3. Cỏc hoạt động học chủ yếu trong bài là
2.4.1. Xõy dựng cõu hỏi và bài tập về kiến thức khỏi niệm
Khỏi niệm là những tri thức khỏi quỏt về những dấu hiệu thuộc tớnh chung nhất, bản chất của từng nhúm sự vật, hiện tượng quỏ trỡnh cựng loại, về những mối quan hệ và tương quan tất yếu giữa cỏc sự vật, hiện tượng khỏc nhau.
Khỏi niệm sinh học là những khỏi niệm phản ỏnh cỏc dấu hiệu và thuộc tớnh chung nhất của cỏc cấu trỳc vật chất sống, của hiện tượng quỏ trỡnh sống, phản ỏnh những mối quan hệ, tương quan giữa chỳng với nhau.
Mỗi khỏi niệm cú nội hàm, cú thể hiểu là mặt chất lượng; và ngoại diờn cú thể hiểu là mặt số lượng của khỏi niệm. Lụgic hỡnh thức cho rằng nội hàm càng sõu thỡ ngoại diờn càng hẹp, nội hàm càng hẹp thỡ ngoại diờn càng rộng. Lụgic biện chứng cho rằng nội hàm phụ thuộc vào vào trỡnh độ thõm nhập bản chất của đối tượng, khi nhận thức càng ở mức cao trờn con đường khỏi quỏt hoỏ cỏc hiện tượng của thế giới khỏch quan thỡ nội hàm của khỏi niệm càng phong phỳ.
Khi viết một cõu hỏi về khỏi niệm, theo chỳng tụi là phải định nghĩa khỏi niệm đú. Định nghĩa một khỏi niệm đúng vai trũ rất quan trọng, vỡ nú là cỏi gốc để sinh ra mọi hiểu biết khỏc về khỏi niệm.
Cỏc khỏi niệm SLĐV bao gồm cỏc khỏi niệm về cấu trỳc, hiện tượng, hỡnh thức và cỏc quỏ trỡnh sinh li. Cỏc khỏi niệm phổ biến như: khỏi niệm về cỏc hệ cơ quan, đặc điểm cấu tạo, đặc điểm tiến húa của cỏc hệ cơ quan, cỏc quỏ trỡnh sinh lớ như tiờu húa, hụ hấp, tuần hoàn mỏu và bạch huyết, đụng mỏu, ngưng mỏu, cỏc cơ chế miễn dịch, cơ chế dẫn truyền xung thần kinh, cơ chế tỏc dụng của hoocmon, cỏc cơ chế điều hũa thần kinh và thể dịch…Nhúm kiến thức về khỏi niệm chiếm tỷ lệ lớn trong phần SLĐV ở trường chuyờn THPT. Tuy nhiờn, kiến thức định nghĩa khỏi niệm cú thể coi là kiến thức cú mức độ nhận thức thấp, phần lớn chỳng chỉ chỳng chỉ trả lời cõu hỏi "là gỡ" hoặc “như thế nào”trong tự luận cũng như trong MCQ.
Việc xõy dựng cõu hỏi và bài tập cho kiến thức khỏi niệm cú thể trải qua 4 bước sau:
Bƣớc 1 Hướng dẫn HS tỡm hiểu và xỏc định rừ nội dung từng đơn vị kiến thức
Bƣớc 2 GV đưa ra hệ thống cõu hỏi bài tập tương ứng theo từng nội dung kiến thức