III. Các hoạt động dạy học chủ yếu 1, Kiểm tra
NHẢY DÂY PHỐI HỢP MANG VÁC TRề CHƠI" TRỒNG NỤ TRỒNG HOA"
1- Hỡnh thành cụng thức
NHẢY DÂY PHỐI HỢP MANG VÁC TRề CHƠI" TRỒNG NỤ TRỒNG HOA"
TRề CHƠI" TRỒNG NỤ TRỒNG HOA"
I/ Mục tiờu:
- ễn tung và bắt búng theo nhúm 2-3 người. ụn nhảy dõy kiểu chõn trước, chõn sau. Yờu cầu thực hiện được động tỏc tương đối đỳng.
- T ập bật cao, tập phối hợp chạy - mang vỏc.Yờu cầu thực hiện động tỏc cơ bản đỳng - Chơi trũ chơi "trồng nụ trồng hoa". Yờu cầu biết cỏch chơi và tham gia chơi được vào
chơi tương đối chủ động II/ Địa điểm phương tiện:
- Sõn trường; dõy nhảy, búng.
III/ Nội dung và phương phỏp lờn lớp:
Nội dung và kĩ thuật Thời lượng PP/ TC
1. Phần mở đầu:
- GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yờu cầu giờ học - HS chạy chậm thành một hàng dọc xung quanh sõn tập.
- xoay cỏc khớp cổ chõn, tay, đầu gối, hụng. - chơi trũ chơi HS tự chọn.
2. Phần cơ bản:
* ễn tung và bắt búng theo nhúm 2-3 người + Cỏc tổ tập luyện: Tổ trưởng chỉ huy, GV quan sỏt giỳp đỡ HS.
+ Thi giữa cỏc tổ: Biểu dương tổ tập đỳng
6-10 phỳt 18-22phỳt * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
* ễn nhảy dõy kiểu chõn trước chõn sau Chọn một số em nhảy tốt biểu diễn một lần. * Tập bật cao và tập chạy -mang vỏc:
Tập bật cao theo tổ. Giỏo viờn làm mẫu giảng ngắn gọn. Học sinh bật thử- Thực hiện bật cao. Tập
phối hợp chạy- mang vỏc theo từng nhúm 3 người. GV làm mẫu 1 lần, sau đ ú HS làm theo. * Thi bật nhảy cao theo cỏch với tay lờn cao chạm vật chuẩn
- Chơi trũ chơi "trồng nụ trồng hoa."
Gv yờu cầu học sinh nhắc lại trũ chơi, quy định chơi . Chia cỏc đội chơi đều nhau. Học sinh chơi thử- Tiến hành chơi
3. Phần kết thỳc:
- Đi thường, thả lỏng , hớt thở sõu tớch cực. - GV cựng học sinh hệ thống lại bài, nhận xột đỏnh giỏ kết quả bài học
- Giao bài về nhà: nhảy dõy kiểu chõn trước ,chõn sau 4-6 phỳt * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * Tiết 4: KỂ CHUYỆN: ễNG NGUYỄN KHOA ĐĂNG
I/ Mục tiờu:
- Dựa vào lời kể của giỏo viờn và tranh minh họa, kể lại được từng đoạn và toàn bộ cõu
chuyện.
- Hiểu ý nghĩa cõu chuyện: Ca ngợi ụng Nguyễn Khoa Đăng thụng minh, tài trớ, giỏi
xột xử cỏc vụ ỏn, cú cụng trừng trị bọn cướp, bảo vệ cuộc sống yờu bỡnh cho dõn. - Theo dừi bạn kể chuyện, nhận xột đỳng lời kể của bạn, kể tiếp lời của bạn. - Giỏo dục học sinh cú ý thức trong học tập.
II/Đồ dựng dạy học
Thầy : Tranh minh họa. Trũ : Đồ dựng.
III/ Cỏc hoạt động dạy học: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Hoạt động của thày Hoạt động của trũ
1. Ổn định tổ chức : 2. Kiểm tra :
kiến hoặc tham gia ở tiết trước? 3. Bài mới:
- Giỏo viờn kể chuyện 2 lần, lần 2 cú tranh minh họa.
- Học sinh kể theo nhúm
- Kể theo nhúm đụi, 1 em kể 2 tranh - Học sinh nối tiếp nhau lờn bảng kể (kể từng đoạn)
- 2 em kể cả bài
- Nờu ý nghĩa của cõu chuyện.
4- Củng cố - Dặn dũ:
- Nhận xột tiết học. - Về chuẩn bị cho tiết sau.
1- Giỏo viờn kể.
2- Hướng dẫn học sinh kể.
a) Kể chuyện theo nhúm b) Thi kể trước lớp.
- í nghĩa: Ca ngợi ụng Nguyễn Khoa Đăng thụng minh, tài trớ, giỏi xột xử cỏc vụ ỏn, cú cụng trừng trị bọn cướp, bảo vệ cuộc sống yờn bỡnh cho dõn.
Tiết 2: MĨ THUẬT
VẼ TRANG TRÍ: TèM HIỂU VỀ KIỂU CHỮ IN HOA NẫT THANH, NẫT ĐẬM
I/ Mục tiờu:
- Học sinh nhận biết được đặc điểm của kiểu chữ in hoa nột thanh, nột đậm. - Học sinh xỏc định được vị trớ của nột thanh, nột đậmvà nắm được cỏch kẻ chữ. - Học sinh cảm nhận được vẻ đẹp cảu kiểu chữ in hoa nột thanh, nột đậm.
II/ Chuẩn bị:
Sưu tầm một số kiểu chữ in hoa nột thanh, nột đậm. Giấy vẽ, bỳt màu.
III/ Cỏc hoạt động trờn lớp:
Hoạt động của thày Hoạt động của trũ 1.Bài cũ:
Kiểm tra việc chuẩn bị bài của HS
2. Bài mới:
GV giới thiệu một số kiểu chữ khỏc nhau - Nờu đặc điểm riờng của từng kiểu chữ?
- Muốn kẻ chữ đẹp, đỳng ta làm thế nào?
1/ Quan sỏt nhận xột:
HS nhận xột
- Kiểu chữ in hoa nột thanh nột đậm là kiểu chữ mà trong một con chữ cú nột thanh và nột đậm( nột to và nột nhỏ). Nột thanh nột đậm tạo cho hỡnh dỏng chữ cú vẻ đẹp thanh thoỏt nhẹ nhàng. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Nột thanh nột đậm đặt đỳng vị trớ sẽ làm cho hỡnh dỏng chữ cõn đối hài hoà.
- Kiểu chữ in hoa nột thanh, nột đậm cú thờt cú chõn hoặc khụng chõn.
3. Củng cố dặn dũ:
- Nhận xột tiết học. - Về chuẩn bị cho tiết sau.
- Muốn xỏc định đỳng vị trớ của nột thanh nột đậm cần dựa vào cỏch đưa nột bỳt khi kẻ chữ:
+ Những nột đưa lờn đưa ngang là nột thanh. + Những nột kộo xuống là nột đậm. +Tỡm khuụn khổ chữ, xỏc định vị trớ của nột thanh nột đậm; kẻ nột thẳng, vẽ nột cong + Trong một dũng chữ cú nột thanh, cú độ đậm nhạt như nhau, cỏc nột đậm cú độ dày bằng nhau thỡ chữ mới đẹp. 3/ Thực hành:
Học sinh kẻ chữ: A, B, M, N Vẽ màu vào cỏc con chữ và nền. Yờu cầu vẽ màu gọn, đều.
4/ Nhận xột đỏnh giỏ:
Chọn bài vẽ của học sinh- nhận xột. - Hỡnh dỏng chữ( cõn đối, nột thanh, nột đậm đỳng)
- Màu sắc của chữ và nền( cú đậm nhạt) - Cỏch vẽ màu
Quan sỏt và sưu tầm tranh ảnh em yờu thớch
Tiết 7: TIẾNG VIỆT