Bất cứ sự đổi mới nào cũng cú sự thay đổi và xỏo trộn. Trong quỏ trỡnh dạy học, khi đổi mới PPDH là tạo ra sự thay đổi cho toàn bộ quỏ trỡnh đú. Sự thay đổi này phức tạp và mất nhiều thời gian, đũi hỏi người quản lý nhà trường phải điều hành thật khoa học và nghệ thuật. Người quản lý giỏi là làm sao để quỏ trỡnh đổi mới này diễn ra một cỏch hiệu quả nhất và ớt gõy ra những xỏo trộn khụng cần thiết cho nhà trường.
36
Như vậy, quản lý quỏ trớnh đổi mới PPDH trong nhà trƣờng trƣớc
hết là quỏ trớnh quản lý sự thay đổi. Ngƣời quản lý nắm bắt quỏ trớnh đổi mới PPDH, kế hoạch, tổ chức, triển khai thực hiện và kiểm tra quỏ trớnh đổi mới trong nhà trƣờng diễn ra một cỏch hiệu quả nhất.
Theo lý thuyết quản lý sự thay đổi như đó trỡnh bày ở trờn, việc quản lý quỏ trỡnh đổi mới PPDH trong nhà trường diễn ra “11 bước” như sau [19 - tr 19]:
- Bước 1: Nhận thức được vấn đề liờn quan đến sự thay đổi - Bước 2: Chuẩn bị cho sự thay đổi
- Bước 3: Thu thập số liệu, dữ liệu
- Bước 4: Tỡm cỏc yếu tố khớch lệ, hỗ trợ cho việc đổi mới PPDH
- Bước 5: Xỏc định mục tiờu cụ thể cho cỏc bước chỉ đạo đổi mới PPDH
- Bước 6: Xỏc định trọng tõm của cỏc mục tiờu
- Bước 7: Liệt kờ cỏc giải phỏp thỳc đẩy quỏ trỡnh đổi mới PPDH
- Bước 8: Lựa chọn giải phỏp phự hợp vào điều kiện hoàn cảnh cụ thể của trường
- Bước 9: Lập kế hoạch chỉ đạo việc thực hiện đổi mới PPDH - Bước 10: Đỏnh giỏ sự thay đổi
- Bước 11: Đảm bảo sự tiếp tục đổi mới
Trờn đõy là những bước mà cỏc nhà quản lý nờn chỳ ý thực hiện để quản lý quỏ trỡnh đổi mới PPDH tại nhà trường núi chung cũn mỗi nhà trường, mỗi bậc học lại cú đặc điểm riờng khỏc nhau, cần cú sự mềm dẻo trong sự vận dụng quản lý. Hơn nữa, vấn đề về đổi mới PPDH ở cỏc trường chuyờn nghiệp hiện nay là vấn đề đó được bàn đến rất nhiều tại cỏc cuộc hội thảo về PPDH. Nhưng quan trọng và bức thiết nhất là quản lý quỏ trỡnh đổi mới PPDH tại cỏc trường chuyờn nghiệp sao cho hiệu quả để nõng cao chất lượng đào tạo nguồn nhõn lực.