCD lên bảng.
- Quan sát, đọc tên hình
- 1 học sinh sử dụng e ke để kiểm tra 4 góc của HCN.
- Mời 1 học sinh lên kiểm tra 4 góc của HCN bằng ê ke.
? Em có NX gì về 4 góc của HCN? 2 nêu tên góc đợc tạo thành bởi 2 đờng thẳng vuông góc với DM và BN? ? Các góc này có chung đỉnh nào?
* GV HDHS vẽ hai đờng thẳng vuông góc với nhau (vừa vẽ vừa HD)
VD: Ta muốn vẽ đờng thẳng AB vuông góc với đờng thẳng CD, ta làm nh sau:
+ Vẽ đờng thẳng AB
+ Đặt một cạnh ê ke trùng với đờng thẳng AB, vẽ đờng thẳng CD dọc theo cạnh của ê ke ta đợc hai đờng thẳng AB và CD vuông góc với nhau.
3. Thực hành :20’
Bài1(T50) : ? Nêu yêu cầu? - GV vẽ hình a,b lên bảng ? Nêu kết quả kiểm tra?
?Vì sao em nói 2 đờng thăng HI và KI vuông góc với nhau?
Bài 2(T50) :
- GV vẽ HCN lên bảng A B
D C - Kết luận đáp án đúng
Bài 3(T50) : ? Nêu yêu cầu? - Nhận xét và cho điểm Bài 4(T50) :
- GV nhận xét và cho điểm 3. Củng cố - dặn dò :2’
- 4 góc của HCN đều là góc vuông. A B D C M N Góc DCN,NCM,MCB,BCD-Là góc vuông - 4 góc vuông có chung đỉnh C C A B D
- Dùng ê ke để kiểm tra góc vuông trên bảng 1 em.
- Lớp kiểm tra hình vẽ SGK. - 2HS đọc đề
- Suy nghĩ ghi tên các cặp cạnh vuông góc với nhau trong hình chữ nhật ABCD vào vở.
AB và BC là một cặp cạnh vuông góc với nhau.
BC và CD, CD và DA, DA và AB. - Đọc bài tập và nhận xét.
- Dùng ê kê để kiểm tra và ghi tên các cặp cạnh vuông góc vào vở.
- Hai học sinh đọc đề
- 1 học sinh lên bảng, lớp làm vào vở a. AB vuông góc với AD
AD vuông góc với DC
b. Các cặp cạnh cắt nhau mà không vuông góc với nhau là: AB và BC, BC và CD - NX bài của bạn trên bản