I. Mục tiêu: Giúp HS
CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN
I. Mục tiêu:
Giúp HS biết:
- Thực hiện phép chia một số thập phân cho một số thập phân.
- Vận dụng giải các bài tốn cĩ liên quan đến chia số thập phân cho số thập phân.
II. Đồ dùng dạy - học:
Bảng phụ viết nội dung ví dụ 1 trang 71.
1. Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS
- Gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu HS làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết
học trước.
- GV nhận xét và ghi điểm.
T
G Hoạt động của thầy. Hoạt động của trị.
1’ 14’
18’
3’
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
Nêu mục đích yêu cầu của tiết học.
b. Nội dung:
Hoạt động 1: Hính thành quy tắc chia một số
thập phân cho một số thập phân.
Mục tiêu: Giúp HS biết: Thực hiện phép chia
một số thập phân cho một số thập phân.
Tiến hành:
- GV treo bảng phụ, yêu cầu HS đọc ví dụ. - GV hướng dẫn HS thực hiện phép chia như
SGK.
- Ở ví dụ 2, GV yêu cầu HS tự làm nháp, GV
theo dõi, giúp đỡ HS.
- GV hướng dẫn để HS nêu được các bước thực
hiện phép chia 23,56 : 6,2.
- Ví dụ 2, GV cũng tiến hành như vậy.
- Từ đĩ, GV yêu cầu HS phát biểu quy tắc chia
một số thập phân cho một số thập phân.
- Gọi 2 HS nhắc lại ghi nhớ.
Hoạt động 2: Luyện tập.
Mục tiêu: Vận dụng giải các bài tốn cĩ liên
quan đến chia số thập phân cho số thập phân.
Tiến hành:
Bài 1/71:
- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.
- Yêu cầu HS thực hiện bài trên bảng con.
Bài 2/71:
- Gọi HS đọc đề bài tốn.
- GV yêu cầu HS tự làm bài vào vở. - Gọi 1 HS làm bài trên bảng. - GV sửa bài, nhận xét
Bài 3/71:
- GV tiến hành tương tự bài tập 1.
3. Củng cố, dặn dị:
- Muốn chia một số thập phân cho một số thập
phân, ta cĩ thể thực hiện như thế nào?
- HS nhắc lại đề. - 1 HS đọc ví dụ. - HS thực hiện ở nháp. - HS nêu ý kiến. - HS phát biểu. - 2 HS nhắc lại ghi nhớ.
- 1 HS nêu yêu cầu.
- HS làm bài trên bảng con. - 1 HS đọc đề tốn.
- HS làm bài vào vở. - 1 HS làm bài trên bảng.
- GV nhận xét và ghi điểm tiết học.
IV. Rút kinh nghiệm:
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . . ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . . ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . . ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . .
Tuần: 15 MƠN: TỐN Tiết:71 Ngày dạy: 8 / 12 / 2006
Bài dạy: LUYỆN TẬP I. Mục tiêu:
Giúp HS:
- Củng cố quy tắc và rèn kỹ năng thực hiện phép chia số thập phân cho số thập phân. - Vận dụng giải các bài tốn cĩ liên quan đến chia số thập phân cho số thập phân.
II. Đồ dùng dạy - học:
2 bảng phụ viết nội dung bài tập 3 và 4/72.
1. Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS
- HS1: Muốn chia một số thập phân cho một số thập phân, ta cĩ thể thực hiện như
thế nào? - HS2: Đặt tính rồi tính: 28,5 : 2,5 = ? ; 29,5 : 2,36 = ? - GV nhận xét và ghi điểm. T G
Hoạt động của thầy. Hoạt động của trị.
1’ 14’
18’
2’
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
Nêu mục đích yêu cầu của tiết học.
b. Nội dung:
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập 1,2. Mục tiêu: Giúp HS: Củng cố quy tắc và rèn kỹ
năng thực hiện phép chia số thập phân cho số thập phân.
Tiến hành:
Bài 1/72:
- Gọi HS nêu yêu cầu.
