MI- LI MÉT VUƠNG BẢNG ĐƠN VỊ ĐO DIỆN TÍCH
NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI 10, 100, 1000,
I. Mục tiêu:
Giúp HS:
- Nắm được quy tắc nhân nhẩm một số thập phân với 10, 100, 1000, ... - Củng cố kỹ năng nhân một số thập phân với một số tự nhiên.
- Củng cố kỹ năng viết các số đo đại lượng dưới dạng số thập phân.
II. Đồ dùng dạy - học:
Bảng phụ viết nội dung bài tập 3/57.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS
- Muốn nhân một phân số với một số tự nhiên, ta cĩ thể thực hiện như thế nào? - Gọi 2 HS lên bảng:
Đặt tính rồi tính:
3,6 x 7 = ?; 1,28 x 5 = ?; 0,256 x 3 = ?; 60,8 x 45 = ?
- GV nhận xét và ghi điểm.
T
G Hoạt động của thầy. Hoạt động của trị.
1’ 12’
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
Nêu mục đích yêu cầu của tiết học.
b. Nội dung:
Hoạt động 1: Hình thành quy tắc nhân nhẩm
một số thập phân với 10, 100, 1000, ...
Mục tiêu: Nắm được quy tắc nhân nhẩm một
số thập phân với 10, 100, 1000, ...
Tiến hành:
- GV yêu cầu HS đặt tính sau đĩ tính. - Từ đĩ GV yêu cầu HS rút ra nhận xét. - GV cũng tiến hành như vậy với ví dụ 2.
- HS nhắc lại đề.
22’
3’
- GV rút ra cho HS ghi nhớ SGK/57. - Gọi 2 HS nhắc lại ghi nhớ.
Hoạt động 2: Luyện tập.
Mục tiêu: Củng cố kỹ năng nhân một số thập
phân với một số tự nhiên. Củng cố kỹ năng viết các số đo đại lượng dưới dạng số thập phân.
Tiến hành:
Bài 1/57:
- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. - GV yêu cầu HS làm miệng. - GV và HS nhận xét.
Bài 2/57:
- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.
- Yêu cầu HS làm bài trên bảng con.
Bài 3/57:
- Gọi HS đọc đề bài.
- GV yêu cầu HS tự tĩm tắt sau đĩ giải. - Gọi 1 HS làm bài trên bảng.
- GV sửa bài nhận xét.
3. Củng cố, dặn dị:
- Muốn nhân một số thập phân với 10, 100,
1000, ... ta cĩ thể thực hiện như thế nào?
- Nhận xét tiết học.
- 2 HS nhắc lại ghi nhớ.
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập. - HS làm miệng.
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập. - HS làm bài trên bảng con. - 1 HS đọc đề bài.
- HS làm bài vào vở. - 1 HS làm bài trên bảng.
IV. Rút kinh nghiệm:
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . . ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . . ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . . ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . .
Tuần: 12 MƠN: TỐN Tiết: 57 Ngày dạy: 20/ 11 / 2006
Bài dạy: LUYỆN TẬP I. Mục tiêu:
Giúp HS:
- Rèn luyện kỹ năng nhân một số thập phân với một số tự nhiên. - Rèn kỹ năng nhân nhẩm một số thập phân với 10, 100, 1000, ...
II. Đồ dùng dạy - học:
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS
- Muốn nhân một số thập phân với 10; 100; 1000; … ta cĩ thể thực hiện như thế nào? - Yêu cầu HS tính nhẩm:
4,08 x 10 = ? ; 23,013 x 100 = ? ; 7,318 x 1000 = ?
- GV nhận xét và ghi điểm.
TG G
Hoạt động của thầy. Hoạt động của trị.
1’ 14’
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
Nêu mục đích yêu cầu của tiết học.
b. Nội dung:Hoạt động 1: Hoạt động 1:
GV hướng dẫn HS làm bài tập 1,2.
Mục tiêu: Rèn luyện kỹ năng nhân một số thập
phân với một số tự nhiên. Rèn kỹ năng nhân nhẩm một số thập phân với 10, 100, 1000, ...
Tiến hành:
Bài 1/58:
- Gọi HS nêu yêu cầu.
- GV yêu cầu HS làm miệng. - GV và HS nhận xét.
- HS nhắc lại đề.
- 1 HS nêu yêu cầu. - HS làm miệng.
18’
2’
Bài 2/58:
- Gọi HS nêu yêu cầu.
- Yêu cầu HS làm bài trên bảng con. - GV và HS nhận xét.
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập 3,4. Mục tiêu:
Vận dụng kiến thức để giải bài tốn cĩ lời văn.
Tiến hành:
Bài 3/58:
- Gọi HS đọc đề bài.
- Yêu cầu HS tự tĩm tắt và giải. - Gọi 1 HS làm bài trên bảng. - GV chấm, sửa bài.
Bài 4/58:
- Gọi HS nêu yêu cầu.
- Yêu cầu HS làm việc theo nhĩm đơi. - Gọi HS trình bày kết quả làm việc. - GV nhận xét và ghi điểm.
3. Củng cố, dặn dị:
- GV nhận xét và ghi điểm tiết học.
- Yêu cầu HS về nhà làm bài thêm trong vở
bài tập.
- 1 HS nêu yêu cầu.
- HS làm bài trên bảng con.
- 1 HS đọc đề bài. - HS làm bài vào vở. - HS làm bài trên bảng.
- 1 HS nêu yêu cầu. - HS thảo luận nhĩm đơi.
- Đại diện trình bày kết quả làm
việc.
IV. Rút kinh nghiệm:
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . . ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . . ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . . ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . .
Tuần: 12 MƠN: TỐN Tiết: 58 Ngày dạy: 21 /11 / 2006
Bài dạy: