MI- LI MÉT VUƠNG BẢNG ĐƠN VỊ ĐO DIỆN TÍCH
SO SÁNH HAI SỐ THẬP PHÂN
I. Mục tiêu:
Giúp HS biết cách so sánh hai số thập phân và biết sắp xếp các số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn (hoặc ngược lại).
II. Đồ dùng dạy - học:
Bảng phụ viết nội dung ……
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
. Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS
- Gọi 2 HS làm bài trên bảng.
Tìm chữ số x biết:
9,6 x < 9,62 ; 25,x4 > 25,74
T
G Hoạt động của thầy. Hoạt động của trị.
1’
14’
18’
3’
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
Nêu mục đích yêu cầu của tiết học.
b. Nội dung:
Hoạt động 1: So sánh hai số thập phân.
Mục tiêu: Giúp HS biết cách so sánh hai số thập
phân và biết sắp xếp các số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn (hoặc ngược lại).
Tiến hành:
a. Hướng dẫn tìm cách so sánh hai số thập phân
cĩ phần nguyên khác nhau.
- GV nêu ví dụ: So sánh 8,1m và 7,9m
- GV yêu cầu đổi 8,1m và 7,9m về cùng đơn vị là
dm.
- Yêu cầu HS so sánh.
- Từ đĩ GV chốt ý ta chỉ cần so sánh hai số
nguyên 8 và 7. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- GV rút ra kết luận SGK/41. - Gọi HS nhắc lại kết luận.
b. Hướng dẫn HS so sánh hai số thập phân cĩ phần
nguyên bằng nhau, phần thập phân khác nhau: - GV tiến hành tương tự như ý a.
- GV đưa ra ghi nhớ SGK/42. - Gọi 2 HS nhắc lại phần ghi nhớ.
Hoạt động 2: Luyện tâp.
Mục tiêu: Vận dụng những kiến thức vừa học để
làm bài tập.
Tiến hành:
Bài 1/42:
- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. - GV yêu cầu HS làm miệng.
Bài 2/42:
- Gọi HS nêu yêu cầu bài.
- GV hướng dẫn HS làm bài vào vở. - Gọi 1 HS làm bài trên bảng. - GV sửa bài, chấm một số vở.
Bài 3/42:
- GV tiến hành tương tự bài tập 2.
3. Củng cố, dặn dị:
- Muốn so sánh hai số thập phân ta cĩ thể thực
hiện như thế nào?
- GV nhận xét và ghi điểm tiết học.
- HS nhắc lại đề.
- HS làm vào nháp, phát biểu
ý kiến.
- 2 HS nhắc lại phần ghi nhớ.
- HS nhắc lại.
- 1 HS nêu yêu cầu. - HS làm miệng. - 1 HS nêu yêu cầu. - HS làm bài vảo vở. - 1 HS làm bài trên bảng.
- Yêu cầu về nhà làm bài trong vở bài tập.
IV. Rút kinh nghiệm:
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . . ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . . ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . . ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . .
Tuần: 8 MƠN: TỐN Tiết: 38 Ngày dạy: 25 /10 / 2006
Bài dạy: LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Giúp HS củng cố về:
- So sánh hai số thập phân; sắp xếp các số thập phân theo thứ tự xác định. - Làm quen với một số đặc điểm về thứ tự của số thập phân.
II. Đồ dùng dạy - học:
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS
- Gọi 2 HS lên bảng.
Viết các số sau đây theo thứ tự từ bé đến lớn và từ lớn đến bé: 0,16; 0, 219; 0,19; 0,291; 0,17.
T
G Hoạt động của thầy. Hoạt động của trị.
1’
14’
16’
3’
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
Nêu mục đích yêu cầu của tiết học.
b. Nội dung:
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập 1, 2. Mục tiêu: So sánh hai số thập phân; sắp xếp
các số thập phân theo thứ tự xác định.