- GV cho HS làm bài trên bảng con. - GV nhận xét và ghi điểm.
Bài 2/72:
- Gọi HS nêu yêu cầu.
- GV hướng dẫn HS thực hiện tính vế phải sau
đĩ tiến hành tìm thừa số chưa biết.
- Yêu cầu HS làm việc cá nhân.
- GV gọi 2 HS làm bài trên bảng, GV nhận xét
và ghi điểm.
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập 3,4. Mục tiêu: Vận dụng giải các bài tốn cĩ liên
quan đến chia số thập phân cho số thập phân.
Tiến hành:
Bài 3/72:
- Gọi HS đọc đề bài.
- GV yêu cầu HS tự tĩm tắt và giải. - Gọi 1 HS làm bài trên bảng lớp.
- GV nhận xét và ghi điểm, chấm một số vở.
Bài 3/72:
- GV tiến hành tương tự bài tập 2.
3. Củng cố, dặn dị:
- Nhận xéttiết học.
- Về nhà làm thêm bài tập trong VBT.
- HS nhắc lại đề.
- 1 HS nêu yêu cầu.
- HS làm bài trên bảng con. - 1 HS nêu yêu cầu.
- HS làm việc cá nhân.
- 1 HS nêu đề bài. - HS làm bài vào vở. - 1 HS làm bài trên bảng.
IV. Rút kinh nghiệm:... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . . ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . . ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . . ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . .
Tuần: 15 MƠN: TỐN Tiết: 72 Ngày dạy: 11/ 12 / 2006
Bài dạy: LUYỆN TẬP CHUNG I. Mục tiêu:
Giúp HS thực hiện các phép tính với số thập phân qua đĩ củng cố các quy tắc chia số thập phân.
II. Đồ dùng dạy - học:
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
- Gọi 2 HS làm bài trên bảng:
Đặt tính rồi tính:
28,5 : 2,5 = ? ; 8,5 : 0,034 = ?
- GV nhận xét và ghi điểm.
T
G Hoạt động của thầy. Hoạt động của trị.
1’ 30’
3’
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
Nêu mục đích yêu cầu của tiết học.
b. Nội dung:
Bài 1/72:
- Gọi HS nêu yêu cầu.
- Yêu cầu HS làm việc trên bảng con.
Bài 2/72:
- GV hướng dẫn HS chuyển các hỗn số thành
số thập phân rồi thực hiện so sánh hai số thập phân.
- Tổ chức cho HS làm việc nhĩm đơi.
Bài 3/72:
- Hướng dẫn HS đặt tính rồi tính và dừng lại
khi đã cĩ hai chữ số ở phần thập phân của thương sau đĩ kết luận.
Bài 4/72:
- Yêu cầu HS tự làm và chữa bài.
3. Củng cố, dặn dị:
- Nhận xét tiết học.
- Yêu cầu bài nào sai sửa lại vào vở.
- HS nhắc lại đề. - 1 HS nêu yêu cầu. - Làm bài trên bảng con.
- HS thảo luận nhĩm đơi. - HS làm vào vở.
- HS làm việc cá nhân.
IV. Rút kinh nghiệm:
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .
Tuần: 15 MƠN: TỐN Tiết:73 Ngày dạy: 12 / 12 / 2006
Bài dạy: LUYỆN TẬP CHUNG I. Mục tiêu:
Rèn luyện cho HS kỹ năng thực hành các phép chia cĩ liên quan đến số thập phân.
II. Đồ dùng dạy - học:
Bảng phụ viết nội dung bài tập 3/73.
1. Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS
- Gọi 2 HS làm bài trên bảng:
Tính x:
9,5 x x = 47,4 + 24,8 ; x : 8,4 = 47,04 – 29,75
- GV nhận xét và ghi điểm.
T
G Hoạt động của thầy. Hoạt động của trị.
1’ 32’
3’
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
Nêu mục đích yêu cầu của tiết học.
b. Nội dung:
Bài 1/73:
- Yêu cầu HS làm bài trên bảng con.
