trường mầm non
Hiệu trưởng trường mầm non là người lónh đạo nhà trường, đại diện cho nhà trường về quản lý, cú trỏch nhiệm và cú thẩm quyền cao nhất về hành chớnh và hoạt động chuyờn mụn trong nhà trường. Hiệu trưởng là yếu tố quyết định đối với sự thành cụng hay thất bại của quỏ trỡnh vận động phỏt triển của trường MN. Chất lượng GD của mỗi nhà trường phụ thuộc vào năng lực điều hành, quản lý của người hiệu trưởng. Bỏc Hồ đó từng chỉ rừ “Cỏn bộ là cỏi gốc của mọi cụng việc, cú cỏn bộ tốt việc gỡ cũng xong. Muụn việc thành cụng hay thất bại đều do cỏn bộ tốt hoặc kộm”. Vỡ vậy để giỏo dục mầm non phỏt triển một cỏch vững bền, người hiệu trưởng ở cỏc cơ sở cần cú tinh thần trỏch nhiệm cao, năng lực quản lý và tổ chức cỏc mặt hoạt động phự hợp với điều kiện cú được của cơ sở giỏo dục do mỡnh phụ trỏch. Người hiệu trưởng cú vai trũ rất quan trọng đối với vấn đề sống cũn của một tổ chức như: Lập kế hoạch chiến lược phỏt triển nhà trường, tổ chức bộ mỏy quản lý và chỉ đạo cỏc hoạt động giỏo dục xõy dựng được một hệ thống cỏc biện phỏp quản lý nhằm nõng cao năng lực sư phạm cho giỏo viờn .
Người hiệu trưởng phải xỏc định đỳng đắn và phấn đấu thực hiện tốt những mục tiờu cơ bản sau đõy:
- Đảm bảo chỉ tiờu thu hỳt số lượng trẻ trong độ tuổi đến trường. - Đảm bảo chất lượng CS, GD trẻ theo mục tiờu giỏo dục.
- Xõy dựng và phỏt triển tập thể sư phạm vững mạnh: đủ về số lượng, đồng bộ về cơ cấu, nõng cao trỡnh độ chuyờn mụn nghiệp vụ, năng lực sư phạm và phẩm chất nghề nghiệp.
- Xõy dựng, sử dụng và bảo quản tốt cơ sở vật chất phục vụ cho yờu cầu CS, GD trẻ.
- Huy động, sử dụng cỏc nguồn kinh phớ cú hiệu quả.
- Làm tốt cụng tỏc xó hội hoỏ GDMN nhằm xõy dựng, phỏt triển nhà trường. - Cải tiến cụng tỏc quản lý, đảm bảo nõng cao hiệu quả quản lý mọi hoạt động trong nhà trường. Mỗi mục tiờu thể hiện một nhiệm vụ đặc trưng của hoạt động quản lý và giữa cỏc nhiệm vụ cú mối liờn hệ mật thiết, hỗ trợ lẫn nhau tạo thành một hệ
19
thống mục tiờu toàn diện. Trỏch nhiệm của người HT khụng chỉ là xỏc định đỳng đắn cỏc mục tiờu mà phải thực hiện cỏc mục tiờu thụng qua cỏc nội dung cơ bản: cụng tỏc lập kế hoạch; cụng tỏc chỉ đạo thực hiện mục tiờu QL trường MN: quản lý việc phỏt triển số lượng trẻ, quản lý chất lượng CS, GD trẻ, quản lý đội ngũ, quản lý cơ sở vật chất, tài chớnh, quản lý mối quan hệ giữa cộng đồng; quản lý chớnh bản thõn chủ thể quản lý; quản lý cụng tỏc thanh, kiểm tra.