Tiến hành:
Bài 1/43:
- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.
- GV cĩ thể tổ chức cho HS làm miệng. - GV và cả lớp nhận xét.
Bài 2/43:
- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.
- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhĩm đơi. - Gọi đại diện HS trình bày kết quả làm việc. - GV và HS nhận xét.
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập 3, 4. Mục tiêu: Làm quen với một số đặc điểm về
thứ tự của số thập phân.
Tiến hành:
Bài 3/43: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.
- GV hướng dẫn HS nhận xét từng chữ số trong
2 số thập phân đã cho để tìm cho đúng theo yêu cầu đề bài.
- HS làm việc theo nhĩm.
- Gọi đại diện nhĩm trình bày kết quả làm
việc.
- GV và HS nhận xét, GV chốt lại kết quả
đúng. Bài 4/43:
- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. - GV yêu cầu tự làm bài vào vở. - Gọi 1 HS làm bài trên bảng. - GV và HS nhận xét.
3. Củng cố, dặn dị:
- GV nhận xét và ghi điểm tiết học. - Yêu cầu HS về nhà làm bài trong VBT.
- HS nhắc lại đề.
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập. - HS làm miệng.
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập. - HS làm việc theo nhĩm đơi.
- 1 HS nêu yêu cầu bài.
- Làm việc theo nhĩm 4. - HS trình bày kết quả làm việc
- HS nêu yêu cầu bài tập. - Làm bài vào vở.
- 1 HS làm bài trên bảng.
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . . ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . . ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . . ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . .
Tuần: 8 MƠN: TỐN Tiết: 39 Ngày dạy: 26 /10 / 2006
Bài dạy: LUYỆN TẬP CHUNG I. Mục tiêu:
Giúp HS củng cố về:
- Đọc, viết, so sánh các số thập phân. - Tính nhanh bằng cách thuận tiện nhất.
II. Đồ dùng dạy - học:
Bảng phụ cĩ nội dung bài tập 2/43.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS
Điền dấu thích hợp vào chỗ … (hoặc ơ trống): 54,8 ... 54,79 ; 40,8 ... 39,99 7,61 ... 7,62 ; 64,700 ... 64,7 - GV nhận xét và ghi điểm. T G
Hoạt động của thầy. Hoạt động của trị.
1’ (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
22’
8’
3’
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
Nêu mục đích yêu cầu của tiết học.
b. Nội dung:
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập 1, 2, 3 Mục tiêu: Giúp HS củng cố về: Đọc, viết, so
sánh các số thập phân.
Tiến hành:
Bài 1/43:
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. - Gọi HS làm miệng.
- GV và cả lớp nhận xét.
Bài 2/43:
- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.
- Yêu cầu HS làm bài trên bảng con.
Bài 3/43:
- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. - Yêu cầu HS làm bài vào vở. - Gọi 1 HS làm bài trên bảng. - GV sửa bài, chấm một số vở.
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập 4. Mục tiêu: Giúp HS củng cố về: Tính nhanh
bằng cách thuận tiện nhất.
Tiến hành:
Bài 4/43:
- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.
- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhĩm đơi. - Gọi 2 HS trình bày bài trên bảng.
- GV sửa bài, nhận xét.
3. Củng cố, dặn dị:
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà làm bài tập trong VBT.
- HS nhắc lại đề.
- 1 HS nêu yêu cầu. - HS làm miệng. - 1 HS nêu yêu cầu. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- HS làm bài trên bảng con. - 1 HS nêu yêu cầu bài tập. - HS làm bài vào vở. - 1 HS làm trên bảng.
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập. - HS làm việc theo nhĩm đơi. - 2 HS làm bài trên bảng.
IV. Rút kinh nghiệm:
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . . ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . . ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . . ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . .
Tuần: 8 MƠN: TỐN Tiết: 40 Ngày dạy: 27 / 10 / 2006
Bài dạy: