Bƣớc 3: Tổ chức HS thảo luận, chớnh xỏc hoỏ cõu hỏi, lớ giải cỏc phƣơng ỏn lựa chọn.
Bƣớc 4: Hệ thống hoỏ kiến thức và vận dụng tri thức mới.(Phần củng cố)
Sử dụng cõu hỏi bài tập.
1. Tại sao tim hoạt động miệt mài suốt đời khụng nghỉ?
2. Tại sao mao mạch cú tiết diện nhỏ nhất mà vận tốc mỏu lại chậm nhõt?
3. Nguyờn nhõn của sự thay đổi huyết ỏp từ đầu dũng mạch đến cuối dũng mạch là
gỡ?
4. Tại sao hiện tƣợng xơ vữa động mạch thƣờng liờn quan đến huyết ỏp cao?
Bài 13. HỆ THẦN KINH DẠNG ỐNG I. MỤC TIấU BÀI HỌC
Học xong bài này học sinh phải:
1. Kiến thức
+ Phõn biệt hệ đƣợc hệ thần kinh dạng ống với hệ thần kinh lƣới và hệ thần kinh dạng chuỗi hạch.
+ Phõn biệt phản xạ khụng điều kiện và phản xạ cú điều kiện
+ Trỡnh bày đƣợc sự ƣu việt trong hoạt động của thần kinh hỡnh ống 2. Kỹ năng
- Rốn luyện tƣ duy phõn tớch tổng hợp, kỹ năng hợp tỏc nhúm và làm việc độc lập 3. Thỏi độ hành vi
- Xõy dựng đƣợc ý thức quan sỏt và giải thớch hiện tƣợng trong tự nhiờn
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
1. Giỏo viờn chuẩn bị: Tranh minh hoạ hỡnh 27.1 và 27.2 sỏch gk 2. Học sinh chuẩn bị:
III. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
- Vấn đỏp gợi mở - Trực quan tỡm tũi
- Nghiờn cứu SGK tỡm tũi, hoạt động nhúm
IV. TIẾN TRèNH BÀI GIẢNG
1. Ổn định tổ chức lớp 2. Kiểm tra bài cũ:
Phõn biệt hỡnh thức cảm ứng ở động vật cú hệ thần kinh dạng lƣới và hệ thần kinh dạng chuỗi hạch?
HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC NỘI DUNG BÀI HỌC
1. Hoạt động 1. Tỡm hiểu về cấu trỳc của HTK ống HTK ống
- TT1: GV yờu cầu HS quan sỏt hỡnh 27.1
điền tờn cỏc bộ phận của HTK ống vào cỏc ụ trống trờn sơ đồ.
Từ đú cho biết HTK ống cú cấu trỳc nhƣ thế nào?
- TT2:HS thảo luận nhúm, kết hợp nghiờn
cứu SGK và trả lời cõu hỏi.