III. Các hoạt động dạy học chủ yếu 1, Kiểm tra
1- Hỡnh thành cụng thức
LUYỆN ĐỌC DIỄN CẢM BÀI TUẦN
I/ Mục tiờu:
- Học sinh ụn lại bài tập đọc tuần 21: Yờu cầu đọc diễn cảm, trụi chảy bài tập đọc. -Biết ngắt nghỉ hơi đỳng chỗ, nhấn giọng ở những từ ngữ trọng tõm thể hiện nội dung của bài
- Giỏodục học sinh ý thức học tập. II/ Chuẩn bị: Thăm - SGK. III/ Cỏc hoạt động trờn lớp:
Hoạt động của thày Hoạt động của trũ 1. Bài cũ:
Nờu tờn cỏc bài tập đọc em đó học ở tuần 21?
2. Bài mới:
- Trớ dũng song toàn, Tiếng rao đờm. - Học sinh đọc thầm và trả lời cõu hỏi
* Giỏo viờn hướng dẫn học sinh ụn lại nội dung hai bài tập đọc theo nội dung cõu hỏi trong sỏch giỏo khoa
* Giỏo viờn hướng dẫn học sinh luyện đọc
- Nờu giọng đọc của hai bài tập đọc đó học ở tuần 21?
- Tỡm từ khú phỏt õm? - Giỏo viờn đọc mẫu
3. Củng cố dặn dũ:
- Nhận xột tiết học. - Về chuẩn bị cho tiết sau.
- Nờu nội dung chớnh của từng bài - Học sinh tự trả lời - Học sinh tỡm và bổ xung - Học sinh khỏ đọc - Học sinh cả lớp làn lượt đọc- nhận xột bổ xung. - Thi đọc theo nhúm, tổ
ễn lại nội dung hai bài tập đọc.
Thứ tư ngày 27 thỏng 1 năm 2010 Tiết 1: TẬP ĐỌC
CAO BĂNG
I/ Mục tiờu:
- Đọc trụi chảy, diễn cảm bài thơ.
- Hiểu nội dung bài thơ: Ca ngợi Cao Bằng - mảnh đất cú địa thế đặc biệt, cú những
người dõn mến khỏch đụn hậu đang giữ gỡn biờn cương Tổ Quốc. - Học thuộc lũng bài thơ.
II/ Đồ dựng dạy học
Thầy : Tranh SGK. Bảng phụ. Trũ : Đồ dựng học tập.
III. Cỏc hoạt động dạy học:
Hoạt động của thày Hoạt động của trũ
1. Ổn định tổ chức : 2. Kiểm tra :
- Đọc bài ''Lập làng giữ biển'' 3. Bài mới:
- Cho học sinh quan sỏt tranh. - Gv hướng dẫn phỏt õm
I- Luyện đọc
- 1 em khỏ đọc toàn bài. - Đọc nối tiếp (3 em)
- lặng thầm, suối khuất, rỡ rào, sõu sắc. - Học sinh đọc chỳ giải.
- Giỏo viờn đọc mẫu lần 1
- Đọc khổ thơ 1 và cõu hỏi 1- cho biết những từ ngữ và chi tiết nào núi lờn địa thế đặc biệt của Cao Bằng?
- Tỏc giả sử dụng những từ ngữ và hỡnh ảnh nào để núi lờn lũng mến khỏch và sự đụn hậu của người Cao Bằng?
- Tỡm những hỡnh ảnh thiờn nhiờn được so sỏnh với lũng yờu nước của người dõn Cao Bằng?
- Qua khổ thơ cuối tỏc giả muốn núi lờn điều gỡ?
- Qua bài thơ tỏc giả muốn núi với ta điều gỡ?
- Giỏo viờn đọc mẫu lần 2
- Hướng dẫn luyện đọc khổ 1,2,3
4- Củng cố - Dặn dũ:
- Nhận xột tiết học. - Về chuẩn bị cho tiết sau.
- Đọc theo cặp- đọc toàn bài thơ II- Tỡm hiểu bài
- Cao Bằng là một vựng nỳi cao và xa xụi đặc biệt hiểm trở. Muốn đến cao bằng phải vượt qua đốo Giú, vượt đốo Giàng, vượt đốo Cao Bắc.Những từ ngữ tỏc giả đó sử dụng trong bài: sau khi qua, ta lại vượt…lại vượt…đó làm nổi bật điều đú.
- Khỏch vừa đến được mời thứ hoa quả rất đặc trưng của Cao Bằng là mận. Hỡnh ảnh "mận ngọt đún mụi ta dịu dàng" núi lờn lũng mến khỏch của người Cao Băng.Sự đụn hậu của người dõn mà khỏch được gặp thể hiện qua những từ ngữ và hỡnh ảnh miờu tả" người trẻ thỡ rất thương, rất thảo, người già thỡ lành như hạt gạo, hiền như suối trong".
- Cũn nỳi Cao Bằng ... Sõu sắc người Cao Bằng ...
* T ỡnh yờu đất nước sõu sắc của người Cao Bằng như nỳi, khụng đo hết được,.trong trẻo và sõu sắc như suối sõu.
- Đõy là một lời nhắn nhủ tỏc giả dành cho người đọc. Ở một nơi xa xụi của Tổ quốc đang cú những con người ngày đờm giữ gỡn biờn cương( Cao Bằng cú vị trớ rất quan trọng. Người Cao Bằng vỡ cả nước mà giữ lấy Biờn Cương ).
* Bài thơ ca ngợi Cao Bằng - mảnh đất cú địa thế đặc biệt, cú những người dõn mến khỏch, đụn hậu đang giữ gỡn biờn cương của Tổ quốc. III/ Đọc diễn cảm - Thi đọc diễn cảm Tiết 2: TOÁN LUYỆN TẬP I/ Mục tiờu
phương.
- Vận dụng cụng thức để giải bài tập trong một số tỡnh huống đơn giản. - Giỏo dục học sinh cú ý thức trong học tập.
II /Đồ dựng dạy học
Thầy : Bỡa.
Trũ :Miếng bỡa, kộo.
III. Cỏc hoạt động dạy học:
Hoạt động của thày Hoạt động của trũ
1. Ổn định tổ chức : 2. Kiểm tra :
- Nờu cụng thức tớnh diện tớch xung quanh và diện tớch toàn phần của hỡnh lập phương?
3. Bài mới:
- 1 em đọc bài tập
- Bài toỏn cho biết gỡ? Hỏi gỡ? - Gọi HS lờn bảng giải
- Dưới lớp làm - 1 em đọc bài tập
- Bài yờu cầu gỡ?Gv hướng dẫn HS cỏch gấp hỡnh
- 1 em đọc bài tập
- Gọi 1 em lờn bảng làm
- Dưới lớp làm vào phiếu bài tập.
4- Củng cố - Dặn dũ:
- Nhận xột tiết học.
- Về chuẩn bị cho tiết sau.
Bài 1/112: Đổi 2 m 5 cm = 2,05 m
Diện tớch xung quanh của hỡnh lập phương là: 2,05 ì 2,05 ì 4 = 16,81 (m2)
Diện tớch toàn phần của hỡnh lập phương là: 2,05 ì 2,05 ì 6 = 25,215 (m2)
Đỏp số: 16,81 m2; 25,215 m2
Bài 2/112: Xỏc định mảnh bỡa gấp được hỡnh lập phương- Thảo luận nhúm đụi
- Chỉ cú hỡnh 3 và hỡnh 4 là gấp được hỡnh lập phương:
Bài 3/112:
b) Diện tớch xung quanh ... a) ý a ( S ) c) ý c ( S ) b) ý b (Đ) d) ý d (Đ)
* Diện tớch xung quanh và diện tớch toàn phần của hỡnh lập phương khụng phụ thuộc vào vị trớ đặt hộp.
* DTXQ của hỡnh hộp chữ nhật phụ thuộc vào vị trớ đặt hộp.
* DTTP của HHCN khụng phụ thuộc vào vị trớ đặt hộp.
Tiết 3: TẬP LÀM VĂN ễN TẬP VĂN KỂ CHUYỆN
I/ Mục tiờu:
Củng cố kiến thức về văn kể chuyện.
- Làm đỳng bài tập thực hành thể hiện khả năng hiểu một truyện kể (về nhõn vật, tớnh cỏch nhõn vật, ý nghĩa cõu chuyện)
II / Đồ dựng dạy học
Thầy : Bảng phụ - Bỳt dạ.