Bài 2/73:
- Nêu thứ tự thực hiện phép tính trong biểu
thức.
- Yêu cầu HS làm bài vào nháp. - GV nhận xét và ghi điểm và sửa bài.
Bài 3/73:
- Gọi HS đọc đề bài.
- GV yêu cầu HS tự tĩm tắt và giải.
Bài 4/73:
- GV yêu cầu HS làm bài tương tự như bài tập
4/72.
3. Củng cố, dặn dị:
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà sửa lại những bài làm sai.
- HS nhắc lại đề.
- HS làm bài trên bảng con.
- HS làm nháp. - HS đọc đề.
- HS làm bài vào vở.
IV. Rút kinh nghiệm:
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .
Tuần: 15 MƠN: TỐN Tiết: 74 Ngày dạy: 13 / 12 / 2006
Bài dạy: TỈ SỐ PHẦN TRĂM I. Mục tiêu:
Giúp HS: Bước đầu hiểu biết về tỉ số phần trăm (xuất phát từ khái niệm tỉ số và ý nghĩa thực tế của tỉ số phần trăm).
- 2 bảng phụ viết nội dung ví dụ 1/73 và ví dụ 2/74. - GV chuẩn bị hình vẽ như SGK.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS
- Gọi 2 HS làm bài trên bảng.
Tính bằng hai cách:
Câu 1: 0,96 : 2,12 – 0,72 : 0,12 = ? Câu 2: 0,96 : 0,12 – 0,72 : 0,12 = ?
- GV nhận xét và ghi điểm.
T
G Hoạt động của thầy. Hoạt động của trị.
1’ 7’
7’
18’
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
Nêu mục đích yêu cầu của tiết học.
b. Nội dung:Hoạt động 1: Hoạt động 1:
Giới thiệu khái niệm tỉ số phần trăm.
Mục tiêu:
Bước đầu hiểu biết về tỉ số phần trăm.
Tiến hành:
- GV treo bảng phụ cĩ hình vẽ trên bảng, hỏi: + Tỉ số của diện tích trồng hoa hồng và diện
tích vườn hoa bằng bao nhiêu?
- GV viết bảng: 25:100 = 25% là tỉ số phần
trăm.
Hoạt động 2:
Ý nghĩa thực tế của tỉ số phần trăm.
Mục tiêu: Giúp HS hiểu ý nghĩa của tỉ số phần
trăm và sử dụng nĩ trong thực tế.
Tiến hành:
- GV treo bảng phụ cĩ bài tập 2 lên bảng. - GV yêu cầu HS viết tỉ số HS nữ và số HS
tồn trường.
- Yêu cầu HS thực hiện phép chia đĩ. - GV hướng dẫn HS tìm tỉ số phần trăm.
Hoạt động 3: Luyện tập.
Mục tiêu: Áp dụng vào giải tốn cĩ nội dung
tìm tỉ số phần trăm.
Tiến hành:
Bài 1/74:
- Gọi HS nêu yêu cầu.
- Yêu cầu HS làm bài trên bảng con.
Bài 2/74:
- HS nhắc lại đề.
- 25 : 100.
- 80 : 400.
- 1 HS nêu yêu cầu.
3’
- Gọi HS đọc đề bài.
- GV yêu cầu HS tự tĩm tắt và giải. - Gọi 1 HS làm bài trên bảng. - GV sửa bài. Chấm một số vở.
Bài 3/74:
- GV tiến hành như bài tập 3.
3. Củng cố, dặn dị:
- Thế nào là tỉ số phần trăm?
- Người ta vận dụng tỉ lệ phần trăm để làm gì? - GV nhận xét và ghi điểm tiết học.
- 1 HS đọc đề bài. - HS làm bài vào vở. - 1 HS làm bài trên bảng.
- HS trả lời.
IV. Rút kinh nghiệm:
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . . ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . . ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . . ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . .
Tuần: 15 MƠN: TỐN Tiết: 75 Ngày dạy: 14 /12 / 2006
Bài dạy: