Yờu cầu của đất nƣớc trong cỏc giai đoạn phỏt triển ngày càng cao, do đú chất lƣợng giỏo dục ở cỏc giai đoạn trƣớc khụng cũn phự hợp với giai đoạn sau. Song chất lƣợng giỏo dục ở bất kỳ giai đoạn nào cũng phải đỏp ứng yờu cầu thực tiễn đất nƣớc và phải gắn liền với phẩm chất đạo đức, nhõn cỏch của ngƣời chủ tƣơng lai của đất nƣớc.
Chất lƣợng giỏo dục núi chung, ở cỏc trung tõm GDTX núi riờng đều phụ thuộc ở rất nhiều khõu. Quản lý chất lƣợng giỏo dục ở cỏc Trung tõm GDTX chớnh là tỡm ra cỏc biện phỏp quản lý nhằm phỏt huy cỏc mặt mạnh, hạn chế đến mức tối đa những mặt yếu kộm để ngành học này cú chất lƣợng , hiệu quả phự hợp với mục tiờu đào tạo. Điều này phụ thuộc ở rất nhiều khõu nhƣng ta cú thể cụ thể hoỏ ở cỏc khõu cơ bản sau:
+ Cỏc trƣờng, cỏc địa phƣơng và cỏc Trung tõm GDTX phải chấp hành nghiờm chỉnh cỏc văn bản phỏp quy của Bộ giỏo dục và đào tạo về GDTX và đào tạo tại chức.
+ Cỏc trƣờng, cỏc Trung tõm GDTX cần phối hợp chặt chẽ trong việc quản lý quỏ trỡnh đào tạo từ khõu tuyển sinh, dạy học, ra đề thi, coi thi, chấm thi, thực hành, thực tập cho đến khi thi tốt nghiệp.
+ Tớch cực đụn đốc kiểm tra việc thực hiện quy chế, chống cỏc việc làm tiờu cực, nhất là trong tuyển sinh.
+ Đội ngũ giỏo viờn là yếu tố hàng đầu, yếu tố quyết định chất lƣợng đào tạo do vậy đội ngũ giỏo viờn phải đƣợc bồi dƣỡng nghiệp vụ giỏo dục , đặc biệt là giỏo dục ngƣời lớn, giỏo dục khụng chớnh quy.
+ Tăng cƣờng cỏc nguồn về tài chớnh, cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ cho việc dạy và học tại cỏc cơ sở, cỏc trung tõm đào tạo bậc học này.