Trũ : Đồ dựng:Vở bài tập Tiếng Việt. III/ Cỏc hoạt động dạy học:
Hoạt động của thày Hoạt động của trũ
1. Ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra: - Đọc bài lập chương trỡnh hoạt động? 3. Bài mới: - Thế nào là kể chuyện? - Tớnh cỏch nhõn vật được thể hiện qua những mặt nào?
- Bài văn kể chuyện cú cấu tạo như thế nào?
- 1 em đọc toàn bài - Nờu yờu cầu của bài? - HS thảo luận nhúm
4- Củng cố - Dặn dũ:
- Nhận xột tiết học.
- Về chuẩn bị cho tiết sau.
Bài 1/42: Học sinh đọc đề bài thảo luận nhúm
- Là kể một chuỗi sự việc cú đầu, cuối, liờn quan đến một số nhận vật. Mỗi cõu chuyờn núi đều cú ý nghĩa.
- Tớnh cỏch nhõn vật được thể hiện qua: + Hành động của nhõn vật.
+Lời núi ý nghĩa của nhõn vật
+ Những đặc điểm ngoại hỡnh tiờu biểu. - Mở đầu (mở bài trực tiếp hoặc giỏn tiếp). - Diễn biến (thõn bài)
- Kết bài (khụng mở rộng hoặc mở rộng) Bài 2/42:Học sinh đọc đề bài
2 Học sinh đọc nối tiếp truyện" Ai giỏi nhất" a) Cõu chuyện trờn cú mấy nhõn vật.
( a ) Hai ( b )Ba ( c ) Bốn
Kết quả đỳng là (c): cõu chuyện cú 4 nhõn vật
b) Tớnh cỏch của nhõn vật thể hiện qua những mặt nào?
( c ) Cả lời núi và hành động - (đỳng) c) í nghĩa của cõu chuyện trờn là gỡ?
( c ) Khuyờn người ta biết lo xa và chăm chỉ làm việc.- (đỳng)
Tiết 4: ĐẠO ĐỨC
UỶ BAN NHÂN DÂN XÃ PHƯỜNG EM( Tiết 2)
I/ Mục tiờu:
- HS nhận biết được cỏc hành vi , việc làm phự hợp khi đến UBND xó (phường) - HS biết thực hiện quyền được bày tỏ ý kiến của mỡnh với chớnh quyền
II/ Đồ dựng dạy học
- Thầy : Phiếu học tập - Trũ : Đồ dựng học tập III/ Cỏc hoạt động dạy học
Hoạt động của thày Hoạt động của trũ 1. Ổn định tổ chức :
2. Kiểm tra :
- Mọi người cần cú thỏi độ như thế nào khi đến UBND xó (phường)
3. Bài mới: Hoạt động 1: Mục tiờu:
Gv chia nhúm giao nhiệm vụ
GV gơi ý thờm
- Đối với những cụng việc chung, cụng việc đem lại lợi ớch cho cộng đồng do UBND phường xó em phải cú thỏi độ như thế nào?
Hoạt động 2:
- UBND xó phường nơi chỳng ta ở đó tổ chức những hoạt động gỡ cho trẻ em?
- Em cú mong muốn đề nghị UBND xó phường những gỡ?
Xử lớ tỡnh huống( bài tập 2- SGK)
Học sinh biết lựa chọn cỏc hành vi phự hợp và tham gia cỏc cụng tỏc xó hộido UBND xó phường tổ chức.
- Học sinh thảo luận nhúm- bỏo cỏo kết quả. * Kết luận: tỡnh huống a: nờn vận động cỏc bạn tham gia kớ tờn ủng hộ cỏc nạn nhõn chất độc màu da cam.
Tỡnh huống b: nờn đăng kớ tham gia sinh hoạt tại nhà văn hoỏ của phường.
Tỡnh huống c: nờn bàn với gia đỡnh chuẩn bị sỏch vở ,đồ dựng học tập, quần ỏo, …ủng hộ trẻ em vựng bị lũ lụt.
- Em cần tớch cực tham gia cỏc hoạt động và động viờn cỏc bạn cựng tham gia.
GV kết luận: Thể hiện sự tụn trọng với
UBND xó phường , em phải tớch cực tham gia và ủng hộ cỏc hoạt động chung cảu UBND để hoạt động đạt kết quả tốt.
Bày tỏ ý kiến:
- Tổ chức ngày 1-6 , ngày rằm trung thucho trẻ em, sinh hoạt hố…
- Xõy dựng khu sõn chơi - Xõy dựng sõn búng đỏ
- Xõy dựng, mở thờm thư viện, Khen thưởng học sinh giỏi, sửa lại đường dõy điện…
- 1 em đọc bài tập - Gọi HS lờn bảng làm - Hoạt động nhúm
- Đại diện nhúm bỏo cỏo kết quả - Uỷ ban nhõn dõn xó phường tổ chức cho trẻ em cỏc hoạt động vui chơi em sẽ làm gỡ ?
4- Củng cố - Dặn dũ:
- Nhận xột tiết học.
- Về chuẩn bị cho tiết sau.
Bài 3/33:
- (b), (c) là hành vi việc làm đỳng - (a) là hành vi khụng nờn làm Bài tập 4 / 33:
* Thực hành: Tham gia cỏc hoạt động do ủy ban nhõn dõn xó ( phường) tổ chức cho trẻ em
Thứ năm ngày 28 thỏng 1 năm 2010
Tiết1: LUYỆN TỪ VÀ CÂU
NỐI CÁC VẾ CÂU GHẫP BẰNG QUAN HỆ TỪ
I/ Mục tiờu:
- Học sinh hiểu thế nào là cõu ghộp thể hiện quan hệ tương phản.
- Biết tạo ra cỏc cõu ghộp thể hiện quan hệ tương phản bằng cỏch nối cỏc vế cõu ghộp bằng quan hệ từ, thờm vế cõu thớch hợp vào chỗ trống, thay đổi vị trớ của cỏc vế cõu. II/ Chuẩn bị:
Bỳt dạ, giấy A4, một vài băng giấy viết bài tập 1,2,3. III/ Cỏc hoạt động trờn lớp:
Hoạt động của thày Hoạt động của trũ
1. Bài cũ:
Nhắc lại cỏch nối cỏc vế cõu ghộp ĐK( GT)- KQ bằng quan hệ từ?
2. Bài mới:
- Tỡm cõu ghộp trong 2 đoạn văn và cho biết cỏc vế cõu được nối với nhau bằng những từ nào?
1/ Nhận xột:
Học sinh đọc yờu cầu:
- Học sinh đọc hai đoạn văn - làm bài CN.
* Hai đoạn văn cú một cõu ghộp:
Tuy bốn mựa là vậy nhưng mỗi mựa Hạ Long lại cú những nột riờng biệt, hấp dẫn lũng người .
- Tỡm thờm những cõu ghộp cú quan hệ tương phản?
- Làm thế nào để nối 2 vế cõu ghộp thể hiện quan hệ tương phản?
3. Luyện tập:
- Phõn tớch cấu tạo của cỏc cõu ghộp sau?
Thờm một vế cõu vào chố trống để tạo thành cõu ghộp chỉ quan hệ tương phản
Tỡm chủ ngữ, vị ngữ của mỗi vế cõu ghộp trong mẩu chuyện sau?
4. Củng cố dặn dũ
- Nhận xột tiết học.
- Về chuẩn bị cho tiết sau.
* hai vế cõu được nối với nhau bằng cặp quan hệ từ : tuy …nhưng…Thể hiện quan hệ tương phản.
2/ Học sinh đọc yờu cầu:
Học sinh tự tỡm:
- Dự gia đỡnh gặp nhiều khú khăn nhưng Lan vẫn học tốt.
- Nối chỳng bằng một quan hệ từ tuy , dự,mặc dự,nhưng …hoặc bằng một cặp quan hệ từ tuy… nhưng…, mặc dự… nhưng…, dự… nhưng…
Ghi nhớ( SGK- 41)- Học sinh đọc Học sinh làm cỏc bài tập:
Bài 1/ 44: Học sinh đọc đề bài.
Mặc dự giặc Tõy hung tàn nhưng chỳng khụng thể ngăn cản cỏc chỏu học tập, vui chơi, đoàn kết, tiến bộ.
- Tuy rột vẫn kộo dài, mựa xuõn đó đến bờn bờ sụng Lương
Bài 2/ 45:
Tuy hạn hỏn kộo dài nhưng mấy luống rau vẫn xanh tốt.
