Tổng quan về tỡnh hỡnh phỏt triển kinh tế xó hội thành phố Hải Phũng

Một phần của tài liệu một số biện pháp quản lý bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên hệ bổ túc trung học phổ thông thành phố hải phòng (Trang 39 - 41)

Hải Phũng là thành phố lớn thứ ba cả nƣớc, là trung tõm giao thụng vận tải của toàn bộ khu vƣc phớa bắc Việt Nam, nối cỏc tỉnh phớa bắc với thị trƣờng thế giới qua hệ thống cảng biển. Hải Phũng là thành phố cụng nghiệp, cú rừng và biển. Dự bỏo đến năm 2010, dõn số của thành phố là 1,96 triệu ngƣời, nguồn nhõn lực lỳc đú đạt khoảng 1 triệu ngƣời.

Là địa phƣơng cú nhiều lợi thế so với cỏc tỉnh, thành trong cả nƣớc, điều này tỏc động mạnh đến cụng tỏc quy hoạch đào tạo nguồn nhõn lực phục vụ phỏt triển kinh tế - xó hội. Năm 2000, Hải Phũng đó cú 100% học sinh THPT đƣợc sử dụng mỏy tớnh. Củng cố và nõng cao chất lƣợng phổ cập giỏo dục THCS, tiến tới phổ cập bậc THPT và phổ cập nghề vào năm 2010. Củng cố cỏc Trung tõm GDTX cấp quận, huyện và phỏt triển thờm cỏc trung tõm GDTX và cỏc trung tõm học tập cộng đồng ở xó, phƣờng nhằm thu hỳt những trẻ cú hoàn cảnh khú khăn, học theo chƣơng trỡnh BT THCS, BTTHPT.

Trong những năm qua, quy mụ giỏo dục - đào tạo Hải Phũng tiếp tục phỏt triển mạnh. Đội ngũ cỏn bộ quản lớ và giỏo viờn đƣợc đào tạo khỏ đủ về

số lƣợng, nõng dần về chất lƣợng. Cụng tỏc xó hội hoỏ, đặc biệt là cụng tỏc khuyến học đƣợc đẩy mạnh. Nhờ đú chất lƣợng giỏo dục và đào tạo ngày càng đƣợc nõng lờn rừ rệt. Chất lƣợng giỏo dục - đào tạo là nội dung quan trọng nhất của ngành giỏo dục - đào tạo thành phố cảng. Nhõn tố quyết định đến chất lƣợng giỏo dục chớnh là chất lƣợng đội ngũ giỏo viờn. Vỡ vậy cụng tỏc đào tạo, bồi dƣỡng đội ngũ giỏo viờn luụn đƣợc coi trọng, đõy đƣợc coi là khõu then chốt để thực hiện tốt đổi mới chƣơng trỡnh giỏo dục phổ thụng, nõng cao chất lƣợng giỏo dục toàn diện.

Đội ngũ cỏn bộ quản lớ giỏo dục và giỏo viờn Hải Phũng đang từng bƣớc phấn đấu thực hiện tốt 3 phẩm chất: “Tõm huyết - Biết làm - Quyết liệt “ và 6 điểm tƣ cỏch: “Tuyệt đối trung thành với Đảng; gƣơng mẫu ở mọi lỳc, mọi nơi; đoàn kết giỳp đỡ đồng nghiệp; hết lũng thƣơng yờu, chăm súc học sinh; tụn trọng, chu đỏo với phụ huynh; tận tuỵ, sỏng tạo trong cụng việc”.

Cỏc cấp học đều chỳ trọng xõy dựng đội ngũ giỏo viờn giỏi làm nũng cốt cho cỏc hoạt động chuyờn mụn. Tăng cƣờng bồi dƣỡng, đào tạo đội ngũ giỏo viờn theo hƣớng đạt chuẩn và trờn chuẩn. Cơ sở vật chất giỏo dục - đào tạo Hải Phũng trong những năm gần đõy cũng đƣợc tăng cƣờng đỏng kể. Khụng cũn tỡnh trạng phũng học tranh tre, nứa lỏ, phũng học 3 ca.

Tuy nhiờn giỏo dục Hải Phũng cũng cú những khú khăn cần khắc phục. Diện tớch đất dành cho trƣờng học tuy đó đƣợc cỏc cấp quan tõm nhƣng cũn eo hẹp, đặc biệt là khu vực nội thành cũn thiếu so với chuẩn. Một bộ phận giỏo viờn lớn tuổi, sức khoẻ yếu, trỡnh độ năng lực hạn chế nờn ảnh hƣởng khụng nhỏ đến chất lƣợng đào tạo, đặc biệt gặp rất nhiều khú khăn trong việc bồi dƣỡng chuyờn mụn. Hải Phũng chƣa cú cơ chế thật mạnh để tăng tốc đầu tƣ cho giỏo dục - đào tạo. Chất lƣợng đào tạo ở khu vực ngoại thành so với nội thành, ở cỏc trƣờng ngoài cụng lõp, so với quốc lập cũn cú khoảng cỏch đặc biệt là so với trung tõm giỏo dục thƣờng xuyờn. Cũn cú sự bất cập trong cụng tỏc nhõn sự. Một bộ phận cỏn bộ quản lớ giỏo dục và giỏo viờn chậm đổi mới về cụng tỏc quản lớ và phƣơng phỏp dạy học. Một bộ phận chƣa mạnh dạn đổi mới, nhất là việc đƣa cụng nghệ thụng tin vào quản lớ và dạy học.

Với phƣơng chõm giỏo dục là quốc sỏch hàng đầu, nghị quyết đại hội Đảng bộ thành phố lần thứ 12 đó đề ra nghị quyết chuyờn đề về phỏt triển

giỏo dục - đào tạo. Cỏc nghị quyết đú đƣợc cụ thể húa vào chủ đề của năm học gắn với chủ đề của thành phố. Chớnh trị ổn định, kinh tế phỏt triển cũng là động lực to lớn để giỏo dục đào tạo thành phố cú những bƣớc tiến vững chắc. Quỏ trỡnh đổi mới đó tạo điều kiện cho đại bộ phận dõn cƣ cú đời sống vật chất khỏ đầy đủ. Cỏc bậc phụ huynh ngày càng lo lắng, quan tõm đến sự học tập của con cỏi nờn cú sự đầu tƣ thớch đỏng cho việc học tập của con mỡnh. Điều đú cũng gúp phần tạo nờn thành cụng của giỏo dục thành phố.

Một phần của tài liệu một số biện pháp quản lý bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên hệ bổ túc trung học phổ thông thành phố hải phòng (Trang 39 - 41)