- Thiết bị thớ nghiệm + 1 chiếc bếp cỏch thuỷ 2 chỗ TQ
3.2.1.Xõy dựng quy trỡnh tổ chức, chỉ đạo đổi mớiPPDH
3. Dụng cụ thực hành chuyờn ngành 100 85,7 75 14,2 25 1,
3.2.1.Xõy dựng quy trỡnh tổ chức, chỉ đạo đổi mớiPPDH
* Mục tiờu của biện phỏp
- Xõy dựng quy trỡnh tổ chức, chỉ đạo đổi mới PPDH trong nhà trường nhằm hỡnh thành hệ thống quản lý đồng bộ, cỏc khõu, cỏc giai đoạn của quỏ trỡnh đổi mới được diễn ra đồng bộ, hiệu quả, giỳp cỏc nhà quản lý cú cỏi nhỡn tổng thể về quỏ trỡnh này từ khõu lập kế hoạch, tổ chức, chỉ đạo, kiểm tra quỏ trỡnh đổi mới trong nhà trường.
- Nhà quản lý và cỏc cỏn bộ cụng nhõn viờn trong trường cú được những định hướng hành động cũng như cú ý thức trỏch nhiệm, cú sự chuẩn bị và hỗ trợ trong quỏ trỡnh thực hiện đổi mới PPDH.
* Nội dung của biện phỏp
- Lập kế hoạch triển khai đổi mới PPDH tới toàn trường - Tổ chức thực hiện triển khai đổi mới PPDH
82
- Kiểm tra, giỏm sỏt, điều chỉnh quỏ trỡnh đổi mới PPDH * Cỏch thực hiện
3.2.1.1 Lập kế hoạch triển khai đổi mới PPDH tới toàn trường
- Nhà trường xõy dựng cỏc văn bản, nghị quyết về đổi mới PPDH trong nhà trường. Lập kế hoạch cụ thể phự hợp với điều kiện thực tế của nhà trường trong từng giai đoạn thỏng, kỳ, năm. Những văn bản, nghị quyết này cần quy định rừ trỏch nhiệm của cỏc nhúm thành viờn và quỏn triệt tới cỏc phũng, cỏc khoa. cỏc bộ mụn và từng CBQL. GV, HS/SV
- Tổ chức hội thảo chuyờn đề về đổi mới PPDH nhằm củng cố nhận thức cho CBQL và GV về quỏ trỡnh đổi mới đồng thời khuyến khớch cỏc cỏn bộ quản lý, GV đăng ký cỏc đề tài khoa học về đổi mới PPDH.
- Giao cho phũng Hành chớnh tổng hợp phối hợp với phũng Đào tạo và cỏc khoa rà soỏt, đỏnh giỏ lại trang thiết bị dạy học của trường đề đầu tư, trang bị thờm hoặc sửa chữa.
- Yờu cầu cỏc khoa, cỏc bộ mụn, GV tớch cực soạn giảng theo PP mới và luụn cải tiến PP đỏnh giỏ kết quả học tập của HS/SV cho phự hợp.
3.2.1.2. Tổ chức thực hiện triển khai đổi mới PPDH
- Thành lập Ban chỉ đạo đổi mới PPDH của nhà trường. Ban chỉ đạo bao gồm cỏc thành phần: Đại diện Ban Giỏm hiệu nhà trường phụ trỏch đào tạo làm trưởng ban, cỏc thành viờn của hội đồng là Trưởng phũng Đào tạo, Trưởng cỏc Khoa, tổ bộ mụn trực thuộc. Ban chỉ đạo cú nhiệm vụ xõy dựng cỏc quy chế, quyền hạn, nhiệm vụ, kinh phớ và lề lối làm việc cựng cỏc phũng khoa quản lý hoạt động đổi mới PPDH trờn toàn trường.
- Phõn cụng nhiệm vụ đến từng bộ mụn, khoa, phũng và xem xột những GV cú đầy đủ phẩm chất và năng lực phự hợp với từng nhiệm vụ trong quỏ trỡnh thực hiện.
83
- Mở hội nghị chuyờn đề về đổi mới PPDH và cỏc phong trào sỏng kiến đề tài cải tiến PPDH trong toàn trường nhằm kớch thớch tinh thần của cỏn bộ quản lý, GV về nhiệm vụ và tầm quan trọng của việc đổi mới PPDH.
- Giao cho từng khoa cú trỏch nhiệm nghiờn cứu, khảo sỏt, đỏnh giỏ đặc điểm của cỏc lớp HS/SV đó, đang và sẽ học theo PP mới, phõn tớch cỏc vấn đề chưa giải quyết được là việc đổi mới PPDH, PP học, PP đỏnh giỏ kết quả học tập HS/SV cũng như cỏc mối liờn hệ liờn quan.
- Cỏc Bộ mụn, cỏc khoa phải cú dự thảo kế hoạch và lờn chương trỡnh để thực hiện đổi mới PPDH sau đú gửi lờn Ban chỉ đạo; Ban chỉ đạo tổ chức hội thảo từ cấp khoa cho đến cấp trường để thụng bỏo và triển khai kế hoạch thực hiện quỏ trỡnh đổi mới PPDH với nội dung và thời gian cụ thể. Từ đú cú sự thống nhất quy trỡnh, tiờu chớ đỏnh giỏ, chỉ đạo, kiểm tra, sơ kết, tổng kết…
đặc biệt cỏc GV cú sự thống nhất về cỏc chuẩn đỏnh giỏ tiết dạy, yờu cầu về soạn, giảng theo PP mới.
3.2.1.3. Chỉ đạo thực hiện đổi mới PPDH
- Chọn một số lớp để tiến hành giảng dạy theo PP mới làm mẫu thực nghiệm. Yờu cầu cỏc GV chuẩn bị giảng dạy thực nghiệm, sẽ cú Ban chỉ đạo và cỏc đồng nghiệp dự giờ, đỏnh giỏ và rỳt kinh nghiệm. Khi thực hiện cỏc lớp dạy mẫu xong cần cú bỏo cỏo, sơ kết lại để định hướng mới cho quỏ trỡnh tiếp theo. Đồng thời cú sự khen thưởng động viờn và hỗ trợ kinh phớ cho lần dạy mẫu này.
- Tổ chức buổi hội thảo từ GV đến HS/SV về tỡnh hỡnh dạy học theo PP mới để cú định hướng về cỏch dạy, cỏch học, cỏch đỏnh giỏ kết quả học tập phự hợp với đối tượng HS/SV trong trường; Phỏt động cỏc phong trào thi đua đổi mới giảng dạy, đổi mới cỏch học, đổi mới cỏch đỏnh giỏ kết quả học tập của HS/SV.
- Tiến hành giảng dạy, kiểm tra, đỏnh giỏ theo mục đớch, yờu cầu đổi mới PPDH.
84
- Thành lập Tiểu ban thanh tra, giỏm sỏt quỏ trỡnh đổi mới để đỏnh giỏ quỏ trỡnh giảng dạy của GV và chất lượng học tập của HS/SV.
- Thực hiện đỏnh giỏ định kỳ theo từng thỏng, từng kỳ và năm học. - Tổng kết, bỏo cỏo kinh nghiệm hoạt động đổi mới để điều chỉnh uốn nắn kịp thời những mặt cũn tồn tại trong quỏ trỡnh đổi mới PPDH để chuẩn bị cho giai đoạn tiếp theo.
3.2.2. Tổ chức thực hiện nõng cao nhận thức, bồi dưỡng năng lực cho giỏo viờn/giảng viờn về đổi mới PPDH