- Chọn GV T N: chỳng tụi chọn hai GV để dạy hai nhúm lớp ĐC và TN Mỗi GV dạy một lớp TN và một lớp ĐC, hai GV này cú trỡnh độ kiến
2. Khuyến nghị
Trong thời gian thực hiện đề tài, kể từ thỏng 09/08 đến thỏng 04/09 với những kết quả đó nghiờn cứu, để gúp phần nõng cao hiệu quả dạy học sinh học trong nhà trường phổ thụng hiện nay núi chung và chương trỡnh SH 11 THPT núi riờng, chỳng tụi mạnh dạn đưa ra một số ý kiến đề xuất sau:
2.1. Đối với giỏo viờn và cỏc nhà trường THPT
Qua tỡm hiểu tỡnh hỡnh thực tế giảng dạy ở trường THPT, chỳng tụi nhận thấy hầu hết GV sử dụng phương phỏp truyền thống là chủ yếu, rất ớt sử dụng cỏc phương phỏp và phương thức dạy học hiện đại. Do đú khụng khơi dậy được hứng thỳ học tập bộ mụn cho học sinh cũng như việc phỏt triển năng lực tư duy cho học sinh cú phần bị hạn chế.
Chớnh vỡ vậy, mỗi GV cần tăng cường dự giờ, trao đổi kinh nghiệm giảng dạy, tớch cực đổi mới cỏc phương phỏp dạy học, tăng cường cụng tỏc tự học, phương tiện hiện đại hỗ trợ dạy học tự bồi dưỡng để nõng cao trỡnh độ chuyờn mụn, nghiệp vụ.
Về phớa nhà trường, cần quan tõm đầu tư cho cỏc hoạt động chuyờn mụn hơn nữa như: Tăng cường cụng tỏc quản lý, dự giờ thăm lớp, tổ chức hội thảo, hội giảng, đầu tư trang thiết bị phục vụ giảng dạy theo hướng chuẩn hoỏ và hiện đại húa. Đồng thời cần coi việc tự học, tự bồi dưỡng và cải tiến PPDH của giỏo viờn là một trong những tiờu chớ đỏnh giỏ GV hàng năm.
2.2. Đối với Bộ Giỏo dục - Đào tạo và cỏc Sở Giỏo dục
- Cần quan tõm chỉ đạo và đầu tư biờn soạn cỏc tài liệu tham khảo dành cho GV và HS đặc biệt là học sinh chuyờn, cần cú kế hoạch bồi dưỡng GV
chuyờn hàng năm để GV kịp thời được cập nhật những cụng nghệ mới, từ đú mở rộng cỏc kiến thức, tỡm hiểu thờm nguồn thụng tin khoa học mới, khú.
- Cần cú sự thống nhất trong cỏch trỡnh bày của 2 bộ SGK chương trỡnh chuẩn và chương trỡnh nõng cao. Xõy dựng bộ sỏch riờng và thiết kế chương trỡnh giỏo dục thống nhất cho học sinh khối chuyờn.
Nghiờn cứu việc đổi mới quy trỡnh xõy dựng cõu hỏi, bài tập vào dạy học chuyờn đề "sinh lớ học động vật" cho học sinh chuyờn Sinh ở cấp bậc THPT là một hướng nghiờn cứu mới. Chỳng tụi mong rằng đề tài tiếp tục được nghiờn cứu và phỏt triển trờn diện rộng hơn để nõng cao giỏ trị thực tiễn và thấy được ứng dụng sư phạm của đề tài một cỏch khỏch quan nhất.