MI- LI MÉT VUƠNG BẢNG ĐƠN VỊ ĐO DIỆN TÍCH
1.Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS(3’) 02 HS
- Gọi 2 HS lên bảng. Viết số thích hợp vào chỗ chấm: 3,73 m2 = ... dm2 ; 4,35 m2 = ... dm2 6,53 km2 = ... ha ; 3,5 ha = ... m2 - GV nhận xét và ghi điểm. T
G Hoạt động của thầy. Hoạt động của trị.
1’
20’
10’
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
Nêu mục đích yêu cầu của tiết học.
b. Nội dung:
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài 1,2,3. Mục tiêu: Giúp HS ơn: Củng cố viết số đo độ
dài, khối lượng và diện tích dưới dạng số thập phân theo các đơn vị đo khác nhau.
Tiến hành:
Bài 1/47:
- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.
- GV yêu cầu HS làm bài trên bảng con. - GV nhận xét và ghi điểm.
Bài 2/43:
- Gọi HS nêu yêu cầu.
- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhĩm đơi. - Gọi HS trình bày kết quả làm việc.
- GV và HS nhận xét.
Bài 3/47:
- Gọi HS nêu yêu cầu.
- GV cĩ thể tiến hành cho HS làm miệng. - GV và cả lớp nhận xét.
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập 4. Mục tiêu: Luyện giải bài tốn liên quan đến
đơn vị đo độ dài, diện tích.
Tiến hành:
Bài 4/47:
- HS nhắc lại đề.
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập. - HS làm bài trên bảng con. - 1 HS nêu yêu cầu bài tập. - GV làm việc theo nhĩm đơi vào
nháp.
- HS trình bày kết quả làm việc - 1 HS nêu yêu cầu.
3’ (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Gọi HS đề bài tập.
- GV yêu cầu HS tự tĩm tắt và giải. - Gọi 1 HS làm bài trên bảng. - GV sửa bài, nhận xét. 3. Củng cố, dặn dị: - Nhận xét tiết học. - Về nhà làm bài tập trong VBT. - 1 HS đọc đề. - HS làm bài vào vở. - 1 HS làm bài trên bảng.
IV. Rút kinh nghiệm:
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . . ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . . ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . . ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . .
Tuần: 9 MƠN: TỐN Tiết: 45 Ngày dạy: 03 /11 / 2006
Bài dạy: LUYỆN TẬP CHUNG I. Mục tiêu:
Giúp HS củng cố cách viết số đo độ dài, khối lượng và diện tích dưới dạng số thập phân theo các đơn vị đo khác nhau.
II. Đồ dùng dạy - học:
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS(3’) 02 HS
- Gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm bài tập ở phần luyện tập thêm. - GV nhận xét và ghi điểm.
TG G
Hoạt động của thầy. Hoạt động của trị.
1’ 30’
3’
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
Nêu mục đích yêu cầu của tiết học.
b. Nội dung:
Bài 1/48:
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. - GV yêu cầu HS làm nháp. - Gọi HS đọc kết quả làm việc. - GV và HS nhận xét.
Bài 2/48:
- GV treo bảng phụ, yêu cầu HS tự làm bài. - GV và HS sửa bài.
Bài 3/48:
- GV yêu cầu HS làm việc theo nhĩm đơi. - Gọi HS nêu kết quả làm việc.
- Gvvà HS nhận xét.
Bài 4/49
- GV yêu cầu HS tự làm bài vào vở.
Bài 5/48:
- Gọi HS trả lời nhanh kết quả bài tốn. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
3. Củng cố, dặn dị:
- GV nhận xét và ghi điểm tiết học.
- Về nhà làm thêm các bài tập trong vở luyện
tập.
- HS nhắc lại đề.
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập. - HS làm nháp.
- HS phát biểu.
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập. - HS làm việc trên phiếu. - HS làm việc theo nhĩm.
- HS làm bài vào vở. - HS phát biểu.
IV. Rút kinh nghiệm: ………
... ……….. ... ………..
Tuần: 10 MƠN: TỐN Tiết: 46 Ngày dạy: 06 / 11 / 2006
I. Mục tiêu:
Giúp HS củng cố về:
- Chuyển phân số thập phân thành số thập phân. Đọc số thập phân. - So sánh số đo độ dài viết dưới một số dạng khác nhau.
- Giải bài tốn liên quan đến “rút về đơn vị” hoặc “tỉ số”.
II. Đồ dùng dạy - học:
Bảng phụ viết nội dung bài tập 4/49.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS (3’) 02 HS
- Gọi 2 HS làm bảng sửa các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của các tiết học trước. - GV nhận xét và ghi điểm.
TG G
Hoạt động của thầy. Hoạt động của trị.
1’ 7’
14’
10’
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
Nêu mục đích yêu cầu của tiết học.
b. Nội dung: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập 1. Mục tiêu: Chuyển phân số thập phân thành số
thập phân. Đọc số thập phân.
Tiến hành:
Bài 1/48:
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. - GV yêu cầu HS làm nháp. - Gọi HS đọc kết quả làm việc. - GV và HS nhận xét.
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập 2, 3. Mục tiêu: So sánh số đo độ dài viết dưới một
số dạng khác nhau.
Tiến hành:
Bài 2/49 :
- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.
- GV hướng dẫn HS đổi 4 số sau đĩ chọn kết
quả đúng. Bài 3/49:
- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. - Yêu cầu HS làm bài vào bảng con.
Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài tập 4. Mục tiêu:
Giải bài tốn liên quan đến “rút về đơn vị” hoặc “tỉ số”.
Tiến hành:
Bài 4/49:
- HS nhắc lại đề.
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập. - HS làm nháp.
- HS phát biểu.
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập. - HS làm việc nhĩm đơi. - 1 HS nêu yêu cầu bài tập. - HS làm bảng con.
3’
- Gọi 1 HS đọc đề bài. - GV hướng dẫn HS tĩm tắt.
- Bài tốn cĩ thể giải theo những cách nào? - GV yêu cầu HS tự làm bài vào vở.
3. Củng cố, dặn dị:
- GV nhận xét và ghi điểm tiết học.
- Yêu cầu về nhà làm các bài tập luyện tập
thêm.
- 1 HS đọc đề bài.
- Cĩ 2 cách: “rút về đơn vị” và (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
“tỉ số”
- HS làm bài vào vở.
IV. Rút kinh nghiệm:
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . . ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . . ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . .
Bài dạy: