2.3.3.1. Quy mụ lớp
Trường Mẫu giỏo Việt-Triều hữu nghị thành phố Hà Nội theo bỏo cỏo năm học 2012-2013 với tổng số trẻ là 811 trẻ với 19 lớp được chia ra như sau:
Bảng 2.10. Quy mụ lớp học Thời điểm Tổng số lớp Chia ra Lớp mẫu giỏo bộ Lớp mẫu giỏo nhỡ Lớp mẫu giỏo lớn SL % SL % SL % 6/2010 13 3 23,1 4 30,8 6 46,1 6/2011 15 3 20 5 33,3 7 46,7 6/2012 17 4 28,6 5 29,4 8 42 6/2013 19 4 21,1 7 36,8 8 42,1
42
Với số lớp như trờn trường Mẫu giỏo Việt-Triều hữu nghị thành phố Hà Nội cú số lớp phự hợp với quy đinh về số lớp trong trường mầm non để đảm bảo chất lượng chăm súc trẻ của nhà trường và hướng tới trường đạt chuẩn quốc gia.
2.3.3.2. Cơ sở vật chất trang thiết bị của nhà trường
Trường do nước bạn Triều Tiờn giỳp Việt Nam xõy dựng với tổng diện tớch mặt bằng 3970m2. (Trường được xõy dựng vào những năm 70 của thế kỷ trước). Đến nay nhà trường được UBND TPHN và Sở giỏo dục và ĐT Hà nội đầu tư xõy dựng lại toàn bộ trường và đến thỏng 4 năm 2012 trường đó được đưa vào sử dụng. Theo bỏo cỏo của Trường Mẫu giỏo Việt-Triều hữu nghị năm 2013 cơ sở vật chất trang thiết bị của nhà trường như sau:
Gồm cú 2 lụ nhà: ( 1 lụ nhà 4 tầng + 1 lụ nhà 2 tầng )
Tổng số lớp học: 19 lớp ( Bỡnh quõn mỗi lớp 100m2 “chưa kể hành lang và sảnh” ) Cỏc phũng chức năng:
Phũng Hiệu trưởng + P.Hội đồng = 81m2 Phũng 2 Hiệu phú = 40m2 Văn phũng = 20m2 Phũng y tế = 20m2 Hội trường + thể chất = 200m2 Phũng thư viện + kidsmart = 42m2 Phũng giỏo dục õm nhạc = 100m2 Phũng truyền thống = 20m2 Phũng sinh hoạt chuyờn mụn = 20m2 Khu nhà bếp = 120m2 Phũng Bảo vệ = 12m2 Sõn chơi: 2 sõn tầng I + 1 sõn tầng III. Cỏc trang thiết bị cũn thiếu:
Phũng kidsmart: thiếu 20 mỏy tớnh
Phũng hội trường: thiếu cỏc giỏ tủ và cũn thiếu diện tớch để hội họp, đún giỏo sinh kiến tập; tổ chức cỏc buổi hội thảo, ngày kỷ niệm lớn của nhà trường.
Phũng 2 Hiệu phú: bổ sung thờm 2 tủ tài liệu
43 Phũng truyền thống: thiếu giỏ tủ trưng bày
Khu bếp: Cần xõy sửa lại khu rửa và sơ chế, bệ bếp nấu ăn, cần thay thế cỏc trang thiết bị đó cũ, hỏng do xử dụng hết khấu hao.
Cần bổ sung thờm một số đồ chơi ngoài trời; Sõn chơi tầng III bổ sung một số cõy cảnh.
Bảng 2.11. Thực trạng cơ sở vật chất của nhà trƣờng
TT Cỏc biểu hiện
Cỏc biểu hiện Điểm trung bỡnh Mạnh Trung
bỡnh yếu 1 Quy mụ trường lớp phự hợp với nhu cầu
huy động trẻ 35 8 0 2,81
2
Cú đủ diện tớch đất sử dụng theo quy đinh, cỏc cụng trỡnh của nhà trường được xõy dựng kiờn cố hay bỏn kiờn cố
40 3 0 2,93
3 Cú phũng sinh hoạt chung, phũng ngủ và
hiờn chơi cho trẻ đảm bảo yờu cầu 36 7 0 2,83
4 Diện tớch sõn chơi được quy hoạch thiết kế
phự hợp 30 13 0 2,70
5 Cú phũng hoạt động chức năng cho trẻ theo
quy định của Điều lệ trường mầm non 38 5 0 2,88
6
Cú bếp ăn được xõy dựng theo quy trỡnh vận hành một chiều, đồ dựng nhà bếp đầy đủ, đảm bảo vệ sinh
37 6 0 2,86
7
Cú nhà vệ sinh cho trẻ, nhà vệ sinh cho CBGVNV đảm bảo yờu cầu và thuận tiện cho sử dụng
30 13 0 2,70
8 Cú khối phũng hành chớnh quản trị đảm
bảo yờu cầu 36 7 0 2,84
9
Cú đủ thiết bị, đồ dựng, đồ chơi, thiết bị dạy học tối thiểu dựng cho GDMN do Bộ GD-DT ban hành theo quy định và sử dụng hiệu quả trong CSGD trẻ
33 10 0 2,77
10 Quy mụ trường lớp phự hợp với nhu cầu
44 Bảng 2.12: Nguyờn nhõn thực trạng CSVC của nhà trƣờng TT Cỏc nguyờn nhõn Mức độ Điểm TB Quan trọng Ít quan trọng Khụng quan trọng 1 Nhu cầu gửi con đi học tại trường
mầm non tăng nhanh 20 23 0 2,47
2
Nguồn tài chớnh đầu tư cho GDMN cũn hạn hẹp và chưa cú cơ chế thỏa đỏng
38 5 0 2,88
3 Điều kiện kinh tế xó hội địa phương
khú khăn 15 14 14 2,02
4 Cụng tỏc XHH giỏo dục chưa hiệu
quả 35 5 3 2,74
5 Năng lực tham mưu, tổ chức của
CBQL cũn yếu 33 8 2 2,72
6 Kiến thức về sử dụng và bảo quản
trang thiết bị cũn yếu 36 2 5 2,72
7
Tinh thần bảo vệ và trỏch nhiệm giữ gỡn cơ sở vật chất của nhà trường cũn kộm
28 9 6 2,51
Qua bỏo cỏo tổng kết cỏc năm học từ 2010 đến 2013 và kết quả bảng hỏi ý kiến CBQL và GV trường Mẫu giỏo Việt-Triều hữu nghị thành phố Hà Nội cho thấy nhà trường với khu trường mới được xõy dựng năm học 2012, nờn hiện trạng cơ sở vật chất của nhà trường cũn mới và tốt. Vỡ vậy nhà trường cú đủ điều kiện cơ bản về cơ sở vật chất đảm bảo chất lượng giỏo dục mầm non của nhà trường. Tuy nhiờn với diện tớch rộng và nhu cầu trẻ đến lớp ngày càng tăng việc đầu tư xõy dựng thờm cỏc phũng chức năng và lớp học trong tương lai cần phải đưa vào trong quy hoạch phỏt triển của trường vỡ diện tớch của trường vẫn cũn trống nhiều. Trong thời gian tới để đảm bảo chất lượng giỏo dục của nhà trường cần bổ sung thờm cỏc trang thiết bị cần thiết cho cỏc phũng học nhằm nõng cao chất lượng giỏo dục của nhà trường. Hơn nữa
45
một yếu tố quan trọng là cần nõng cao trỡnh độ sử dụng, bảo quản của CBGVNV của nhà trường và ý thức trỏch nhiệm trong việc giữ gỡn CSVC của nhà trường.