III. Các hoạt động dạy học chủ yếu 1, Kiểm tra
Tiết3:IẾNG VIỆ
ễN TẬP LÀM VĂN: VĂN KỂ CHUYỆN( LẬP DÀN í)
I/Mục tiờu:
- Củng cố lại cấu tạo bài văn kể chuyện
- Vận dụng kiến thức đó học để xõy dựng dàn bài văn kể chuyện theo đề bài cụ thể. - Rốn luyện tớch tự giỏc học tập cho học sinh.
II/ Chuẩn bị:
III/ Cỏc hoạt động trờn lớp;
Hoạt động của thày Hoạt động của trũ 1. Bài cũ:
KT việc chuẩn bị bài của HS
2. Bài mới:
GV nờu đề bài
Đề bài: Hóy kể lại một kỉ niệm gắn với đồ vật( hoặc con vật, cõy cối) mà em rất gần gũi, yờu thớch.
- Đề bài thuộc kiểu bài văn gỡ? - Nội dung trọng tõm yờu cầu là gỡ? - Nờu cấu tạo của bài văn kể chuyện * GV gợi ý cho học sinh:
+ Cỏc đồ vật là gỡ?( chiếc ỏo, cỏi cặp sỏch, cỏi bàn học, căn nhà…)
+ Con vật cú thể là: chú, mốo, trõu, bũ,ngựa, chim, cỏ…
+ Cõy cối là: Cõy đa, cõy bàng, cõy mớt, cõy sầu riờng, cõy hoa hồng…
Học sinh trỡnh bày dàn bài đó xõy dựng- chữa.
3. Củng cố dặn dũ:
- Nhận xột tiết học.
Học sinh đọc lại đề- xỏc định yờu cầu của đề bài
- Đề bài thuộc kiểu bài văn kể chuyện. - Kể lại một kỉ niệm gắn với đồ vật, (cõy cối hoặc con vật) mà em rất gần gũi yờu thớch
- Học tự nờu- nhận xột.
Học sinh tự lập dàn bài:
1/ Mở bài( mở đầu- Giới thiệu hoàn cảnh, nhõn vật, sự việc trước khi xảy ra cõu chuyện- theo cỏch trực tiếp hoặc giỏn tiếp)
- Cõu chuyện xảy ra ở đõu? vào lỳc nào? Liờn quan đến người, sự vật nào?
2/ Thõn bài:( Diễn biến- kể lại diễn biến của cõu chuyện từ lỳc mở đầu đến lỳc kết thỳc)
- Sự việc mở đầu cõu chuyện là gỡ?
- Những sự việc tiếp theo diễn ra lần lượt ra sao?( kể rừ quỏ trỡnh diễn ra kỉ niệm gắn với đồ vật hay con vật hay cõy cối cụ thể- chỳ ý những nột tiờu biểu.)
- Sự việc kết thỳc thế nào?
3/ Kết bài( kết thỳc- nờu cảm nghĩ về cõu chuyện đó kể- theo cỏch mở rộng hoặc khụng mở rộng)
- Kỉ niệm đú làm thay đổi điều gỡ trong cuộc sống của em?
- Về chuẩn bị cho tiết sau. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Thứ tư ngày 3 thỏng 2 năm 2010
Tiết1: TẬP ĐỌC