Mặc dự trời nắng to nhưng cỏc cụ vẫn miệt mài trờn đồng ruộng.
Bài 3/ 45: Học sinh đọc đề bài
Học sinh đọc mẩu chuyện- xỏc định cõu ghộp.
- Mặc dự tờn cướp rất hung hăng , gian CN Vn
xảo nhưng cuối cựng hắn vẫn phải đưa tay vào cũng số 8. CN VN ễn bài chuẩn bị bài sau
Tiết 2: TOÁN
LUYỆN TẬP CHUNG
- Hệ thống và củng cố lại cỏc quy tắc tớnh diện tớch xung quanh và diện tớch toàn phần
của hỡnh hộp chữ nhật, hỡnh lập phương.
- Vận dụng cỏc quy tắc tớnh diện tớch để giải một số bài tập cú yờu cầu tổng hợp. II . Đồ dựng dạy học
Thầy : Bảng phụ Trũ : Sỏch vở III. Cỏc hoạt động dạy học:
Hoạt động của thày Hoạt động của trũ 1. Ổn định tổ chức :
2. Kiểm tra :
- Tớnh diện tớch xung quanh của hỡnh lập phương cú cạnh là 4 cm: 4 ì 4 ì 4 = 64 (cm2)
3.Bài mới:
- 1 em đọc bài tập
- Nờu yờu cầu của bài? Tớnh diện tớch xung quanh và diện tớch toàn phần của hỡnh hộp chữ nhật. - HS lờn bảng giải.
- Dưới lớp làm ra giấy nhỏp.
- Đọc yờu cầu của bài - HS làm vào phiếu bài tập.
Bài 1/113:
a) Diện tớch xung quanh là:
(2,5 + 1,1) ì 2 ì 0,5 = 3,6 (m2) Diện tớch toàn phần là:
3,6 + 2,5 ì 1,1 ì 2 = 9,1 (m2) b) Diện tớch xung quanh là:
(3 + 1,5) ì 2 ì 0,9 = 8,1 (m2) Diện tớch toàn phần:
8,1 + 3 ì 1,5 ì 2 = 17,1 (m2)
Bài 2/113: Viết số thớch hợp vào ụ trống:
Hỡnh hộp chữ nhật (1) (2) (3)
Chiều dài Chiều rộng
Chiều cao Chu vi mặt đỏy
Diện tớch xung quanh Diện tớch toàn phần 4 m 3 m 5 m 14 m 70 m2 94 m2 3/5cm 0,4 cm 1/3cm 2 cm 2/3cm2 62/75cm2 0,4 dm 0,4 dm 0,4 dm 1,6 dm 0,64 dm2 0,96 dm2 - 1 em đọc bài tập
- Bài toỏn cho biết gỡ? Hỏi gỡ? - HS làm việc theo nhúm - 2 nhúm làm ra giấy khổ to
Bài 3/114: Bài giải.
Diện tớch xung quanh của hỡnh lập phương cú cạnh bằng 4 cm là:
4 ì 4 ì 4 = 36 ( cm2)
- Cỏc nhúm làm song đại diện nhúm lờn bảng trỡnh bày kết quả
- Nhận xột và chữa.
4- Củng cố - Dặn dũ:
- Nhận xột tiết học.
- Về chuẩn bị cho tiết sau.
cạnh bằng 4 cm là:
4 ì 4 ì 6 = 96 (cm2)
Diện tớch xung quanh của hỡnh lập phương sau khi gấp cạnh bờn 3 lần là:
12 ì 12 ì 4 = 576 (cm2)
Diện tớch toàn phần hỡnh lập phương cú cạnh 12 cm là:
12 ì 12 ì 6 = 864 (cm2)
Sau khi gấp cạnh của hỡnh lập phương lờn 3 lần thỡ diện tớch xung quanh và diện tớch toàn phần gấp lờn 9 lần.
Tiết 3: THỂ DỤC
NHẢY DÂY- DI CHUYỂN TUNG BẮT BểNG
I/ Mục tiờu:
- ễn di chuyển tung và bắt búng. ụn nhảy dõy kiểu chõn trước, chõn sau. Yờu cầu thực hiện được động tỏc tương đối đỳng.
- ễn bật cao, tập phối hợp chạy - mang vỏc.Yờu cầu thực hiện động tỏc cơ bản đỳng