Xõy dựng chế độ, chớnh sỏch thuận lợi cho đổi mớiPPDH

Một phần của tài liệu Biện pháp quản lý quá trình đổi mới phương pháp dạy học tại trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Điện Biên (Trang 109 - 112)

- Để tiến hành kiểm tra thuận lợi, trong kế hoạch kiểm tra cần phải xõy

3.2.5.Xõy dựng chế độ, chớnh sỏch thuận lợi cho đổi mớiPPDH

* Mục tiờu của biện phỏp

Quỏ trỡnh đổi mới PPDH liờn quan đến nhiều yếu tố, mỗi yếu tố cú vai trũ quan trọng để tiến trỡnh đổi mới đạt hiệu quả. Chế độ, chớnh sỏch đầy đủ, xỏc đỏng sẽ là điều kiện thuận lợi, mụi trường tốt cho quỏ trỡnh đổi mới PPDH thành cụng. Mục tiờu của biện phỏp này hướng đến xõy dựng cỏc chế độ,

98

chớnh cụ thể phự hợp với điều kiện của nhà trường nhằm truyến khớch, động viờn GV tham gia đổi mới.

* Nội dung biện phỏp

- Xõy dựng cơ chế quản lý thuận lợi cho quỏ trỡnh đổi mới tựy thuộc vào điều kiện nhà trường.

- Tăng cường cỏc chớnh sỏch khen thưởng, động viờn, khuyến khớch thường xuyờn tới CBQL, GV, HS/SV trong quỏ trỡnh đổi mới PPDH.

- Tăng cường nguồn nhõn lực và tài lực cho quỏ trỡnh đổi mới PPDH. * Cỏch thực hiện

3.2.5.1. Xõy dựng cơ chế quản lý thuận lợi cho quỏ trớnh đổi mới tựy thuộc vào điều kiện nhà trường

- Ban Giỏm hiệu chỉ đạo Phũng Đào tạo & NCKH phối hợp với cỏc phũng khoa điều chỉnh quy trỡnh đào tạo theo hướng phự hợp với quỏ trỡnh đổi mới PPDH để trỏnh hiện tượng GV này quỏ nhiều tiết và GV khỏc quỏ ớt tiết ảnh hưởng đến sự đổi mới PP. Bờn cạnh đú cần điều chỉnh số lượng HS/SV trong mỗi lớp theo mức độ vừa phải vào khoảng 30 người/1lớp để cú thể vận dụng cỏc PP dạy học mới và đảm bảo hiệu quả trong cỏc giờ thực hành

- Chỉ đạo Phũng Kế hoạch - tài chớnh toỏn phối hợp với Phũng hành chớnh tổng hợp nghiờn cứu cải tiến cơ chế khen thưởng, lờn dự toỏn kinh phớ cho việc khen thưởng, đỏnh giỏ CBQL và GV căn cứ trờn chất lượng và hiệu quả cụng việc thực tế của CBGV và GV, đồng thời làm căn cứ để xếp loại cụng chức hàng thỏng, hàng năm.

- Nhà trường cần nghiờn cứu và ban hành chớnh sỏch hỗ trợ GV tham gia giảng dạy bằng PP mới dựa trờn cỏc chế độ chớnh sỏch của Nhà nước, Bộ GD& ĐT và thực trạng hoạt động của nhà trường. Sự hỗ trợ này thể hiện ở

99

cỏc mặt như giảm giờ chuẩn, tạo điều kiện và hỗ trợ 100 % kinh phớ cho Cỏc GV tham gia hội thảo, hội nghị, khúa tập huấn về PPDH.

3.2.5.2. Tăng cường cỏc chỡnh sỏch khen thưởng, động viờn, khuyến khỡch thường xuyờn tới CBQL, GV, HS/SV trong quỏ trớnh đổi mới PPDH

Nhà trường cần thực hiện việc chăm lo đời sống vật chất và tinh thần cho cỏn bộ, GV đầy đủ thuận lợi cho việc giảng dạy núi chung và đổi mới PPDH núi riờng:

- Chỉ đạo, tổ chức việc đảm bảo điều kiện sống và làm việc, nghỉ ngơi của GV như tổ chức phũng đợi tốt cú đủ điều kiện vệ sinh, thoỏng mỏt; đảm bảo chế độ đói ngộ GV theo quy định, bồi dưỡng thớch đỏng cho GV làm thờm giờ, thờm buổi, ngày nghỉ; Tổ chức cỏc buổi tham quan, nghỉ mỏt kết hợp học tập và nõng cao trỡnh độ chuyờn mụn cho GV...

- Chỉ đạo xõy dựng cỏc chớnh sỏch khuyến khớch đổi mới PPDH như giảm thời gian giảng dạy để GV tham gia NCKH về đổi mới PP; hỗ trợ về kinh phớ, tài liệu, trang thiết bị dạy học...

- Khen thưởng xứng đỏng, kịp thời những GV, những tập thể, đơn vị xuất sắc, cú sỏng kiến cải tiến PPDH. Sự khen thưởng cả về vật chất và tinh thần như tuyờn dương trước khoa, trong cỏc lễ hội của trường, đề nghị tăng lương trước thời hạn hoặc bổ nhiệm cỏc GV đú vào cỏc vị trớ thuận lợi cho họ tiếp tục đổi mới PPDH. Đặc biệt tạo điều kiện cho những GV đề xuất được cỏc cải tiến và thử nghiệm ngay vào cụng việc giảng dạy hàng ngày.

- Thường xuyờn quan tõm, kịp thời động viờn GV chưa thành cụng quỏ trỡnh đổi mới thụng qua việc chủ động gặp gỡ, động viờn, chia sẻ kinh nghiệm, cựng bàn bạc, tỡm giải phỏp khắc phục khú khăn.

3.2.5.3. Tăng cường nguồn nhõn lực và tài lực cho quỏ trớnh đổi mới PPDH

- Khụng ngừng tổ chức cỏc lớp bồi dưỡng cho CBQL và GV về kiến thức PPDH hiện đại, cỏc lớp quản lý sự thay đổi để họ cú sự chuẩn bị tốt vờ tõm lý và chủ động hơn trong quỏ trỡnh đổi mới PPDH. Bờn cạnh đú, tạo

100

điều kiện cho CBQL và GV tiếp xỳc, làm quen và thành thạo trong việc sử dụng phương tiện dạy học hiện đại, ứng dụng CNTT trong hoạt động giảng dạy và quản lý.

- Ban chỉ đạo quỏ trỡnh đổi mới PPDH phải cú sự phõn cụng nhiệm vụ cụ thể, rừ ràng cho từng đơn vị tập thể, cỏ nhõn để họ cú tinh thần trỏch nhiệm trong từng hoạt động của mỡnh đồng thời cú cơ sở để điều chỉnh kịp thời trong quỏ trỡnh đổi mới.

- Khụng ngừng tỡm kiếm nguồn hỗ trợ về tài chớnh.

Một phần của tài liệu Biện pháp quản lý quá trình đổi mới phương pháp dạy học tại trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Điện Biên (Trang 109 - 112)